Жили-были 5 органов чувств. Все было у них хорошо, но однажды между ними возник спор, кто из них самый главный. Долго спорили, но так и ничего не решили. Как им помочь? Давайте поможем разрешить им этот спор.
1. Загадка: Два брата через дорогу живу, а друг друга не видят (глаза)
- А зачем человеку глаза? (ответы детей)
Разберемся вместе, дети,
Для чего глаза на свете?
И зачем у всех у нас
На лице есть пара глаз?
- Предлагаю вам посмотреть на рисунок. «Найди 5 различий».
Как бы мы жили, если бы у нас не было глаз?(предложить детям закрыть глаза)
- Ваши ощущения?
Я знаю, вы хорошо рисуете, и предлагаю вам нарисовать что-нибудь за короткое время, пока играет музыка, с закрытыми глазами(дети рисуют)
4. Глаза могут выдать твое настроение (грустное, веселое, сердитое).
5. А глаза животных отличаются от глаз людей? (раздать детям картинки с изображением животных: лягушка, рак, сова, курица, муравей)
- Орган зрения необходим?
2. А теперь я попрошу вас закрыть глаза и определить по звуку, что это за предмет?(барабан, целлофан, резиновая игрушка)
-Какой орган помогает нам улавливать звуки?(уши)
- А сколько же у нас ушей?
Если бы не уши, мы не могли бы даже разговаривать. Маленькие дети, чтобы научиться говорить, сначала долго слушают речь взрослых и запоминают, а потом начинают говорить сами.
- А как вы понимаете такое выражение «В одно ухо влетело, а в другое вылетело?» (ответы детей)
На самом деле, прямого сообщения между ушами нет, но зато есть связь с носоглоткой через специальную трубу.
-А знаете, кто является чемпионом по слуху среди животных? Для кого слух важнее, чем зрение? (кит, дельфин)
У большинства животных уши расположены на голове как и у человека. А вот где находятся уши у кузнечика?
-Орган слуха необходим?
3. Я предлагаю поиграть вам в прятки (ведущего выбираем считалкой)
Игра «Прятки»
Мы идем, идем, идем
Хоровод ведем, ведем
Сосчитаем до пяти
Ну, попробуй нас найти.
- Как вам удалось, не имея зрения, узнать своего товарища?
- Как называется этот орган чувств?(осязание)
- Проверим, как у вам развито это чувство. У незрячих людей чувство осязания развито очень хорошо.
Игра «Чудесный мешочек»
(перо, заяц, мяч, ложка, губка)
Мы уже знаем некоторые необходимые органы чувств (зрение – чтобы видеть окружающие нас предметы, слух – чтобы улавливать звуки, осязание – чтобы чувствовать тепло или холодно)
Некоторые считают, что нос – это только украшение на лице, другие думают, что природа дала нам нос, чтобы задирать к верху. А вы как думаете?
-Носом мы дышим, а еще он помогает чувствовать нам запахи. Как же нос чувствует запахи? (при вдохе воздух попадающий в нос раздражает рецепторы)
Опыт «Определи запах носом»
(пять баночек с различными запахами)
Большинство животных чувствуют запах лучше, чем человек (собаки, кошки, лошади). Очень слабо – птицы, вообще не различают запахи дельфины.
А зачем человеку язык?
Опыт «Определи пищу на вкус»
Опыт «Доказать взаимосвязь вкуса и запаха»
-Какой вкус может определить язык?
- На какую часть языка нужно положить горькую таблетку?
- Как вы думаете, разрешили мы спор?
Какой орган самый главный? Как органы взаимозаменяют друг друга?
