Понедельник –08.11.2021 | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 08.11.-12.11.2021г Тема: Домашние животные Расширять знания о домашних животных и их детенышей. Формировать знания об их назначении и пользе для человека, месте их жительства. Воспитывать бережное, заботливое отношение к животным. . Прием детей, осмотр КГНзакреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой, совершенствовать навыки культуры еды. Индивидуальная работа-учить правильно и по необходимости пользоваться салфеткой Д/И «Дорожная азбука» Цель: ознакомление детей с правилами дорожного движения: проезжая часть улицы для движения машин, а тротуар для пешеходов. Утренняя гимнастика Комплекс 7 Пензулаева Л.И. стр.10 Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседапо ПДД «Внимание - переходим улицу» Цель: расширение знаний детей правил дорожного движения. Подготовка к завтраку/завтрак. Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Артикуляционная гимнастика: .«Лягушка» Ниже нижнюю губу Опущу я, как смогу. Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ. НОД. 1.Познавательное развитие(ознакомление с ОК.МИРОМ «Улица полна неожиданностей» Закреплять представление о том, что улицу переходят в специальных местах только на зеленый сигнал светофора, учить правилам поведения на улице, рассказать о дорожных знаках. Вострухина Т.Н., Кондрыкинская Л.А. «Знакомим с окружающим миром детей 5 – 7 лет» – М.: ТЦ Сфера, 2021г.стр.39 2.ХЭР (Лепка) «На чём бы я хотел покататься» Закрепить зания видов транспорта. Закрепить правила безопасного поведения на дороге. Учить передавать разные виды транспорта в лепке. Учить наносить пластилин тонким слоем на заданную поверхность, подбирая пластилин разных цветов. Развивать фантазию, творческие навыки и аккуратность. Н.С. Голицына «Конспекты комплексно-тематических занятий». Старшая группа – М.: Скрипторий 2003, 2012г.Стр 316 |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за первым снегом Цель: продолжать знакомить детей с природными явлениями в неживой природе. Вспомнить знакомые уже свойства снега. П/И«Ловишки» « Мышеловка» Д/И«Так бывает или нет?» Индивидуальная работа ( ФИЗО) отбивание мяча о землю и ловля его двумя руками. Цель: улучшать технику отбивания, четкость действий,ловкость. Трудовые поручения: Подмести веничками веранду от песка Цель - воспитывать желание трудиться, оказывать посильную помощь, испытывать чувство удовлетворения от проделанной работы. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф. |
День | ЧХЛ: Поэзия. И. Бунин. «Первый снег»; беседа по содержанию стихотворения КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №4) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: приучать детей правильно брать стул и аккуратно ставить его на место; развивать ориентировку в пространстве, координацию движений. Подготовка к полднику/полдник; НОД 1.ХЭР (Музыка) Занятие №6. Тема «Шум дождя» Цель: Развивать восприятие художественного образа в музыке и изобразительном искусстве. Развивать художественно-эстетическую культуру. Формировать умение различать изобразительность в музыке, средства музыкальной выразительности. Индивидуальная работа с Закреплять навыки работы с карандашом ( наклон, нажим) Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке. Д/И«Придумай предложение» Дидактическая задача: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления. Самостоятельные игры детей в игровых центрах. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия. Работа с родителями : Индивидуальные вопросы родителей |
Вторник 09.11 2021г | Утро | Прием детей, осмотр КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Индивидуальная работа- с дежурство. Учить правильно накрвыать на стол.( Показ, обьяснение). Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс 7 Пензулаева Л.И. стр.10 Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма ВКГН Закреплять умение пользоваться ножом и вилкой, отрезать кусочек мяса, сосиски. Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как нужно правильно пользоваться ножом» Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Беседа по ПДД«Перекресток»Цель:ознакомл. детей с понятием: перекресток, навыки безопасного поведения на перекрестке. . Артикуляционная гимнастика «Зайчик» Губку верхнюю подняв, Замер зайчик, зубки сжав. Цель: отрабатывать движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ. НОД. 1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте)Занятие 7 Варенцова Н.С. Программное содержание. Освоение звукового анализа слов. Сравнение слов по звуковому составу (уметь находить одинаковые и разные звуки в словах). Знакомство со смыслоразличительной функцией звука. Соверш. умения подбирать слова с заданным звуком. 2.ХЭР (рисование)«Как я с мамой(папой) иду из детского сада домой» Вызвать у детей желание передать в рисунке радость отвстречи с родителями. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать различие ввеличине фигуры взрослого и ребенка. Закреплять умение сначала легко прорисовывать простым карандашом основные части, а затем закрашивать, используя разные приемы, выбранным ребенком материалом. Вызывать радость от созданного изображения Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020г.) стр105 |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдениеза проезжающим транспортом. Цель-закрепить названия транспорта, разновидность, основные части. Развивать набл-сть и любознательность в процессе наблюдения. Проблемная ситуация «Что делать если на пешеходном переходе нет светофора» Цель: учить детей правильно переходить дорогу П/И«У медведя во бору», «Пузырь» Д/И«Подскажи словечко» (транспорт) отгадывание загадок о транспорте Индивидуальная работа по физической культуре с Цель: Метание снежков в горизонтальную цель правой и левой рукой. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. ЧХЛ Ю. Мориц. «Домик с трубой»беседа по содержанию произведения Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №4) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; НОД Физическое развитие (зал). Занятие 23 Упражнять в ходьбе парами, повторить лазанье в обруч, упражнять в равновесии и прыжках.Пензулаева Л.И. стр.37 Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Д/И по ПДД «Угадай какой знак?» Цель: Учить детей различать дорожные знаки,закреплять знания о ПДД, воспитывать умение пользоваться ими в повседневной жизни Индивидуальная работа с «Пальчиковая игра «Осенние листья» Цель: уметь соотносить движения со счетом Игры настольно-печатные Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость. Свободная деятельность в центрах Цель- учить детей играть дружно, обьеденять игру в один сюжет. Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Среда10.11 .2021г | Утро | Прием детей, осмотр. КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Индивидуальная работа с «Подбери игрушку»Цель: упр. в счете предметов по названному числу и запоминании его учить находить равное количество игрушек. Дидактическая игра «Назови три предмета» Цель: воспитывающие умение группировать, обобщать предметы по определенным признакам. Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс 7 Пензулаева Л.И. стр.10 Цель- Способствуетукреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа: Тема: «Гололед» Цель: Рассказать об опасности гололеда и правилах безопасности на скользкой поверхности. Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой:Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху. Артикуляционная гимнастика «Окошко» Рот прикрою я немножко, Губы сделаю «окошком». Зубки рядышком стоят И в окошечко глядят. Цель:развивать мышечную силу и подвижность губ. НОД. 1.ХЭР (Музыка). Тема. «Весёлые дети» Закреплять умение двигаться в соответствии с музыуой, перестраиваться в две колонны, самостоятельно определять на слух долгие и короткие звуки. Закреплять песенный репертуар, умение петь живо, в подвижном темпе, чисто интонировать мелодию в ее продвижении вверх, удерживать чистоту интонации на одном звуке, самостоятельно переходить от умеренного к быстрому темпу и наоборот. 2.Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие №8 Колесникова Е.В. «Математика для детей 5-6 лет». Методическое пособие – М.: ТЦ СФЕРА, 2020г Продолжать учить: - устанавливать соответствие между числом, цифрой и количеством предметов; - понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки; - решать логическую задачу на установление закономерностей; - учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка .Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Прогулка 7Наблюдение за светофором Цель: закреплять знания о работе светофора и назначении цветовых сигналов. П/И «Светофор».Цель: закреплять знания о значении светофора. Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по повышенной опоре. Д/И «Где что можно делать?» Трудовая деятельность Подмести веранду от снега Самостоятельная игровая деятельность на прогулке .Игры с выносным материалом. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. |
День | ЧХЛ Разучивание песен к осеннему утреннику Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №4) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Минутка безопасности (картотека)«Можно ли начинать переход проезжей части при мигающем зеленом сигнале светофора?» Цель: углубление знаний дошкольников правил дорожного движения. Индивидуальная работа с Игровое упражнение «Назови ласково» преобразование слов в уменьшительно-ласкательные Д/И - Лото по ПДД. Цель: Закреплять знания дорожного движения, знаки, зебра,светофор итд КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. С/Р игра. «Шоферы» Цель: научить детей самостоятельно распределять роли в игре, придерживаться плана игры. Играть дружно, не ссориться. Использовать различные атрибуты и игрушки-заместители Индивидуальная работа с Практические задания: Раскраски. Цель-учить прав. держать карандаш, внимательно и аккуратно раскрашивать, не заходя за линии картинку Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам. Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться. Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей |
Четверг –11.11 ..2021 | Утро | Прием детей, осмотр. КГН закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии. Индивидуальная работа с . «Дополни предложение» Дидактическая задача: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления. Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс 7 Пензулаева Л.И. стр.10 КГН:мыть руки с мылом (Мыльные перчатки)Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как надо умываться». Цель:учить правильно, обильно намыливать руки и смывать водой Ситуативный раговор на тему: «Что я видел по дороге в детский сад» Цель: развивать речь детей, умение излагать свои мысли понятно для окружающих, воспитывать эмоциональную отзывчивость. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Практическое упражнение «Самые аккуратные» Цель: Формировать КГН, развивать умение есть аккуратно, не отвлекаться во время приёма пищи, не разговаривать за столом. КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу Развлечение для детей «Осенины» Цель: организация творческого и содержательного досуга для детей старшего дошкольного возраста создание положительного эмоционального настроя детей. НОД 1.Речевое развитие (Развитие речи). Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк» Познакомить детей с русской народной сказкой, помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения. Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» 5-6 лет – М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр 2.Физическое развитие (зал) Занятие 25 Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду 5-6 лет»– М.: 2020г стр.39 Повторить ходьбу с высоким подниманием колен, упражнения в равновесии, развивая координацию движений, перебрасывание мячей в шеренгах. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Практическое упражнение «Собираемся на прогулку» Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим. Трудовые поручения:очистить горку от снега Наблюдение за работой шофера Цели:уточнять представления о работе водителей, управляющих разными видами машин;развивать познавательную деятельность; воспитывать интерес и уважение к работе взрослых. П/И«Разноцветные автомобили», «Я по городу хожу» Д/И«Какая она осень?» (Закрепление примет сезона в зависимости от месяца) Индивидуальная работа с Д/И «О чем я сказала» цель-учить различать в слове несколько значений, сравнивать их. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки. |
День | ЧХЛ сказка «Заяц-хвастун», обр. О. Капицы. Беседа по содержанию, обсуждение морали поступка зайца. Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов.Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №4) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Практическое упражнение «Быстрые, ловкие, умелые» Цель: Закреплять умение детей аккуратно заправлять постели, самостоятельно одеваться. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим, замечать и самостоятельно устранять недочеты в одежде Ситуативный разговор о культуре поведения за столом: соблюдаем тишину во время еды, не отвлекаем других за столом, не разговариваем во время приёма пищи. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Д/и:«Пазлы» Цель – развивает мышление,обьединяя картинку в единое целое. КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Ситуативный разговор о том для чего нужна индивидуальная расческа. Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Индивидуальная работа с ФЭМП способы образования числа 5 С/Р игра «У врача» Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас: ввести понятия «больница», «больной», «лечение», «температура», «стационар». Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель - -давать выбор игры детям по своему интересу Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Пятница12.11..2021г | Утро | Прием детей. осмотр. КГН:во время умывания вспомнить о свойствах мыла (душистое, скользкое, гладкое….) Д/и «Когда это бывает?» закрепить время суток. Индивидуальная работас «мой, моя, мое» учить правильно использовать в речи местоимения Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо» Цель:учить детей оценивать поступки и делать выводы Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс 7 Пензулаева Л.И. стр.10 Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Артикуляционная гимнастика «Язык здоровается с подбородком» Просыпается язык – Долго спать он не привык. И спросил у подбородка: - Эй, какая там погодка? Цель: отрабатывать движение языка вниз, развивать его подвижность. Укреплять мышцы языка. Способствовать растяжке подъязычной связки – уздечки (при ее укорочении). НОД. 1.ХЭР (рисование) «Знакомство с городецкой росписью» Познакомить детей с городецкой росписью. Учить выделять ее яркий, нарядный колорит (розовые, голубые, сиреневые цветы), композицию узора(в середине большой красивый цветок – розан, с боков – его бутоны и листья), мазки, точки,черточки – оживки (черные или белые). Учить рисовать эти элементы кистью. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, чувство прекрасного. Вызывать желание создавать красивый узор. 2.Физическое развитие (улица) Занятие 24 (улица)Развивать выносливость в беге продолжительностью до 1,5 минуты, разучить игру «Посадка картофеля», упражнять в прыжках, развивать внимание в игре «Затейники»Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду 5-6 лет»– М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр.37 ВКГНУчим раздеваться и вешать аккуратно вещи на стульчик Д/И« Надевай – не зевай» Цель: Напомнить последовательность одевания. Продолжать учить детей самостоятельно одеваться на прогулку, соблюдая последовательность. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за собакой Цели:закреплять знания о собаке, ее характерных особенностях, способах приспособления к окружающей среде; воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили П/И«Лохматый пес» «Хитрая лиса» Д/И«Третий лишний»(птицы зимующие и перелетные) Трудовая деятельность Подмести веранду от снега Цели: учить вызывать у себя и других детей удовлетворение от выполненной работы; оказывать посильную помощь,поддерживать чистоту на веранде. Индивидуальная работа (физо) Цель: совершенствовать подскоки с продвижением вперед Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). |
День | .ЧХЛ: авторизированный пересказ Б. Шергина «Сивка-бурка», обр. М. Булатова; Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №4) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. КГН Приобщать детей к самообслуживанию (одевание, раздевание, умывание), способствовать развитию самостоятельности, волевых усилий, положительной самооценки. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник Минутка безопасности(картотека) Спички детям не игра Цель: Дать понятие детям о том, какую опасность таят в себе спички. Индивидуальная работа с работа над звукопроизношением.Скороговорки, чистоговорки Подготовка к ужину-ужин Конструктивная деятельность конструирование из крупного строительного материала «Машина» Цель: Учить детей конструировать Развивать фантазию, воображение,развивать логическое мышление, сообразительность. Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания». Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
.png)
