Конспект занятия в старшей группе на тему : «Овощи»
Цель: закрепить знания детей об овощах.
Задачи:
Образовательные:
1. Повторить названия овощей .
2. Закреплять знания детей об овощах: где растут, признаки.
3. Составлять описательный рассказ про овощи.
4. Узнавать овощи на ощупь.
5. Продолжать учить отгадывать загадки
Развивающие:
1. Развивать связную речь, фонематическое восприятие, зрительное внимание, мышление, координацию речи с движением, внимание, память
2. Развивать мышление, память, речевые способности детей.
3. Развитие связной речи (составление описательного рассказа).
Воспитательные:
1. Умение работать в коллективе.
Ход занятия
1. Организационный момент:
Ребята, сегодня на занятие к нам пришел гость. Кто это? (Незнайка). Давайте с ним познакомимся.
Незнайка принес нам подарки. Все они в корзине. А узнаем, что принес нам Незнайка, когда отгадаем загадки.
2. Отгадай загадки
1. Где зимою было пусто,
Летом выросла … (капуста).
(Выставляю картинку на магнитную доску.)
2. Он из тыквенной родни,
На боку лежит все дни,
Как зеленый чурбачок,
Под названьем … (кабачок).
(Выставляю картинку с изображением кабачка на магнитную доску.)
Воспитатель:Подскажите словечко:
3. Хоть и сахарной зовусь,
Но от дождей я не размокла.
Крупна, кругла,
Сладка на вкус,
Узнали вы? Я… (свекла)
(Выставляю картинку свеклы на магнитную доску.)
Воспитатель:Послушайте еще загадку:
4. В огороде вырастаю,
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут и так едят (помидор)
(Выставляю картинку помидора на магнитную доску.)
5. В мире моды овощной
Каждый блещет красотой.
Фиолетовый кафтан
Надевает… (баклажан)
(Выставляю картинку баклажана на магнитную доску.)
6. И зелен, и густ на грядке вырос куст.
Покопай немножко: под кустом … (картошка)
(Выставляю картинку картофеля на магнитную доску.)
7. Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице (морковь)
(Выставляю картинку моркови на магнитную доску.)
8. Сидит дед,
Во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает (лук)
(Выставляю картинку репчатого лука на магнитную доску.)
9. Летом – в огороде,
Свежие, зеленые,
А зимою – в бочке,
Крепкие, соленые (огурцы)
(Выставляю картинку огурца на магнитную доску.)
10. Всех овощей она царица,
Своей величиной гордится.
На дыню издали похожа,
На рыжий мяч большущий тоже (тыква)
(Выставляю картинку тыквы на магнитную доску.)
-Как назовем все, что находится в корзинке? (овощи).
-Где растут овощи?
-Кто выращивает овощи?
-Зачем люди выращивают овощи?
-Какая польза от овощей?
-А какие части у овощей съедобные, а какие не съедобные?(плоды)
-Что можно приготовить из овощей?
Игра « Приготовление»
Икра из кабачков?
Салат из капусты?
Котлеты из моркови?
Сок из свёклы?
Рагу из овощей?
Игра «Назови ласково»
Воспитатель: Я буду бросать вам мяч и называть овощ. Вы называете этот овощ ласково и бросаете мне мяч обратно.
Помидор – помидорчик;
морковь – морковочка;
огурец – огурчик;
лук – лучок;
чеснок – чесночок;
тыква – тыквочка;
перец – перчик;
баклажан – баклажанчик;
горох – горошек;
картошка – картошечка.
Физкультминутка «овощи»
В огород пойдем, маршировать на месте
Урожай соберем. идти по кругу, взявшись за руки
Мы морковки натаскаем, имитировать, как таскают
И картошки накопаем, копают
Срежем мы кочан капусты, срезают
Круглый, сочный, очень вкусный. показать руками
Щавеля нарвем немножко «рвут»
И вернемся по дорожке. идти по кругу, взявшись за руки
Воспитатель: Молодцы ребята! Вы меня порадовали своими знаниями. Все активно отвечали. Мне очень понравилось с вами играть. Ребята, на этом заканчивается наше занятие, и я для вас приготовила сюрприз.
