Технологическая карта организованной образовательной деятельности (занятия) по аппликации по теме "В гостях у Рукодельницы"

Тема: «В гостях у Рукодельницы» (поделка барашек и овечка)

Образовательная область: «Художественное творчество» (аппликация из ткани)

Цели и задачи занятия:

Дидактические:

Учить создавать праздничный образ барашек и овечек, по возможности точно передавая форму, пропорциональное соотношение его частей;

Продолжать освоение способа вырезания круга из большего к меньшему (голова); из прямоугольников плавно закругляя (ножки);

Учить детей при создании композиции понимать и передавать пространственное отношение (над, под, справа, слева, сбоку).

Развивающие:

Побуждать к декоративному оформлению создаваемого образа;

Творческое составление мордочки и использование приправ (душистый перец, гвоздика);

Развивать глазомер, чувство формы;

Развивать у детей творчество.

Воспитательные:

Развивать у детей аккуратность, самостоятельность, инициативность;

Вызывать желание создавать коллективную работу.

Тип занятия: комбинированное занятие

Вид занятия: мастер-класс

Предварительная работа:

Знакомство с русскими обычаями, народными поверьями, с новогодними традициями;

Чтение русских народных сказок о зиме, о Деде Морозе, Снегурочке, животных снеговика;

Чтение сказок «Мороз Иванович», «Госпожа Метелица»;

Рассматривание сюжетных картин о зиме.

Ресурсы:Веретено, бриллиант-брошка, картинка колодца, кукла Рукодельница, готовая поделка Рукодельницы. Клеенки на стол.

Для аппликации – ватные диски, ножницы, салфетки, кусочки ткани (драп), клей ПВА, тесемка, горошины душистого перца, гвоздики.

Детская песня о зиме.

Учебные материалы: Серия «Волшебные сказки»«ГОСПОЖА МЕТЕЛИЦА» (для чтения взрослыми детям) пересказал М. Тарловский, ООО «Алтей-Бук» 2012 г.; Газета «Мастер Самоделкин» ООО «Издательство «Арбуз» №7 (64), 2014г.; Газета Новогодние обычаи, ООО «Издательство «Арбуз» №1 (1), 2014г.

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводная часть

Педагог заходит с ребятами в игровую комнату. Дети здороваются с гостями.

Воспитатель: Все смотрим на меня: включаем свои фишечки – слушаем, смотрим, думаем, отвечаем. При работе с заданием молчим.

Воспитатель: (достает чемодан) хотите узнать, что в нем?

Воспитатель достает чемодан.

Воспитатель: давайте все вместе посмотрим, что в этом чемодане.

Достает предметы из чемодана – веретено, картинку колодца, брошь с бриллиантом, а дети их помогают назвать.

Воспитатель: чьи же это вещи?

Воспитатель достает куклу.

Воспитатель: к нам сегодня в гости пришла Рукодельница. Мороз Иванович попросил подготовить к празднику Нового года красивые коврики. Чтобы получилось большое покрывало-подарок. Но так как наступает год овцы – то нужно сделать коврики с изображением барашков и овечек.

Поможем Рукодельнице быстрее и вместе выполнить задание?

Детиповторяют за воспитателем.

Дети: хотим.

Дети высказывают свои догадки.

Дети: да.

Основная часть

Воспитатель: Рукодельница приглашает вас в комнату творчества. Она научит нас делать коврики.

На столе лежит необходимый материал.

Воспитатель: Берем ватные диски. Вырежи из 2-х дисков кружки поменьше. Это будет голова наших овечек и барашков. Возьмите 2 прямоугольника серо-синего цвета – разрежьте их пополам. Это буду ножки.

Разложите полоски-ножки на 2-х больших дисках, намажь ножницы клеем с одной сторон.

Сверху положи оставшихся 2 больших диска, прижми салфеткой на одну заготовку наложи рожки (петельки из тесьмы).

Давайте отдохнем.

Физ. минутка

Продолжим делать наших овечек и барашков.

Из прямоугольников вырежи ушки. Срезаем плавно уголки, чтоб получился овал. Капни на него клей и приклей ушки.

Приклей к заготовкам овечки и барашка маленький диски – головы. Сверху на них – ушки. На голове приклей глазки – душистый перец, носик - семена гвоздики, ротик – черная ниточка.

Капни на каждую деталь клей. Вот и всё готово. Задача выполнена до конца.

У всех ребят получились такие нарядные, симпатичные барашки и овечки.

Давайте узнаем у Рукодельницы, понравились ли ей наши работы?

(Как будто кукла шепчет на ушко). Рукодельница сказала, ей очень нравятся ваши работы.

Молодцы! Вам понравилось помогать Рукодельнице?

Дети выполняют инструкцию.

Делают знакомую физ. минутку.

Дети: Да!!!

Итог занятия

Помощник включает музыку. Развешиваются работы на веревку прищепками.

Воспитатель: какое было занятие? Вам понравилось занятие? Чему научились? Чему бы еще хотели научиться?

Воспитатель: Вы сами трудились и рукодельнице было радостно и приятно с вами работать. Спасибо всем.

Дети делятся впечатлениями.