Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе по музейной педагогике «Кукла Желанница»
Цель: создание условий для развития познавательного интереса
Задачи:
-социально-коммуникативное развитие: вызвать стремление ребёнка к общению со взрослым, взаимодействию со сверстниками
-познавательное развитие: сформировать знания детей о кукле Желаннице, её предназначении. Обобщить знания о народных куклах
-речевое развитие: обогащать словарь детей посредством художественного слова, потешек, загадок
-художественно-эстетическое развитие: формировать представление о красоте народной куклы
-физическое развитие: развивать мелкую моторику
Предварительная работа: обыгрывание народных песен, знакомство с народными куклами.
Оборудование: сундук, народные куклы, бусинки, пуговицы, ленточки, нитки.
Ход:
Дети сидят полукругом.
Посмотрите, у нас сундучок стоит, много тайн в себе хранит.
К сундучку я подойду, может что-нибудь найду.
Его так просто не открыть, нужно очень попросить.
Сундучок мой, сундучок, приоткрой нам свой бочок.
(Последнюю строчку дети повторяют 3 раза)
(Воспитатель открывает сундук,
Что в сундуке?
Дети: куклы.
показывает детям, приговаривая:
В каждом доме, в каждой хате, на крылечке, на скамейке
Кукла сидит, во все стороны глядит.
Куклы вам знакомы, вспомните, как их зовут по загадкам:
Будет мир да лад в семье, хлеб да каша на столе.
Эта кукла всем на диво гречкой и зерном набита.
(Зерновушка)
Эта куколка для дела, чтобы мама всё успела:
Щи сварить и подмести, воду с печки принести.
Ребятишек накормить, за грибами в лес сходить.
Столько дел, лишь успевай, ну-ка кукла, помогай.
(Десятиручка)
Чудо-кукла в день весны для любви и красоты.
Коса, как солнышко, до пят. Ну и кукла, просто клад.
(Веснянка)
Из соломы смастерили, хоровод вокруг водили,
А когда пришла пора, то сожгли её до тла.
(Масленница)
В рождество колядуют, гадают
Эту куклу привечают.
(Коляда)
Повешу куклу у входной двери
Злой человек, не приходи.
Эта кукла не зевает
От злых людей и негатива мою семью оберегает.
(Рябинка)
Яйца покрасим, сделаем куклу, подарим всё это родным и близким.
Чтоб связи родства были крепки как узел
Кукла поможет жить в дружбе и союзе.
(Пасха)
Шубка, валенки, платок, ай да куколка, дружок.
ну-ка в саночки садись, вместе с нами прокатись.
(Санница)
Воспитатель: Молодцы, много знаете кукол. Давайте их сосчитаем. (пальчиковая гимнастика)
На столе у нас стоят куклы- обереги в ряд.
Зерновушка и Рябинка, Масленница, Коляда,
И Веснянка так красива, Пасха тоже хороша.
Знаем мы и Вербницу, а ещё и Санницу.
Эти куклы хороши, мы их любим от души.
Воспитатель: в сундуке есть ещё одна кукла (вынимает) Это Желанница. В старину люди хотели, чтобы их желания исполнялись, и придумали такую куклу. Девушки, делая Желанницу, разговаривали с ней, делились секретами и загадывали желания при этом нужно было куклу задобрить, родарить ей подарок. Ребята, у вас есть желания? Хотите загадать? Для этого нужно сделать подарок для Желанницы. Будете делать? (дети соглашаются)
Желанница любит бусы, ленточки, пуговицы, цветочки. На столах разложены бусинки, ленточки, пуговицы. (Дети собирают бусы, делают цветочки и т.д.) затем дарят кукле и загадывают желания.
Воспитатель:
ну-ка дети, встали в круг
за руки все взялись вдруг.
С какой куклой мы сегодня познакомились?
Что она делает? Все загадали желания? Кому занятие понравилось, похлопайте, не понравилось, потопайте. Куклы отправятся обратно в сундук до скорых встреч.
.png)
