ЧАСТНОЕ дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №180 ОАО РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ»
Родительское собрание в средней группе
«Путешествие в страну знаний продолжается!»
подготовили:
Черемисина Т.В.
Ход собрания:
Основная часть собрания
Приветствие.
Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас в нашей группе! Тема сегодняшней нашей встречи: «Путешествие в страну знаний продолжается!»
Нашим детям исполнилось по 4 года, они перешли в среднюю группу детского сада. Мы поздравляю Вас с началом нового учебного года!
В нашей группе появились новые дети.
Мы всем говорим: «Добро пожаловать в нашу дружную семью!»
Родители сидят в кругу
Игра с мячом «Мой ребенок самый лучший, потому, что…» (для знакомства, раскрепощения родителей и воспитателей)
Воспитатель рассказывает притчу «Все в твоих руках».
Жил на свете Мудрец, который знал все. Один человек позавидовал ему и захотел доказать, что это он Лучший и Мудрейший. Поймав на лугу бабочку и зажав ее в руке, он предстал перед Мудрецом и спросил его: «Скажи, Мудрец, что у меня в руках: мертвое или живое?» А сам думает: «Скажет живое – я сожму кулак, и она станет мертвой, скажет мертвое – разожму кулак, и она взлетит к небесам». Мудрец помолился за его душу и произнес: «Все в твоих руках».
Воспитатель:
Вот и от наших с вами желаний, знаний и умений зависит, какими вырастут наши дети!
Упражнение «Цветок желаний» (актуализация родительских ожиданий от садика)
Родителям и воспитателям группы раздаются лепестки из цветной бумаги и карандаши (ручки). Каждый родитель пишет на своем лепестке желание для всех детей этой группы (быть здоровыми, счастливыми, добрыми, не ссориться…). По окончании работы участники зачитывают пожелание и прикрепляют лепесток к серединке цветка на доске с помощью магнитика. Педагог подводит к выводу о том, что желания у многих родителей и педагогов совпадают и все они позитивны.
Это прекрасно! Но одного желания мало. Нужны еще знания.
Выступление психолога на родительском собрании в средней группе:«Дайте мне сделать это самому!» (Краткая теоретическая справка о возрастных психологических особенностях детей 4 – 5 лет)
Психологу, говорим спасибо!
Игра «Молекулы»(предназначена для раскрепощения родителей и педагогов, уменьшения их замкнутости, активизирует группу, поднимает настроение)
Воспитатель объясняет, что атом - это самая маленькая частица. В игре атомом будет каждый играющий. Молекула состоит из атомов, поэтому соединение в цепочку нескольких игроков в игре тоже называется молекулой. Ведущий произносит: «Атомы!». Все игроки хаотично передвигаются. После слов «Молекула по трое» играющие должны соединиться в группы по три человека, «Молекула по двое» - по два человека. Таким образом, ведущий, чередуя команды и изменяя количество атомов в молекулах, организует игру.
2.Ознакомление родителей с программой на предстоящий учебный год.
Сетка занятий представлена вашему вниманию на информационном стенде.
На математике мы продолжим закреплять полученные ранее знания о геометрических фигурах, продолжим изучение числового ряда, будем решать логические задачи и многое другое.
По ознакомлению с окружающим миром – расскажем детям о предметах, их признаках и материалах, из которых они изготовлены; об общественном транспорте; о правилах дорожного движения; о родном городе (название города, домашний адрес). Познакомим с комнатными растениями, деревьями, фруктами, ягодами, грибами, птицами, насекомыми, дикими и домашними животным, птицами. Последовательностью времён года.
Самой главной задачей на учебный год нашего детского сада остается развитие речи. На занятиях по развитию речи будем учиться называть слова, начинающиеся на определенный звук; согласовывать слова в предложении; описывать предметы и игрушки; рассказывать по картине; составлять небольшие рассказы. Большой объем для заучивания.
Трудной задачей будет для нас научиться правильно – держать ножницы и пользовать ими. Сначала будем резать по прямой, а затем вырезать круг из квадрата и т.д.
О многом другом, будем оповещать Вас в течение учебного года.
3.Культура общения и навыки самообслуживания детей.
В течении года мы будем проводить большуюработу по культуре общения, поведения и совершенствованию навыков самообслуживания.
Много лет создавались людьми правила поведения, этикета, цель которых была, кроме нравственных качеств: доброты, чуткости, сердечности, прививать чувство меры и красоты в манерах поведения, разговоре, приёме гостей – словом во всём, с чем мы выходим в общество. Секреты воспитания культуры поведения очень просты - это наглядный пример родителей и педагогов.
Как ВЫ понимаете:
«Ничто не ценится так дорого и обходится так дёшево, как вежливость»
«Вежливое слово, как добрый волшебник, дарит настроение, радует и даже лечит людей»
Мы, взрослые, знаем: вежливое слово становится волшебным, когда в нём появляются лучики солнца и тепла. А как научить ребёнка не только говорить все волшебные слова, но и говорить их по-особому, приветливо, с улыбкой. Многократные упражнения способствуют выработке привычки осваивать определённые нормы поведения.
Культура общения предполагает не только делать нужным образом, но и воздерживаться от неуместных в данной обстановке действий, слов.
Ребенка надо учить замечать состояния других людей. Уже с первых лет жизни ребенок должен понимать, когда можно побегать, а когда нужно тормозить желания, потому что в определенный момент, в определенной обстановке, такое поведение становится недопустимым, т. е. поступать, руководясь чувством уважения к окружающим в сочетании с простой естественностью, как общительность.
Мы уверены, что наши дети усвоят все правила, ибо мы – взрослые, будем для них примером для подражания.
4.Вопросы для обсуждения(дискуссия).
Какие привычки культурного поведения имеет ваш ребенок (передавая мяч друг другу, родители приводят примеры)?
Что, по-вашему, является главным в воспитании навыков культуры поведения дошкольников?
Считаете ли Вы важной необходимостью работу по привитию детям дошкольного возраста правил и норм по культуре поведения и общения и почему?
Можем решить проблему, с помощью Сюжетно-ролевой игры.
Которая очень популярна, и любима детьми, готовит их к будущей жизни.
Она называется так потому, что основными ее элементами являются игровой замысел, разработка сценария (сюжета, собственно игровые действия, выбор и распре деление ролей. Это вид творческой игры, которая создается самими детьми, они сами придумывают в ней правила.
В игре ребёнок обучается:
• Эмоционально вживаться, "врастать" в сложный социальный мир взрослых людей.
• Переживать жизненные ситуации других людей как свои собственные, понимать смысл их действий и поступков.
• Осознать своё реальное место среди других людей.
Упражнения: «Подумаем вместе».(для анализа родителям предлагается несколько педагогических ситуаций):
1.За Витей в детский сад пришла мама. Он радостно рассказывает ей: «Мама, а мы сегодня птичку лепили!».
Мама: А почему одежда мокрая?
Витя: Воспитательница сказала, что я очень старался.
Мама: Сколько раз тебе можно говорить - клади штаны и варежки в сушилку!
Витя: Я еще дома попробую такую птичку сделать.
Мама: пойдешь в мокром!
Мальчик замолчал и стал неохотно одеваться.
Вопрос к родителям: Почему не состоялся диалог?
2.-Лена 4 лет помогала маме мыть посуду. Делала это очень старательно, с интересом. Бабушка, увидев, чем занимается внучка, сказала, что посуда сейчас очень дорогая, её можно разбить, и что Лена еще успеет перемыть горы посуды в своей жизни.
Вопрос к родителям: Как Вы оцениваете высказывание бабушки? Каковы могут быть его последствия?
5. Правила в нашей группе. Уважаемые родители!
В нашем детском саду мы заботимся о Ваших детях, их безопасности и развитии.
Поэтому просим и Вас соблюдать некоторые правила, которые помогут сделать посещение детского сада всегда приятным событием для Вашего ребенка.
(Подробнее в буклете)
6. Рефлексия своего состояния:
Уважаемые родители, предлагаю вам встать в круг.
(Берём зажженную свечу)
- Что я сейчас чувствую…
- Что мне понравилось…
- Что я взял для себя…
Хочется пожелать всем родителям быть счастливыми в отношениях со своими детьми всю жизнь.
Пусть ваши дети вырастут самостоятельными, уверенными в себе и, конечно, любящими Вас.
Большое спасибо!
