Праздник русского языка «Что за прелесть эти сказки!»
Авторы: Чумакова Оксана Александровна, Акулова Инна Ивановна.
Полное название ОУ: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Северская школа-интернатдля обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», г. Северск, ул. Калинина, 104.
Тема:Внеклассное мероприятие по сказкам А.С. Пушкина «Что за прелесть эти сказки!»
Актуальность:ребятам необходимы «Уроки радости». Такие уроки в игровой форме позволяют повторить изученный материал, и во время таких уроков каждый ученик может открыться с новой стороны и в классах могут засиять новые «звёздочки». В нашей школе каждый год проводятся месячники русского языка, завершает которые внеклассное мероприятие, где учащиеся инсценируют различные литературные произведения. В этом году ребята читали отрывки из сказок А.С. Пушкина и иллюстрировали их с помощью теневого театра.
- цель:формирование потребностиполучения новых знаний с помощью чтения литературы.
- задачи:
- закрепить знания о сказках Александра Сергеевича Пушкина.
- развитие памяти, логического мышления, связной речи.
- воспитание любви к русской литературе.
Подготовительная работа:
- Чтение сказок А.С. Пушкина и выбор отрывка для показа.
-Подбор и изготовление фигурок для теневого театра.
- Выразительное чтение по ролям (запись фонограммы), репетиции
Проведение внеклассного мероприятия «Что за прелесть эти сказки»
ХОД ПРАЗДНИКА:
Ведущий: Каждый человек с самого раннего возраста должен стремиться к тому, чтобы стать умным, любознательным, чувствительным. Пожалуй, все к этому стремятся, однако, не у всех это получается. Получиться это может у того, кто любит читать. Самые первые произведения, которые начинают читать человеку – сказки. Придя в школу, переходя из класса в класс, вы постоянно знакомитесь с произведениями устного народного творчества, с литературными сказками. Ведь именно благодаря сказке, вы становитесь чувствительней к красоте, учитесь осуждать зло, восхищаться добротой. Цель нашего сегодняшнего праздника заключается в том, чтобы вспомнить сказки Александра Сергеевича Пушкина, их героев, а также еще больше полюбить чтение.
Мультфильм «Лукоморье»
Ведущий:Сказка, отрывок из которой покажет нам пятый класс, начинается словами:
Царь с царицею простился,
В путь-дорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна.
Кто может сказать название этой сказки?
5 класс
Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях
За невестою своей
Королевич Елисей
Между тем по свету скачет.
Нет как нет! Он горько плачет,
И кого ни спросит он,
Всем вопрос его мудрён;
Кто в глаза ему смеётся,
Кто скорее отвернётся;
К красну солнцу наконец
Обратился молодец:
“Свет наш солнышко! Ты ходишь
Круглый год по небу, сводишь
Зиму с тёплою весной,
Всех нас видишь под собой.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видало ль где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених ей”. — “Свет ты мой, —
Красно солнце отвечало, —
Я царевны не видало.
Знать, её в живых уж нет.
Разве месяц, мой сосед,
Где-нибудь её да встретил
Или след её заметил”.
Тёмной ночки Елисей
Дождался в тоске своей.
Только месяц показался,
Он за ним с мольбой погнался.
«Месяц, месяц, мой дружок,
Позолоченный рожок!
Ты встаёшь во тьме глубокой,
Круглолицый, светлоокий,
И, обычай твой любя,
Звёзды смотрят на тебя.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених ей”. — “Братец мой, —
Отвечает месяц ясный, —
Не видал я девы красной.
На стороже я стою
Только в очередь мою.
Без меня царевна, видно,
Пробежала”. — “Как обидно!” —
Королевич отвечал.
Ясный месяц продолжал:
“Погоди; об ней, быть может,
Ветер знает. Он поможет.
Ты к нему теперь ступай,
Не печалься же, прощай”.
Ведущий:Шестой класс, покажет нам отрывок из этой же сказки. Но перед тем, как посмотреть, что приготовили ребята, ответьте на вопросы:
- Что было дано в приданое второй царице? (волшебное зеркальце)
- Каким словом начинала своё обращение к зеркальцу царица? (Свет мой зеркальце…)
- Каким фруктом царица отравила царевну?
6 класс
Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях
Раз царевна молодая,
Милых братьев поджидая,
Пряла, сидя под окном
Вдруг сердито под крыльцом
Пёс залаял, и девица
Видит: нищая черница
Ходит по двору, клюкой
Отгоняя пса. “Постой.
Бабушка, постой немножко, —
Ей кричит она в окошко, —
Пригрожу сама я псу
И кой-что тебе снесу”.
Отвечает ей черница:
“Ох ты, дитятко девица!
Пёс проклятый одолел,
Чуть до смерти не заел.
Посмотри, как он хлопочет!
Выдь ко мне”. — Царевна хочет
Выйти к ней и хлеб взяла,
Но с крылечка лишь сошла,
Пёс ей под ноги — и лает
И к старухе не пускает;
Лишь пойдёт старуха к ней,
Он, лесного зверя злей,
На старуху. Что за чудо?
“Видно, выспался он худо, —
Ей царевна говорит. —
На ж, лови!” — и хлеб летит.
Старушонка хлеб поймала;
“Благодарствую, — сказала, —
Бог тебя благослови;
Вот за то тебе, лови!”
И к царевне наливное,
Молодое, золотое,
Прямо яблочко летит…
Пёс как прыгнет, завизжит…
Но царевна в обе руки
Хвать — поймала. “Ради скуки
Кушай яблочко, мой свет.
Благодарствуй за обед…” —
Старушоночка сказала,
Поклонилась и пропала…
Ведущий:Седьмой класс покажет фрагмент сказки с очень сложным названием. В этой сказке есть отец-царь, которого зовут…? (Салтан). Его сына – славного и могучего богатыря князя зовут…? (Гвидон). А помогала князю прекрасная царевна…? (Лебедь)
7 класс
Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди.
Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Гости в путь, а князь Гвидон
С берега душой печальной
Провожает бег их дальний;
Глядь — поверх текучих вод
Лебедь белая плывет.
«Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?» —
Говорит она ему.
Князь печально отвечает:
«Грусть-тоска меня съедает,
Одолела молодца:
Видеть я б хотел отца».
Лебедь князю: «Вот в чем горе!
Ну, послушай: хочешь в море
Полететь за кораблем?
Будь же, князь, ты комаром».
И крылами замахала,
Воду с шумом расплескала
И обрызгала его
С головы до ног всего.
Тут он в точку уменьшился,
Комаром оборотился,
Полетел и запищал,
Судно на море догнал,
Потихоньку опустился
На корабль — и в щель забился.
Ведущий:Жил-был поп, толоконный лоб.
Пошёл поп по базару, посмотреть кой-какого товару.
Навстречу ему …
- Кто же шёл навстречу попу? (Балда).
- Как называется сказка?
Давайте посмотрим отрывок из сказки, приготовленный ребятами 8 класса.
8 класс
Сказка о попе и о работнике его Балде
Пошёл Балда в ближний лесок,
Поймал двух зайков, да в мешок.
К морю опять он приходит,
У моря бесёнка находит.
Держит Балда за уши одного зайку:
“Попляши-ка ты под нашу балалайку;
Ты, бесёнок, ещё молоденек,
Со мною тягаться слабенек;
Это было б лишь времени трата.
Обгони-ка сперва моего брата.
Раз, два, три! догоняй-ка”.
Пустились бесёнок и зайка:
Бесёнок по берегу морскому,
А зайка в лесок до дому.
Вот, море кругом обежавши,
Высунув язык, мордку поднявши,
Прибежал бесёнок, задыхаясь,
Весь мокрёшенек, лапкой утираясь,
Мысля: дело с Балдою сладит.
Глядь — а Балда братца гладит,
Приговаривая: “Братец мой любимый,
Устал, бедняжка! отдохни, родимый”.
Ведущий:Фрагмент «Сказки о золотом Петушке» нам покажет 9 класс. Но сначала ответьте на вопросы(слайды):
- Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»? (Салтан, Антон, Дадон, Артамон)
- Что попросил мудрец у царя за золотого Петушка? (мешок золота, полцарства, золотую рыбку, Шамаханскую царицу)
9 класс
Сказка о золотом петушке
Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золотого петушка.
“Посади ты эту, птицу, —
Молвил он царю,- на спицу;
Петушок мой золотой
Будет верный сторож твой:
Коль кругом всё будет мирно,
Так сидеть он будет смирно;
Но лишь чуть со стороны
Ожидать тебе войны,
Иль набега силы бранной,
Иль другой беды незваной
Вмиг тогда мой петушок
Приподымет гребешок,
Закричит и встрепенётся
И в то место обернётся”.
Царь скопца благодарит,
Горы золота сулит.
“За такое одолженье, —
Говорит он в восхищенье, —
Волю первую твою
Я исполню, как мою”.
Петушок с высокой спицы
Стал стеречь его границы.
Чуть опасность где видна,
Верный сторож как со сна
Шевельнётся, встрепенётся,
К той сторонке обернётся
И кричит: “Кири-ку-ку.
Царствуй, лёжа на боку!”
Ведущий:Угадайте, какую сказку приготовили ребята 10-11 класса. В этой сказке главные герои – старик со старухой, которые живут у самого синего моря.
класс
Сказка о рыбаке и рыбке
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод —
Пришёл невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод —
Пришёл невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод —
Пришёл невод с одною рыбкой,
С не простою рыбкой — золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь».
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
«Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе».
Ведущий:Спасибо всем ребятам, за то что мы побывали в чудесном мире сказок Александра Сергеевича Пушкина. Закончить наш праздник я хочу словами из «Сказки о золотом Петушке»: Сказка – ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок.
Читайте сказки и учитесь добру, смекалке, волшебству!
.png)
