Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 31 «Медвежонок»
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
по духовно-нравственному воспитанию
для детей раннего дошкольного возраста
Познавательно-исследовательская деятельность.
Тема: «У кого какая мама»
Воспитатель:
Галлямова Ольга Александровна
Нижневартовск,
2018
Цель:
Образовательная: расширить знания детей о домашних животных и их детенышах.
Воспитывающая: воспитывать бережное отношение к домашним животным.
Развивающая: развивать память, мышление (операции сравнения и обобщения), речь (понимаемую и активную).
Задачи:
закладывать основы духовно-нравственного отношения к животным;
вызвать у детей интерес к бережному отношению к домашним животным;
учить сравнивать животных между собой (вначале выделять признаки различия, затем – сходства);
учить запоминать названия детенышей животных;
развивать координацию движений;
обогащать словарный запас, развивать связную речь детей.
Форма изучения:
совместная деятельность воспитателя с воспитанниками.
Время проведения: 10 мин.
План занятия:
I.Организационный момент. (2 мин.)
II.Ход занятия. Обсуждение картин. (3 мин.)
III.Чтение стихотворения. (3 мин.)
IV.Подведение итогов занятия. (2 мин.)
Материалы, инструменты, оборудование: мультимедийное устройство - проектор (презентация); музыкальные колонки; картины из серии «Животные и их детеныши»: «Собака со щенком», «Кошка с котенком», игрушки кошка и собака.
Ход занятия
I.Организационный момент.
Воспитатель:
Воспитатель показывает игрушки: кошку и собаку.
«Ребята, когда я утром шла в детский сад, я встретила собачку и кошечку. У них замерзли лапки, и я пригласила их в гости погреться. Давайте с ними поздороваемся».
Дети здороваются.
II.Ход занятия. Обсуждение и сравнение картин.
Воспитатель демонстрирует детям поочередно две картины «Собака со щенком» и «Кошка с котенком».
Воспитатель:
«Ребята, на прошлых занятиях мы с Вами рассматривали картины, на которых изображены животные и их детеныши. Давайте сейчас посмотрим на картины. Кто здесь нарисован?».
Ответы детей.
Воспитатель уточняет ответы детей:
«Правильно ребята! На картинах нарисованы животные: мама собака и её ребенок – щенок, мама кошка и её ребенок – котенок».
Катрины прикрепляются к магнитной доске.
Воспитатель:
«Ребята давайте повнимательней рассмотрим котенка и щенка: чем они похожи? Что у них есть одинакового?»
Ответы детей: «Тело покрыто шерстью, есть глаза, уши, лапы, хвост, любят молоко и мясо, любят играть с мячом, много бегают».
Воспитатель:
«Да, ребята, как много у них похожего, но так же есть отличие: они разговаривают по-разному. Давайте сейчас поговорим как кошка; поговорим как собака».
Дети воспроизводят голос кошки и собаки.
Воспитатель:
«Ребята, а сейчас давайте потанцуем. Я буду показывать движения, а вы повторяйте за мной».
Воспитатель и дети берутся за руки. Звучит музыка.
Физкультминутка «Кошка и котята»:
Серенькая кошечка, села на окошечко,
Хвостиком махала, деток созывала!
Где ж мои ребятки, серые котятки,
Спать пора ребяткам, сереньким котяткам.
(Движения выполняются по тексту)
III. Чтение стихотворения.
Воспитатель:
«Ребята, сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы внимательно послушайте».
Посмотри, играют в прятки
Шаловливые котятки.
Притаилась у окошка,
Тихо-тихо мама-кошка
Учит деточек играть:
Мячик по полу катают,
Мышкой мяч воображают.
То подбросят, то поймают!
Из угла следит щенок.
Так играть он тоже б смог,
Но собака-мама рядом,
Времени не тратит даром:
Учит милого сыночка –
Вислоухого Щеночка –
Быть опрятным, есть из миски
И дружить с малюткой киской.
Воспитатель:
«Ребята, чему же учит мама-кошка и мама-собака своих детенышей?»
Ответы детей: «Играть в мяч, аккуратно есть, дружить с другими животными».
Воспитатель:
«А еще ребята, люди кошек и собак очень любят, заботятся о них: кормят, купают, ухаживают».
IV.Подведение итогов занятия.
Воспитатель:
«Ребята, посмотрите, кошечка и собачка уже согрелись, давайте мы их оставим у нас погостить. Пусть живут с нами!»
Высказывания детей.
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Развивающие занятия с детьми 5-6 лет. Под ред. Парамоновой Л.А. – 2-е изд. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011.
Павлова Л.Н. У кого какая мама. Для самых-самых маленьких. Под ред. Савушкина С.Н., Издательство: «Карапуз», 2011.
.png)
