МАДОУ № 96 г.Томск
Речевые игры и упражнения для детей с ОНР.
Выполнила: Истомина Наталья Николаевна
Речевые игры и упражнения для детей с ОНР.
Предлагаю вашему вниманию игры и упражнения по теме: «Весна». Очень важно беседовать с детьми каждый день и по дороге в детский сад, и дома, проводить как можно больше времени вместе. А чтобы это было интересно, возьмите на заметку следующие игры и упражнения!
1.«Расскажи, что происходит в природе весной».
Взрослый называет существительное, а ребенок рассказывает, что происходит с ним весной. Например, «птицы» — прилетают перелетные птицы, все птицы начинают вить гнезда и т.д.
«Назови ласково».
Взрослый называет слово, а задача ребенка изменить это слово на ласковое.
Солнце – солнышко, дождь – дождик, сосулька – сосулечка, птица – птичка,
трава – травка, лужа – лужица, проталина – проталинка.
«Какой, какая, какое, какие».
Солнышко (какое?) – яркое, весеннее, лучистое, теплое.
Травка (какая?) – молодая, зеленая, первая.
Весна (какая?) – долгожданная, ранняя, теплая, поздняя.
Небо (какое?) – голубое, высокое, яркое.
Облака (какие?) – легкие, белые, пушистые.
«Продолжи предложение».
На дереве гнездо, а на деревьях? (гнёзда)
На ветке почка, а на ветках? (почки)
Поет птица, а поют? (птицы)
Сосулька капает, а сосульки? (капают)
Подснежник красивый, а подснежники? (красивые)
Бежит ручей, а бегут? (ручьи)
«Составить короткий рассказ о весне».
Какое время года наступило? Назови весенние месяцы. Какое солнце весной? Что происходит весной со снегом? Что происходит с деревьями, травой и цветами весной? Что происходит с птицами и животными?
Какой труд выполняют люди весной? Нравится ли тебе весна? Почему?
«Бывает или нет».
Взрослый называет признаки весны, а ребенок хлопает в ладоши если это бывает весной. Воробьи возвращаются из жарких стран. Птицы вьют гнезда. На деревьях распускаются почки. Птицы улетают в теплые края. Листья желтеют и опадают. Листья распускаются. Расцветают цветы. На реке тает лед. Солнышко светит все ярче. Сильный мороз.
«Назови одним словом».
Цветок, распускающийся сразу после таяния снега. – Подснежник.
Место, где стаял снег и открылась земля. — Проталина
Теплая погода с таянием снега, льда. – Оттепель.
Первый цветок, появившийся ранней весной. – Первоцвет.
Падение капель оттаявшего снега. — Капель.
Стихи про весну.
Где ты, солнышко, проснись! — Сосулька, сосулька,
Где ты, скворушка, вернись! Скажи мне, о чем
Сыпать снег зима устала. Ты плачешь так горько
Кап, кап, кап! Весна настала! Под нашим окном?
Е. Карганова. Сказала сосулька,
Сквозь слезы вздыхая:
По весне набухли почки — Я плачу о том,
И проклюнулись листочки. Что на солнышке таю.
Посмотри на ветки клена- Н. Красильников
Сколько носиков зеленых!
Т. Дмитриев Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело
К нам весна шагает быстрыми шагами. И в полях звенит ручей,
И сугробы тают под ее ногами. Если солнце ярче светит,
Черные проталины на полях видны. Если птицам не до сна,
Верно, очень теплые ноги у весны. Если стал теплее ветер,
И. Токмакова. Значит к нам пришла весна!
Е.Карганова.
Игры со звуками, буквами и словами
Назвать первый звук в словах: разлив, почка, май, лужа, грязь. Как называются эти звуки? (Согласные твердые звуки.) Назвать последний звук в словах: сирень, грязь, капель. Как называются эти звуки? (Согласные мягкие звуки.) Какой последний звук слышится в словах: лужа, тепло, ручьи, льдины? Как называются эти звуки? (Гласные звуки.)
Назвать пять слов, связанных со словом весна, в которых есть звук л’. (Ледоход, льдина, прилет, разлив, капель.)
Назвать слова, относящиеся к весне, в которых есть звуки р, р’. (Трава, ручей, пробуждение, проталина, грязь, апрель.)
Какого звука не хватает в словах …арт (м), …прель (а), …ай (м)?
Заменить в словах кочка, куча, десна первый звук. Какие новые слова получатся? (Почка, туча, весна.)
Пальчиковая гимнастика
Солнышко, золотое донышко — пальчики касаются большого пальца,
Гори ясно, чтобы не погасло — пальчики касаются большого пальца,
Побежал в саду ручей — указательным и средним пальцами бегают по столу,
Прилетели сто грачей — скрещивают кисти и изображают машущие крылья,
А сугробы тают — работают кистями, сжимая кулачки,
Цветочки подрастают — потрясти пальцами над головой.
К нам весна лишь заглянула — потянуть руки вперед,
В снег ладошку окунула — руки согнуты в локтях, «окунуть» ладошки
то тыльной, то лицевой стороной,
И расцвел там нежный — руки от локтей до запястий соединить,
кисти сложить в форме цветка,
Маленький подснежник — пальцы раскрываются, словно подснежник.
Весенний дождь
(Н. Полякова)
Поутру надел на ножки (Наклониться к полу.)
Дождь хрустальные сапожки.
Где наступит сапожок, (Топнуть одной ногой, затем – другой.)
Там раскроется цветок. (Руки вверх, кисти рук, — как лепестки цветов.)
От дождя травинки (Опустить руки, выпрямиться.)
Распрямили спинки. (Отвести плечи назад, встать прямо.)
Желаю успехов!
