Цель: выявление уровня усвоения детьми знаний, умений и навыков. Задачи:
Образовательные: закреплять знание основных цветов (красный, синий, зеленый, желтый);
закреплять знания геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник); закреплять у детей восприятие цвета и формы, величины;
учить передавать образ солнца в рисунке.
Развивающие: развивать внимание, сообразительность, мышление, фантазию, память; развивать моторику рук; активизировать речь детей, закрепить умение отвечать на вопросы.
Воспитательные: вызвать эмоциональный отклик и желание участвовать в игре.
Оборудование:магнитофон,аудиозапись голоса птиц, выход: лисы, медведя, зайчика, зеркало (фонарик), мольберт.
Демонстрационный материал: иллюстрация с изображением солнышка без лучиков; игрушки: зайчик, ёжик; елочки (большая и маленькая); бумажные цветы и бабочки разных цветов; обручи разных цветов.
Раздаточный материал: геометрические фигуры разных цветов; кубики, шарики пластмассовые.
Предшествующая работа воспитателя по подготовке к занятию: красивое оформление в группе для занятия, подготовка раздаточного материала, аудиоматериала.
Предварительная работа: беседы на тему «Зайчик», разучивание игр-имитаций, игры с геометрическими фигурами, изучение основных цветов, рассматривание иллюстраций: «Времена года», слушание аудиозаписи: «Звуки природы», рисование в раскрасках с изображением солнышка.
Индивидуальная работа: с детьми, которые имеют затруднения в названии геометрических фигур, в назывании деталей конструктора.
Вид занятия: игровое.
Тема НОД «В гости к солнышку».
Возрастная группа детей:первая младшая группа.
Методические приемы: словесные: беседа
наглядные: использование дидактических пособий и наглядного материала
игровой: моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и создания мотивации.
Организация детей на НОД: стульчики по количеству детей полукругом, в центре группы.
Ход занятия:
1. Вводная часть.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости, посмотреть, как мы с вами подросли, чему научились, что знаем и умеем. Давайте с ними поздороваемся.
Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)
Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)
Здравствуйте, губки (показываем губки)
Здравствуйте, зубки (показываем зубки)
Губками«почмокали» («чмокаем»)
Зубками«пощёлкали» («щёлкаем»)
Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)
И ими помахали (машем ладошками)
А теперь все вместе –
«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)
2. Организационная часть.
Воспитатель:Ребята, скажите, а какое у нас за окном время года? Как вы догадались? (если затрудняются задавать наводящие вопросы) Воспитатель: К нам весна пришла, солнышко тепло принесло Воспитатель: Посмотрите, к нам заглянул солнечный зайчик, это с нами здоровается солнышко. (Зеркалом (если нет солнца, то фонариком) показываем солнечного зайчика, а после убираем). Воспитатель: Ой, пропал солнечный зайчик. Наверное, с солнышком что-то случилось. Давайте сходим в гости к солнышку, узнаем что произошло.
На прогулку собирайтесь,
Поскорее одевайтесь!
В гости к солнышку пойдем!
Красно солнышко найдем.
3. Практическая часть.
Воспитатель: Шли мы, шли на полянку набрели. А что растет на полянке? Правильно цветочки, солнышко согрело землю, выросла травка и много цветов, вот они какие красивые.
Воспитатель: Ребята, назовите какого цвета цветочки.
Дети:ответы детей
Воспитатель: Смотрите ребята, на полянку прилетели бабочки они тоже все разного цвета, вы возьмите одну бабочку и положите ее на свой цветок такого же цвета.
Игра«Найди цветок для бабочки».
Воспитатель: Молодцы.
Воспитатель: Ребята, присядьте на полянку возле цветочков, послушайте, а кто это так поет, веселится, чирикает.
Дети: Птички.
Воспитатель: Правильно птички радуются теплу, солнышку. Послушайте, кто это поет, какая птичка (звучит фонограмма голоса птиц; воробей, дятел, кукушка)
Воспитатель:Молодцы ребята, всех птиц отгадали.
Воспитатель: Молодцы. Идем дальше.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, ёлочка пушистая, веточки душистые. Кто-то под ёлочкой сидит и ушами шевелит? Какие ушки у зайчика? А хвостик? А что кушает зайчик?
Дети:ответы детей
Воспитатель: Здравствуй, заинька, не видал ли ты солнышка?
Зайчик: Поиграйте со мной, тогда скажу. Вас, ребятки, я хвалю! Играть с фигурами люблю.
Воспитатель: Вы, ребята не спешите, фигуры в свои домики - обручи положите. В желтый домик – фигуры желтого цвета, в синий – фигуры синего цвета, в красный – фигуры красного цвета. (Дети выбирают фигуры, называют их, кладут в свои домики - обручи, называя цвет.
Дидактическая игра «Разложи фигуры в домики»
Зайчик:Молодцы! Под кусточком еж живет, он, вам, солнышко найдет!
Воспитатель:Идем дальше, ребята.
Воспитатель:Здравствуй, ежик! Не видал ли, ты, солнышко?
Ежик: Потанцуйте со мной, тогда скажу.
Воспитатель: были ребятишками, стали вы зайчишками. А зайчики любят танцевать с кубиками. На корзинки посмотрите – кубики из них берите.
(танец – имитация движений животных: лиса, медведь, зайчик)
Дети танцуют вместе с воспитателем
Ежик:Молодцы!
Ежик:Спряталось солнышко в лесочек. Под зеленый, под кусточек.
Появляется плакат на мольберте: солнышко грустное. Почему? Как вы думаете?
Дети: Солнышку не хватает лучиков.
Воспитатель: Вот и солнышко идет, радость и тепло несет.
Только солнышко устало
Лучики все растеряло,
Ребята, солнышку помогите,
Лучики ее найдите!
Рисование солнышка ладошками (дети размещаются свободно)
(звучит спокойная музыка)
Воспитатель: Вот так чудо! Посмотрите!
Вижу я, что малыши
Рисовали от души,
Рисовали, как умели,
Желтой краски не жалели!
4. Рефлексия.
Воспитатель: Ребята, как интересно мы с вами прогулялись к солнышку в гости, правда? Столько заданий выполнили на своем пути!
Солнышко хочет вас, поблагодарить и подарки подарить!
