Правила поведения в детском саду; полезные и вредные привычки

Тема

Цель:

«Правила поведения в детском саду; полезные и вредные привычки»

углубить знания детей о полезных и вредных привычках, закрепить умение правильно вести себя в случаях опасности.

Задачи

- конкретизировать первоначальные представления о полезных и вредных привычках, правилах безопасного поведения;

- способствовать проявлению познавательного интереса к правилам безопасного поведения;

- способствовать самостоятельному применению полученных знаний в игровой деятельности.

Ход занятия:

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность и ответы детей

Организационная часть

Ребята, сегодня к нам на почту пришла посылка и письмо от Чебурашки и Гены. Давайте я вам прочту, что в нем написано.

«Дорогие ребята. Мы хотим открыть школу «Безопасности» и обучать в ней правилам безопасного поведения и учить полезным привычках.

Мы купили игры, но мы не знаем будут ли они интересны и познавательны мультяшным героям. Не могли бы вы поиграть в эти игры, и написать нам, учат эти игры основам безопасности и какие вам больше понравились, позвоните и скажите свой результат».

Ребята поможем Чебурашке и Гене?

Слушают.

Дети соглашаются помочь.

Основная часть

Игра «Хорошо — плохо»

(Содержание картинок с изображением полезных привычек: привычка следить за собой, выполнять принятые правила поведения в отношениях с близкими людьми, в общественном транспорте, детском саду. Примерное содержание картинок с изображением плохих привычек: обижаться, капризничать, грызть ногти, не следить за своим внешним видом). Воспитатель беседует с детьми по содержанию иллюстраций.

- Ребята, а почему хорошие привычки можно назвать полезными?

- Все верно, полезные привычки украшают человека, делают его приятным собеседником. Привычка следить за собой, выполнять принятые правила поведения, проявлять уважение, доверие к близким людям помогает человеку общаться с другими, обеспечивает понимание.

Воспитатель обращает внимание детей на картинки с изображением правил безопасного поведения.

- Почему выполнение правил безопасного поведения является полезной привычкой.

- Все верно, чтобы не огорчать родителей, не вредить своему здоровью, нужно выполнять правила, которые обеспечивают безопасность жизни.

Вам понравилась эта игра?

Чему учит эта игра?

Дети выбирают из картинок с изображением хороших и плохих привычек те, на которых нарисованы хорошие привычки, и выкладывают их на наборное полотно.

- Они приятны окружающим, всем нравится общаться с теми людьми, у кого есть хорошие привычки.

- Их нужно выполнять, чтобы сохранить свое здоровье.

Ответы детей.

Игра«Опасно – неопасно»

Набор дидактических картинок с изображением опасных и неопасных для жизни и здоровья ситуаций (карточки разных цветов (красного, белого и желтого) в зависимости от вариантов игры). Содержание картинок: ребенок лазает по лестнице, читает книгу, прыгает с высоты, одет не по погоде, ребенок бегает по группе, дети дерутся в д/с, кашляет на других и т.д

- Все верно, ребята вы правильно оценили степень безопасности. Правила безопасного поведения одинаково важны для девочек и мальчиков. Каждый ребенок должен их выполнять, прежде всего по отношению к себе. Но если есть возможность оказать помощь и проявить заботу о других людях — нужно это сделать.

Вам понравилась эта игра?

Чему учит эта игра?

Детей просят определить степень угрозы или ситуации для жизни и здоровья, и поднять определенную карточку, в зависимости от опасности.

Красную карточку, если есть опасность, желтую - если опасность может возникнуть при определенном поведении, и белую - если опасности нет.

Ответы детей.

Следующая игра «Подбери телефон к служебной машине».

(Набор картинок с изображением служебных машин, и карточки с номерами экстренных служб).

- Ребята, а расскажите в каких случаях нужно вызывать:01; 02; 03; 04.

-Все верно. Вам понравилась эта игра?

Чему учит эта игра?

Дети выкладывают карточки с изображением служебных машин

и подбирают карточки номерами экстренных служб.

Ответы детей.

Воспитатель обобщает, что все игры направленны на сохранение здоровья и правил безопасного поведения и предлагает кроссворд «Здоровье».

Дети отвечают на вопросы кроссворда.

Заключительная часть

Ребята, вам понравились игры, которые прислали Чебурашка и Гена?

О чем эти игры?

- Учат эти игры основам безопасности и какие вам больше понравились?

Сейчас я позвоню Чебурашке и Гене, и предложу сотрудничать. Мы и в следующий раз с удовольствием им поможем.

Воспитатель «звонит» и говорит о проделанной работе. И сообщает детям, что игры они могут оставить себе.

Ответы детей.

Слушают.