НОД в средней группе детского сада
Тема: «Путешествие в зимний лес».
Цель: Формирование познавательного интереса к зимним явлениям. Воспитание бережного отношения к природе, окружающему миру.
Задачи приоритетной образовательной области - "Познавательное развитие": закрепить приметы зимы, знания о диких животных, живущих в лесу. Вызвать желание заботиться о животных, изучать их повадки и особенности.
Интеграция образовательных областей:
«Социально - коммуникативное развитие»: развитие свободного общения, овладение нормами речи, развитие всех компонентов устной речи; приобщение к общепринятым нормам взаимоотношения.
«Физическое развитие»: обогащение двигательного опыта (овладение основными движениями, формирование потребности в двигательной активности);сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.
"Художественно-эстетическое развитие": развитие продуктивной деятельности и детского творчества (лепка, рисование).
"Речевое развитие": способствовать освоению детьми разговорной речи - воспитывать умения понимать обращенную речь с опорой на наглядность, вступать в речевой контакт с окружающими.
Технологии и методы работы: информационно-коммуникационные; личностно-ориентированные; здоровьесберегающие; игровые.
Методы: словесные (беседа, рассматривание, ситуативный разговор), наглядные (иллюстрации зимнего пейзажа, деревьев, презентация "Заяц"), игровые ( музыкальное сопровождение, подвижная игра), продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация).
Ход занятия:
- Мои друзья, вы любите путешествовать?
- Сегодня мы с вами отправимся в зимний лес. Хотите?
- Но сначала давайте вспомним лесные правила.
«Лесные правила» (Н. Рыжова)
Если в лес пришли гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь:
Даже очень громко петь.
Испугаются зверюшки,
Убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай,
Никогда не забывай
Мусор с травки убирать,
Зря цветы не надо рвать!
Из рогатки не стрелять;
Ты пришёл не убивать!
Бабочки пускай летают,
Ну, кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу - всего лишь гость.
Здесь хозяин - дуб и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги!
Остановка №1 «Времена года». Педагог предлагает детям отгадать загадки.
1.Наступили холода.
Обернулась в лёд вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (Зима)
2.Я раскрываю почки, в зелёные листочки.
Деревья одеваю, посевы поливаю,
Движения полна, зовут меня ... (Весна)
3. Солнце припекает,
Цветы расцветают,
Бабочки порхают,
Ягоды поспевают,
Когда это бывает? (Летом)
4. Вот и стали дни короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг. (Осень)
Педагог: Молодцы ребята, а какое время года сейчас?
Педагог просит назвать признаки весны. Дети называют, путешествие продолжается.
Остановка № 2 «Лесные обитатели»
1.Он мохнатый, он большой,
Спит в берлоге он зимой.
Летом ягоды жуёт,
Дикий мед у пчел берёт.
Грозно может зареветь
Косолапый зверь….
(медведь)
2. Кто на ветке шишки грыз
И бросал объедки вниз?
Кто по елкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы?
(белка)
3. Какой зверь опасный
Ходит в шубе красной,
Снег разгребает,
Мышек хватает
За собой все следы заметает?
(лиса)
4.Серый, страшный и зубастый
Произвел переполох.
Все зверята разбежались.
Напугал зверят тех … (волк).
Педагог беседует с детьми о жизни зверей в лесу, вспомнить знакомых детям диких животных, которые проживают в наших лесах, как они добывают себе пищу, чем они питаются, как называется их жилище; Выясняют, что зимой в лесу тяжело живется, т.к. все покрыто снегом.
Физкультминутка «В зимнем лесу»
Весь засыпан снегом лес (повернулись вправо, правую руку отвели назад, повернулись влево, левую руку отвели назад)
Здесь по снегу скачет зайка (прыгаем)
Там синичек села стайка (машем руками,как крыльями)
Здесь лисичка за кустом (приседаем, смотрим направо)
Там в дупле бельчонка дом (встаём, поднимаем руки вверх)
Раз, два, раз, два
Вот и кончилась игра. (Ритмично топаем)
Остановка № 3 «Творческая мастерская»
Педагог предлагает детям приготовить угощение для лесных зверей. Дети самостоятельно выбирают, какое угощение и для какого животного они будут делать. В распоряжении детей пластилин, цветная бумага, ножницы, клей, краски, кисточки, альбомные листы.
Воспитатель объясняет ход выполнения работы и напоминает детям о технике безопасности при использовании кисточки, клея, ножниц. Напоминает детям, что нужно набирать немного клея на кисть, класть ее на подставку, пользоваться салфеткой.
Заключительная часть:
Педагог хвалит детей и предлагает детям сложить угощения в корзинку и отнести в лес
. -Ребята, нам пора возвращаться в детский сад, вам понравилось наше путешествие по зимнему лесу? Какая у нас получилась прогулка? (веселая, интересная). Какое у вас настроение? Давайте подарим наше хорошее настроение другим, оно у вас на ладошках. Сдуем его, чтобы хорошее настроение было у всех.
.png)
.png)
