Я и моя семья

Классный час.

Тема : «Я и моя семья».

Цель: воспитание гражданского самосознания, чувства собственного достоинства, привязанности к семейным традициям и ценностям.

Педагогические возможности игры:

-способствуют организации досуговой деятельности;

- развивает память, мышление;

- стимулирует общение среди ребят, способствует укреплению дружбы;

- раскрывает индивидуальные способности учащихся.

В игре участвуют две команды.

Правила игры:

На старте каждая команда получает по 10 «умов» из «Банка знаний». Задача команд – набрать в ходе игры как можно больше баллов-«умов».

Игровое поле – замкнутая клеточная дорожка, разделенная на три сектора: «Имя» (клетки 1 – 17), «Родословная» (клетки 18-34), «Семейные отношения» (клетки 35 – 54). Имеются также клетки: «?»(«Знак вопроса»), «З» («Забывай-ка»), «Ш» («Штраф»), «О» («Отдых»), «П» («Приз»).

Вопросы для игры написаны на карточках и сгруппированы по секторам: «Имя», «Родословная», «Семейные отношения». Отдельно сгруппированы вопросы для клеток «Знак вопроса», «Сюрприз».

Перед началом игры проводится жеребьёвка, в ходе которой определяется команда, которая начнет игру. Далее команды ходят по очереди.

Участники команд тянут из мешка бочонки (от лото) с номерами клеток игровой дорожки и отвечают на вопрос.

Если выпадает клетка «Знак вопроса» или клетка «Сюрприз», игрок берет верхнюю карточку из соответствующей стопки и отвечает на вопрос.

За каждый правильный ответ команда получает 1 «ум». В случае неполного ответа или неточно выполненного задания «умы» не приобретаются и не теряются.

Если выпадает клетка «Умник», игрок получает 5 «умов» в качестве приза и берет карточку с вопросом из стопки «Сюрприз».

Если выпадает клетка «Забывай-ка», команда пропускает ход.

Если выпадает клетка «Лень» (самая каверзная), команда пропускает три хода.

На клетке «Штраф» команде придется заплатить 5 «умов» в «Банк знаний», на клетке «Приз» - порадоваться призу.

Если выпадает клетка «Отдых», команда пропускает ход – музыкальная пауза.

Сектор «Имя».

Вопросы:

Как можно выделить отдельного человека из толпы? (Обратиться к нему по имени.)

Именины и день рождения – это одна дата или две? (Это две разные даты.)

Что такое день рождения? (День, в который родился человек.)

Что такое именины? (День святого, в честь которого назван человек.)

Какое имя, по христианскому обычаю давали ребенку? (Давали имя святого, день памяти которого совпадал или наиболее близок к дню рождения ребенка.)

Что такое святцы? (Церковная книга, перечень церковных праздников и святых по дням их поминовения.)

Какую роль в жизни человека играл святой, в честь которого был назван человек? ( Он был ангелом-хранителем.)

что значит выражение «величать по батюшке»? (Называть человека по отчеству.)

Называя человека по имени и отчеству, что мы ему оказываем? (Уважение и почтение.)

Кого называют тезками? ( Людей с одинаковыми именами.)

Что является наследственным именем семьи? (Фамилия.)

Что означает слово «фамилия»? (Семья, дом.)

Сектор «Родословная».

Вопросы:

Что означает слово «родословная»? (Слово о роде, т.е. перечень всех поколений одного рода, устанавливающих происхождение и степень родства.)

Кого объединяет род? ( Всех родственников.)

Кого называют предками? ( Людей, живших многие годы или века назад.)

Кого называют современниками? ( Людей, живущих в настоящее время.)

Кого называют потомками? ( Людей, которым предстоит жить в будущем.)

Кто входит в состав семьи? ( Непосредственные родственники: родители, дети, бабашки, дедушки.)

Какие поколения своей семьи вы знаете лично?

Как вы думаете, сколько поколений рода могут жить одновременно на протяжении столетия? ( обычно три или четыре поколения.)

Кто и что поможет вам лучше узнать историю своей семьи?

Что является летописью фамилии? (Фотоальбом.)

Может ли ваша семья жить обособлено от других людей? (Не может: она связана с другими семьями, имеющими свою историю.)

Влияет ли история страны на историю семьи?

Сектор «Семейные отношения».

Вопросы:

Кого называют родителями? (Тех, у кого есть дети.)

как вы называете свои родителей? (Отец, мать, мама, папа.)

Как вы называете родителей своих родителей?

Как вы называете родителей своих бабушек и дедушек?

Как родители называют своих детей?

Кем будут приходиться друг другу дочери и сыновья одних родителей? ( Братьями и сестрами.)

Кем будут приходиться вам брат матери или отца? (Дядей.)

Кем будет приходиться вам сестра матери или отца? (Тетей.)

как называют неродного отца? (Отчим.)

Как называют неродную мать? ( Мачеха.)

как называют неродного сына? (Пасынок.)

Как называют неродную дочь? (падчерица.)

Клетки «Знак вопроса».

Задания:

У матери пять сыновей, у каждого по одной сестре. Сколько детей в семье? (6)

За столом сидели две дочки, две матери и бабушка с внучкой. Сколько человек сидело за столом? (3)

Два отца, два сына съели три апельсина. Сколько съел каждый из них? (По 1)

Отца одного гражданина зовут Николай Петрович, а сына – Алексей Владимирович. Как зовут гражданина? (Владимир Николаевич)

Сколько нужно одинаковых букв, чтобы написать мать, отец, сын, дочь, бабушка? (Семь «я» -семья.)

По лесу гуляли бабушка с внучкой, папа с мамой, дочка с отцом, тетя с племянницей да сестра с сестрой. Сколько человек гуляли в лесу? (5)

Когда меня спрашивают, сколько у меня братьев и сестер, я отвечаю: «У меня их поровну». А когда у сестры спрашивают, сколько у нее братьев, она отвечает: «У меня братьев вдвое больше, чем сестер.» сколько у отца с матерью сыновей и дочерей? (Четыре сына и три дочери)

Клетки «Приз».

Ситуации:

«Забывай-ка» утащил у команды немного знаний: штраф 3 «ума».

У игрока команды день рождения. Все игроки команды соперников дарят ему по 1 «уму».

Команда может сделать два дополнительных хода.

Команда имеет право дать задания двум игрокам команды соперников из сектора «Знак вопроса».

Подведение итогов. Награждение победителей.