Тема: « Космическое путешествие»
Вид НОД: Тематическое занятие
Тип НОД: Комплексное занятие по усвоению новых знаний и умений.
Цель: Формирование первичных представлений о космосе, нравственного воспитания и отзывчивости к гостю «Космику»
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков в составлении картинки из геометрических фигур, выполнении действий, согласно словам.
Развитие психических процессов – внимание, воображение, логическое мышление.
Развитие личностных качеств – развивать любознательность и познавательную мотивацию.
Обучающая – Формирование умений отвечать на заданные вопросы, активизация словаря.
Воспитывающая – аккуратность и доводить дело до конца, чувство переживания к гостю, коммуникативных навыков, вызывающих чувство радости от общения и взаимодействия с друг другом.
Музыкальный ряд: песня Барбарики «Разукрасим все планеты», звук падающей ракеты, бьющего стекла.
Оборудование: Набор из геометрических плоскостных фигур разных цветов, разрезные плоскостные геометрические фигуры. Схема модели ракеты.
План
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель : Ноздрина Анжела Ратмиловна.
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. Момент | ( звучит песня Барбарики «Разукрасим все планеты») - Сегодня у нас необычный день. К нам летит гость | Внимательно слушают. | .Развитие личностных качеств – развивать любознательность и познавательную мотивацию. |
Беседа | (Раздается звук падающей ракеты.) - Ребята! Что-то произошло? Я слышу звук двигателя ракеты - кто-то к нам спешит.( звучит «Звук бьющегося стекла») (Вбегает Космик - инопланетный житель, в руках его связка воздушных шаров.) - Здравствуйте, ребята! Куда я попал? На какой я планете? - Здравствуй, уважаемый гость! Для начала нужно познакомиться. Как тебя зовут? - Я- Космик. Живу на планете под названием Нептун. Она очень холодная. Однажды я решил погреться в солнечных лучах и отправился на Венеру. Но случилось непоправимое - мой космический корабль разбился около, вашей планеты и я спустился на воздушных шарах. Теперь я опечален и грущу - ведь мне не удалось погреться. Я остался совсем один на чужой планете. Моя ракета пришла в негодность. И где я, на какой планете? -Какая неприятность случилась с Космиком! Ребята, Поможем Космику? Расскажите, на какой планете мы живем. Как называется наша планета? - На ней есть жизнь, потому что есть вода и воздух. У нас много океанов и гор. В теплое время много прекрасных цветов. А в холодное время - мы играем в веселые игры со снегом. Наша планета - родной дом… - Ребята! Космик тоже любит свой дом - планету Нептун и скучает по ней. Как же нам помочь попасть Космику домой? - Ракеты -это летательные аппараты, космические корабли. Ракеты придумал человек. На ракетах летают космонавты. Ребята, я предлагаю вам тоже полетать на ракете. Давайте пригласим Космика с собой | Прислушиваются к звукам Здороваются с гостем. Земля Внимательно слушают. Дети сочувствуют Космику Да, поможем. Наша планета называется Земля. Построить новую ракету! Дети охотно соглашаются Полетели с нами Космик | Формирование умений отвечать на заданные вопросы, активизация словаря Развитие личностных качеств – развивать любознательность и познавательную мотивацию Развитие психических процессов – внимание, воображение, логическое мышление. Чувство переживания к гостю |
Физминутка | «Космодром» Всё готово для полёта. Ждут ракеты всех ребят Мало времени для взлёта, Космонавты встали в ряд. Поклонились вправо. Отдадим земной поклон. Вот ракета полетела. Опустел наш космодром. | Поднять руки вперёд, затем вверх. Встать прыжком – ноги врозь, руки на пояс. | Развитие умений и навыков в выполнении действий , согласно словам. |
Практическая часть | Ребята, мы же поможем Космику? Прошу детей пройти к столу и собрать для Космика ракету из геометрических фигур на столе. Молодцы! Вы прекрасно справились с заданием! Ракета готова! Космик, посмотри какую ракету, мы построили для тебя. | Ответ детей – да. Дети под руководством воспитателя при участии Космика выкладывают по схеме ракету. Рассматривают ракету с Космиком и радуются | Развитие умений и навыков в составлении картинки из геометрических фигур. Воспитывающая – аккуратность и доводить дело до конца. Коммуникативные навыки, вызывающие чувство радости от общения и взаимодействия с друг другом. |
Рефлексия | Спасибо ребята за помощь, у вас так весело и хорошо, но мне пора возвращаться домой. Я хочу отблагодарить вас и подарить вам небольшие подарки -смотрите, какие голубые шарики- так же красиво выглядит ваша планета из космоса. Давайте проводим Космика на ракету которую мы для него собрали. Ребята какие вы молодцы, помогли Космику вернуться домой!!! Давайте похлопает друг другу в лодоши. | Дети с удовольствием принимают подарки и рассмтривают их. Благодарят Космика за подарки. Спасибо большое, красивые шарики. Провожают космика и прощаются с ним. Радуются и хлопают в ладоши | Развитие личностных качеств – развивать любознательность и познавательную мотивацию. Коммуникативные навыки, вызывающие чувство радости от общения и взаимодействия с друг другом. |
