Конспект НОД в средней группе
«Составление описательного рассказа об игрушке»
Цель: Развитие связной речи у детей посредством составления описательного рассказа с использование мнемодорожки.
Задачи:
-Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, описывать предмет, составлять с помощью воспитателя небольшой рассказ:
-Активизировать в речи прилагательные и глаголы;
-Воспитывать любовь к животным, бережное к ним отношение, не обижать их;
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Предварительная работа: рассматривание с детьми предметных картинок «Домашние животные», речевое упражнение «Кто как разговаривает», «Что умеет делать кошка?».
Оборудование: игрушка котенок, мнемодорожка для составления описательного рассказа.
Организационный момент
В.: Ребята, у вас хорошее настроение? Давайте поиграем и поделимся хорошим настроение друг с другом.
Утром рано мы проснулись,
Сладко-сладко потянулись,
Просыпаются ладошки-хлоп-хлоп-хлоп,
Заплясали наши ножки-топ-топ-топ,
Мы друг к другу повернулись
И друг другу улыбнулись,
Мы руками помахали
Громко-громко всем сказали
- ЗДРАВСТВУЙТЕ!
Вот видите, все улыбаются у всех хорошее настроение!
Основная часть
Воспитатель: Я сегодня утром шла в детский сад и посмотрите, что я нашла (показывает корзина).
Что это? (корзина)
Хотите узнать, что в ней находится? Тогда отгадайте загадку:
Мохнатенькая,
Усатенькая,
Песенки поет,
Молочко пьет? (кошка)
Воспитатель: Да это кошка.
- Давайте ее тихонько позовем тихонько, чтобы не напугать. (кис-кис-кис)
- Не слышит, давайте чуть громче позовем (кис-кис-кис)
- Все равно не слышит, давайте громко позовем (кис-кис-кис)
Воспитатель вытаскивает кошку из корзинки, приговаривая:
Воспитатель:
Уж ты котенька-коток,
Котя- серенький лобок!
Поздоровайся с детьми,
Сколько деток погляди!
Как у нашего кота
Шубка очень хороша!
Как у котика усы
Удивительной красы!
Глазки смелые, зубки белые!
Воспитатель:
Как кошка мурлыкает? (муз-мур-мур).
Давайте придумаем кошке имя? (Мурка)
- Почему Мурка?
Вы хотите поиграть с кошкой Муркой?
Воспитатель: Чтобы с кошкой поиграть, нам кружочек надо встать. Мы будем кошку гладить и говорить, какая наша кошка, какая у нее шерстка и передавать друг другу.
Дети придумывают прилагательные к слову кошка. (Мягкая, пушистая, серая, красивая, большая, усатая, хорошая, ласковая, мохнатая, умная, шустрая, хитрая)
Воспитатель:Вот сколько слов мы придумали о кошке.
Воспитатель: А теперь наши ручки помогут нам рассказать про кошку.
Пальчиковая гимнастика
Кошка мышку цап-царап пальцы обеих рук сжимаются в кулаки,
Подержала, подержала, отпустила кулаки, одновременно разжимаются,
Мышка побежала, побежала
одновременно двигаются пальцы обеих рук,
имитируя ходьбу
Хвостиком завиляла, завиляла.
Кисти рук двигаются из стороны в сторону,
До свидания, мышка,
одновременные наклоны кистей рук вперёд и вниз.
До свидания.
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель:
- Ребята, а кошка хочет, чтобы вы рассказали, какая она. А помогут нам картинки, которые кошка принесла с собой, посмотрите.
Воспитатель вынимает из корзинки мнемоквадраты и рассматривает их с детьми.
Воспитатель:
- Посмотрите на картинку, кто это?
Ответы детей
Воспитатель: Правильно, это – кошка. Что изображено на следующей картинке? Как вы думаете, что обозначает эта картинка? О чем мы будем говорить?
Ответы детей.
Воспитатель:Правильно, мы расскажем какого она цвета. Что изображено на следующей картинке? Как вы думаете, что обозначает эта картинка? О чем мы будем говорить?
Воспитатель:Да, мы расскажем о том, что есть у кошки, части тела.
Воспитатель:Я поставлю все картинки рядом, а вы расскажите нам про кошку, глядя на картинки. Кто хочет первым рассказать?
Рассказы детей, если кто-то затрудняется, воспитать обращает внимание на очередную картинку.
Воспитатель: Мурке очень понравились ваши рассказы. Вы, ребята, молодцы, хорошо умеете рассказывать.
А хотите с кошкой поиграть?
Игра «На лежанке у дорожки»
На лежанке у дорожки,
Улеглась и дремлет кошка.
Кошка глазки открывает
И ребяток догоняет.
(Дети убегают в домики — на стульчики).
Воспитатель: Мурка очень рада, что побывала у нас в гостях, а сейчас она решила пойти погулять и говорит вам до свидания (Кошка мяукает). Ребята, и вы скажите мурке до свидания, ласково.
Дети. Мяу!
(Воспитатель кладет кошку обратно в корзинку).
Заключительная часть.
Воспитатель: Вам понравилась кошка? Как звали кошку? Какая она была?
Что нам помогло составить рассказ про кошку?
Воспитатель: Вы, ребята, молодцы, не обидели Мурку, поиграли с ней, и она обещала ещё прийти к вам в гости. А еще, ребята, кошка оставила вам угощенье.
.png)
