КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
«ШКОЛА СУПЕРАГЕНТОВ»
ЦЕЛЬ: Формирование школьной готовности у детей старшего дошкольного возраста.
ЗАДАЧИ:
1. Повышать психологическую безопасность детей, уменьшать тревожность, снять напряженность перед обучением в школе.
2. Развивать произвольную сферу, вербальное, наглядно-образное и логическое мышление, развивать внимание, слуховую и зрительную память.
3. Стимулировать внутригрупповое общение.
ИНСТРУМЕНТАРИЙ: Рация, мяч, простые карандаши по количеству детей, бланки с заданиями на каждого, магнитофон, диск с расслабляющей музыкой.
ХОД
Ребята, посмотрите и скажите, что это за предмет у меня в руках? (рация) Как вы думаете, кто использует в своей работе рацию? (……, а также суперагенты) А какими качествами должен обладать суперагент? (быть внимательным, сообразительным, иметь хорошую память) Сейчас мы с вами проверим обладаете ли вы всеми этими качествами, как суперагенты. Для этого нужно пройти ряд испытаний, по окончании которых каждый из вас получит значок суперагента.
Ну что, приступаем к нашим испытаниям.
У суперагентов должна быть хорошо развита память и внимание.
Сейчас мы проверим вашу память, сыграем в игру «Узнай по голосу».
Цель: развивать внимание, слуховую память.
Ведущий (ребенок) поворачивается спиной к группе. Дети по очереди называют его по имени. Ведущий старается отгадать, кто его позвал.
Суперагенты должны быть очень сообразительными. И первое испытание – это загадки.
Цель: повышать мотивационную готовность детей к школе, развивать логическое мышление.
Что за добрые друзья Живут дома у меня? Они стоят в шкафу, на полках, В переплетах толстых, тонких. Друзья рассказывают мне, Что происходит на земле, Есть ли инопланетяне, Что творится в океане, Чем питаются мартышки, - Обо всех расскажут… (книжки) | Для меня резинка, братцы, - Лютый враг! Не могу я столковаться с ней никак. Сделал я кота и кошку – красота! А она прошлась немножко – Нет кота! С ней хорошую картинку Не создашь! – Так во всю ругал резинку… (карандаш) |
То я в клетку, то в линейку, Написать по ним сумей-ка! Можешь и нарисовать. Что такое я?... (тетрадь) | Кусочек белый на доске бегал. Буквы, цифры он печатал, Рисовал, чертил ребятам. Маленьким кусочком стал, А потом совсем пропал (мел) |
Носят девчонки, носят мальчишки В кожаном доме тетрадки и книжки. (портфель) | Во всю стену в классе лист: То исписан он, то чист. (доска) |
Очень часто задания для суперагентов приходят в зашифрованном виде, чтобы никто кроме них не смог прочитать.
И следующее испытание называется «Расшифровка».
Цель: развивать фонематический слух.
В этой игре мы попробуем заканчивать слова, которые будут начинаться на разные слоги. Я буду каждому бросать мяч и говорить начало слова, вы должны поймать его, договорить (закончить) слово и вернуть мне мяч.
Примечание: сначала один слог всем детям, затем каждому ребенку - свой слог, с которого начинается слово.
(РА, ЗЕМ, ГО, ПА, КНИ, УЧИ, ШКО, РУЧ, ПАР, ТЕТ)
И с этим испытанием вы справились.
Вы когда-нибудь видели в кино, как полицейские составляют фоторобот преступника? Для суперагента умение запоминать в деталях и воспроизводить приметы подозреваемого очень важно.
И следующее испытание называется «Конспиратор».
Цель: развивать внимание, стимулировать внутригрупповое общение.
Один из вас будет ведущим, встанет в центр круга, внимательно посмотрит на всех нас. Затем водящий будет кого-то из нас описывать, не называя имени, а остальные должны догадаться о ком идет речь.
Вы все очень внимательные.
Иногда, чтобы никто не догадался о чем говорят суперагенты, им приходиться в своей речи использовать какие-то сигналы, жесты.
Сейчас мы с вами немножко отдохнем и сыграем в игру «Анти суперагент»
Цель: повышать мотивационную готовность детей к школе, развивать произвольную сферу, вербальное мышление.
Сейчас мы повторим три жеста. Встаньте в круг.
Руки вперед: «И я тоже. Согласен».
Руки за спину: «Я не буду. Не согласен».
Руки на голову, почесать в затылке: «Я подумаю. Я еще не знаю».
Начинает игру ведущий: «Я пришел в школу, чтобы научиться считать. А вы?
(Дети отвечают одним из трех жестов.)….. писать, ……царапаться,…..читать,… вязать,….бегать и прыгать как спортсмен,…драться.
Ну а теперь присаживаемся и продолжаем.
Суперагентам в своей работе приходиться не только расшифровывать, но и самим зашифровывать свои письма.
Следующее испытание так и называется «Шифровка»
Цель: развивать внимание, зрительную память.
Вам предлагается как можно скорее зашифровать геометрические фигуры по образцу.
Вы почти уже вплотную приблизились к званию суперагента. Осталось еще два последних задания.
Суперагенты должны уметь определять маршрут по карте. Сейчас мы с вами тоже попробуем продолжить маршрут, глядя на схему.
«Пройди по схеме»
Цель: развивать наглядно-образное и логическое мышление, развивать внимание.
Давайте определим, в каком доме живет девочка, нарисуем ей дорогу.
Ну и последнее задание для суперагентов «Четвертый лишний»
Цель: развивать наглядно-образное и логическое мышление.
Определите, какой предмет лишний и назовите его.
Вот и закончились наши испытания, теперь нам пора отдохнуть.
Расслабление.
Цель: повышать мотивационную готовность детей к школе через позитивное внушение, повышать психологическую безопасность детей, уменьшать тревожность, снять напряженность.
Дети закрывают глаза, слушают дыхание.
- А сейчас представьте себе, что вы собираетесь с мамой первого сентября в школу…, вы все нарядные…, в руках у вас красивый букет для первой учительницы…, вы несете свой первый портфель… в котором лежат тетради и учебники, чтобы многое узнать в школе…, вас встречает добрая и умная учительница…, она научит вас писать, читать, считать, расскажет много интересного о разных странах, о различных знаменитых людях…, вы узнаете основы многих школьных предметов…, выучите русский и иностранный язык, сможете ставить опыты на уроках и получать хорошие оценки… «четверки» и «пятерки»… Все радуются, поздравляют вас… И каждый повторяет про себя: «Я буду первоклассником! Я буду стараться. Я узнаю много интересного». Открываем глазки.
Ну и в заключении, мне хотелось бы сказать, что вы справились и прошли все испытания. Безусловно, заслужили звание суперагентов и вот такие значки (детям раздаются значки).
