Конспект логопедического занятия в подготовительной группе «Осенняя прогулка»
Октябрь 2021г
Учитель-логопед:
Винникова Галина Анатольевна
Описание работы: конспект занятия для подготовительной логопедической группы с использованием устного народного творчества.
Цель: закрепление знаний у детей об осени с использованием устного народного творчества.
Коррекционно-образовательные задачи:
Расширить, уточнить словарь по темам «Осень», «Овощи», «Фрукты».
Совершенствовать навыки образования относительных прилагательных, согласования существительных с прилагательными и числительными.
Усовершенствовать навыки слогового, звукового анализа и синтеза слов.
Совершенствовать навыки чтения предложений.
Совершенствовать умения разгадывать ребусы.
Коррекционно-развивающие задачи:
-Развивать артикуляционную, мелкую и общую моторику.
-Развивать силу речевого выдоха.
-Развивать фонематический слух.
-Развивать произвольное внимание и мышление.
Коррекционно-воспитательные:
Формировать навыки социального взаимодействия.Воспитывать интерес к народныму творчеству.
Оборудование: корзина с овощами, фруктами, листьями, шишками, каштанами, калиной, шиповником; музыка П. И. Чайковского «Октябрь»; осенние листья ,картинный материал на интерактивной доске.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
«Осенняя песня» П. И. Чайковского. Педагог приглашает детей пройти в группу.
Логопед. Сегодня мы продолжим разговор об осени, овощах и фруктах.
Педагог показывает макеты предметов.
Логопед. Ребята,как вы думаете, чем пахнет осень?
Дети. Листьями,грибами,шишками.
2. Упражнение «Листопад».
«Ветер качает деревья» (развитие пластики, слухового внимания, обучать регулированию мышечного тонуса, автоматизировать звук [ш]).
- Спряталось солнышко, подул сильный ветер, закачались деревья – дети поднимают руки вверх, качаются вправо-влево, произносят «ш-ш-ш».
- Утих ветер – дети опускаются вниз, расслабляются.
3. Упражнения для артикуляционного аппарата.
Дети выполняют упражнения «Окошко», «Улыбочка», «Трубочка», «Рупор», «Болтушка», «Качели».
4. Упражнение «Осенние загадки».
Логопед. Отгадайте осенние загадки, подберите картинку – отгадку.
Дети отгадывают загадки.(на интерактивной доске изображения)
Опустели наши грядки.
Огород и сад в порядке.
Ты, земля, еще рожай.
Мы собрали... (урожай)
Листья в воздухе кружатся,
Тихо на траву ложатся.
Сбрасывает листья сад —
Это просто... (листопад)
Стало ночью холодать,
Стали лужи замерзать.
А на травке — бархат синий.
Это что такое? (Иней)
Ветер тучу позовет,
Туча по небу плывет.
И поверх садов и рощ
Моросит холодный... (дождь)
Стало хмуро за окном,
Дождик просится к нам в дом.
В доме сухо, а снаружи
Появились всюду... (лужи)
5. Упражнение «Договори пословицу».
Логопед читает начало пословицы,а дети читают ее конец.
Осень пришла, урожай принесла.
Осенью и воробей богат.
И у кошки осенью пирог.
Весной дождь парит, а осенью мочит.
Весна красна цветами, а осень — плодами.
Осенний лес реже, а птичий голос тише.
Одна ягода в сентябре, да и та — горькаярябина.
В сентябре синица просит осень в гости.
Сентябрь кафтан с плеч срывает, тулуп надевает.
6. Игра «Сосчитай слога в словах».
Сноп,осень,листопад,зонт,гриб,туча…..
7. Игра «Есть - нет».
Логопед. Мы поиграем в игру «Посчитай листочки».
1 ребенок. У меня два кленовых листа.
2 ребенок. У меня нет двух кленовых листьев, но зато есть пять дубовых листьев.
3 ребенок. У меня нет пяти дубовых листьев, но зато есть один липовый лист.
8. Игра «Помоги Маше собрать урожай».
Презентация на тему овощи,фрукты
Логопед. Осенью в огородах собирают урожай овощей. Поможем Маше собрать урожай? Предлагаю вам вспомнить и загадать загадки об овощах, отгадки – разделить на овощи и фрукты и убрать в корзинки.
9. Физминутка.
Физминутка осень пришла
Стояла корзинка на полке без дела (присесть, округлить руки – изобразить корзину)
Скучала, наверно, все лето она (наклоны головы, вправо-влево)
Вот осень пришла и листва пожелтела, (встать, изобразить ветви деревьев)
Настала пора собирать урожай. (потянуться, изобразить срывание фруктов с деревьев)
Корзинка довольна (руки округлить перед собой, кивать головой)
Она удивилась (развести руки)
Что так много фруктов в саду уродилось! (подняться на носочки, показать руками большой круг)
10. Упражнение «Собери яблоки».
Логопед на магнитной доске помещает плоскостные изображения корзинки с яблоками и грушей.
Логопед. Осенью в садах собирают урожай фруктов.
Поросята на заре,
Тихо спали во дворе.
Утром в сад они пошли,
В травке яблоки нашли. (Русская народная потешка)
Логопед. На яблоках есть ребусы. Давайте их разгадаем. Какое слово спрятано?
Дети разгадывают ребусы: зонт,туча
11. Игра «Подбери схему».
Логопед. Подберите звуковую схему к слову «овощ».
(упражнение на фонематический разбор слов)
12. Игра «Кулинары».
На доске изображения ингридиентов блюд.
Логопед. Что можно приготовить из фруктов?
Дети. Варенье, сок, джем, повидло, мусс, желе, компот.
Дети перечисляют блюда и показывают картинки.
1 ребенок. Я сварил яблочный компот.
2 ребенок. Я приготовила айвовое варенье.
3 ребенок. Я сварила грушевый сок.
Логопед. Молодцы. Вы приготовили очень вкусные блюда.
13. Окончание занятия.
Логопед.Ребята,сегодня мы повторили все об осени:названия овощей и фруктов,месяцев,блюд,отгадывали загадки.Спасибо.
