Конспект
интегрированного занятия (коммуникация) и художественное творчество (рисование) в первой младшей группе
«В гости к солнышку»
Программное содержание:
Цель занятия:
Формирование у детей элементарных представлений об изменениях в природе.
Развитие мелкой и общей моторики.
Задачи:
-Учить детей рисовать прямые линии нетрадиционной художественной техникой – рисование ватными пальчиками.
- Учить передавать образ солнца в рисунке. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающей природе.
-Закреплять знания цвета (жёлтого).
Предварительная работа: наблюдения за солнышком на прогулке, рассматривание иллюстраций. Чтение стихотворений о солнце.
Оборудование: фонограммы «Голоса птиц», цветы, прищепки желтого цвета, желтый круг из картона. Гуашь желтого цвета, тарелочки, влажные салфетки. Магнитная доска, магнит.
Ход занятия
Игра «Доброе утро!»
Здравствуйте, ладошки
Хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки
Топ-топ-топ!
Здравствуйте щечки
Плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте губки
Чмок-чмок-чмок!
Здравствуй мой носик
Би - би - би!
Здравствуйте гости!
Дети, посмотрите, кто заглядывает к нам в окошко? (На окне укреплён силуэт - солнышко).
В. - Дети, давайте позовем к нам в гости солнышко.
(Дети все вместе говорят потешку)
Солнышко, солнышко,
Выгляни в окошко!
Солнышко, солнышко, покажись,
Яркое, яркое покажись! (Сверху на нитке опускается к детям солнышко-игрушка)
- Вот и пришло к нам солнышко. Посмотрите на него и поговорите с ним.
(Дети здороваются, по очереди)
- Скажите солнышку, какое оно. (Золотое, желтое, круглое, ясное ...)
- Детки, вам нравится, когда есть солнце?
Дети, вспомните, какое стихотворение о солнышке вы знаете? (дети хором читают стихотворение).
Смотрит солнышко в окошко, светит в нашу комнатку.
Мы захлопаем в ладоши, очень рады солнышку.
- Покажите, как вы рады солнышку (Прыгают, хлопают в ладошки, улыбаются ...) Правильно, молодцы.
Музыкально-развивающий мультфильм «Солнышко»
Воспитатель: А что это лежит у меня под стульчиком? Ой, да ведь это шкатулочка, а интересно, что в ней? Арина, открой шкатулочку, посмотри, что лежит в нём? (Это клубочек). Он, наверное, волшебный.
Сегодня мы с вами отправимся вместе с клубочком путешествовать. Вы любите путешествовать? А клубочек как раз и поможет нам найти путь-дорогу. Идемте ребятки, давайте вместе приговаривать:
Ты катись, катись, клубочек,
С овражка на мосток,
Только сильно не спеши,
Путь – дорогу укажи,
На полянку приведи
Вот мы с вами и пришли на волшебную полянку. Посмотрите, какие красивые цветочки на ней растут, а какого они цвета? (красные, синие, жёлтые, зелёные). Дальше куда нас приведёт клубочек? На занимательную полянку (солнышко) Ребята, а как вы думаете, чего не хватает солнышку? Солнышку не хватает лучиков.
Ребята, а давайте сделаем лучики солнышку. А с помощью чего мы сделаем лучики? (с помощью прищепок)
Игра с прищепками «Собери солнышко».
Воспитатель: - Ребята, солнышко какого цвета?
Дети: - Желтого.
Воспитатель: - А какие будут лучики?
Дети; Лучики будут тоже желтого цвета.
(На желтый круг дети цепляют прищепки желтого цвета).
Пока дети прищипывают прищепки задать им вопросы. Для чего солнышку лучики? Кого оно будет греть?
Воспитатель: - Вот как наше солнышко расправило свои лучики. Оно светит ярко, и греет нас с вами.
Физминутка.
Солнышко проснулось, дети проводят руками по лбу
Лобика коснулось.
Лучиками провело
И погладило.
Солнышко проснулось, проводят руками по щекам
Щечек коснулось
Лучиками провело
И погладило.
Солнце личико согрело, проводят руками по щекам,
Потеплело, потеплело. подбородку
Наши ручки потянулись
Наши губки улыбнулись!
На нашей полянке стало красиво и весело. И даже птички запели.
Фонограмма «Голоса птиц».
На полянке есть столы,
Для работы детворы.
Краски и печатки,
Работайте, ребятки
Воспитатель: Давайте сядем за столы и нарисуем красивые солнышки. Ребята, солнышко у нас какого цвета?
Дети: - Желтого.
Воспитатель: - Значит, рисовать мы будем желтой краской. Посмотрите, на ваших листочках нарисованы солнышки без лучиков. Вам надо дорисовать лучики. Что – бы наши солнышки засияли и заулыбались. А рисовать наши солнышки мы будем ватными палочками. Посмотрите, как я рисую - сначала я опускаю ватную палочку в воду, а потом макаю ее в краску, вот так. Посмотрите, какие у меня получатся лучики. Теперь попробуйте и вы нарисовать.
Во время рисования звучит фонограмма детской песенки «Солнышко»
Пальчиковая игра: «Солнышко – тучка». Поочередно произносим слова: тучка (сжимаем пальчики), солнышко (разжимаем пальчики, раскрываем ладошку).
Молодцы ребята. Какие красивые у вас получились солнышки, а какие добрые лучики? Давайте ими украсим нашу группу. Что – бы у нас в группе всегда ярко светило солнце. Прикрепить солнышко к магнитной доске.
-Ребята, а куда мы с вами совершали путешествие? (на полянку)
-А как мы украшали солнышко? (с помощью прищепок)
-Чем мы рисовали лучики солнышку? (с помощью ватных палочек)
А солнышко, какого цвета? (жёлтого).
Молодцы, ребята, вы сегодня очень хорошо занимались, играли, отвечали на мои вопросы, рисовали.
Солнце, солнышко, сияй, Землю ты обогревай! Чтобы травонька росла, Чтобы яблонька росла! | Чтобы детки не болели, Хорошели, здоровели. Чтобы счастливы все были, В добром мире люди жили! |
