ПРОЕКТ НА ТЕМУ: «ЗИМА»
в младшей группе
(формирование целостной картины мира)
Воспитатель:
Волоткяйвичус С.Н.
Аннотация к проекту:
Данный проект рассчитан для детей 3 лет. В ходе проекта дети сформируют знания о времени года «зима», о животных нашего леса, познакомятся с разными состояниями воды, с зимними видами развлечений, укрепят здоровье.
Актуальность данного проекта
в том, что он позволяет в условиях воспитательно-образовательного процесса в ДОУ расширить, обогатить знания детей о зимнем времени года. Познакомить с разными состояниями воды, с опытами с водой и снегом с целью развития интереса к познавательно – исследовательской деятельности. Ребенок активнее накапливает опыт и усваивает знания в результате непосредственного общения с природой в ходе наблюдений, игр и экспериментирований именно поэтому у ребенка можно заложить основы понимания и взаимосвязи объектов и явлений живой и неживой природы.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА:
Вид проекта:
Познавательно-исследовательский, групповой.
Продолжительность: Краткосрочный ( 1 неделя).
Участники проекта: Дети младшей группы «Солнышко», воспитатели, родители воспитанников.
Цель проекта:
Формировать у детей представление о зиме. Развивать познавательные, исследовательские, творческие способности детей.
Поставленные задачи:
- Расширить представления детей о зиме (состояние погоды, холодно, идет снег, люди надевают зимнюю одежду, особенности жизни диких животных и птиц в зимний период).
- Учить замечать красоту зимней природы: деревья в снежном уборе, пушистый снег, прозрачные льдинки,т. д.
- Способствовать воспитанию бережного отношения к природе, желанию заботиться о птицах и животных (делать кормушки, кормить птиц и зверей)
- Укреплять здоровье детей, приобщать к здоровому образу жизни. Знакомить с зимними развлечениями. - Побуждать детей участвовать в катании с горки на санках, ледянках, лепке фигур из снега, украшении снежных построек.
- Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, здоровью других детей (рассказать, как опасно есть снег, и сосать сосульки)
- Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом.
- Развивать интерес родителей к жизни детского сада и расширять формы работы с семьей.
- Добиться активного участия большего количества детей, а также заинтересовать родителей в совместных зимних играх и забавах (лепке фигур из снега, украшении снежных построек)
Ожидаемые результаты:
Дети: Сформированы элементарные представления о зиме. Развит интерес к наблюдению за объектами и явлениями природы. Имеется представление о бережном отношении к природе , здоровом образе жизни.
Родители: Проводят с детьми наблюдения в природе, пресекают попытки жестокого обращения с объектами природы.
Этапы проекта:
I этап – подготовительный.
1. Подбор пособий для работы с детьми.
2. Подбор художественной литературы, наглядного материала, материалов для экспериментирования.
3. Изготовление дидактических игр.
Задания для родителей: Изготовление кормушек, зимних поделок из природного и бросового материала ( ёлочки ), лепка фигур из снега (вместе с детьми).
Коллективная работа «Зимние забавы:
III этап – практический.
1. Экскурсии по территории детского сада с целью проведения наблюдений за зимними природными
явлениями (снег, сугробы, иней на деревьях, птицы).
2. Рассматривание иллюстраций по теме «Зима».
3. Чтение художественной литературы, беседы по теме «Зима белоснежная », заучивание стихотворений, песенок.
4. Лепка снеговика из снега, украшение снежных построек.
5. Экспериментирование со снегом и льдом.
6. Художественно-творческая деятельность на зимнюю тематику: ( лепка «Веселые снеговики»)
Рисование «Зимние елочки»:
7. «Рукавицы для Деда Мороза»(совместная деятельность с родителями):
8. Прогулки на свежем воздухе: катание на санках с горки, обыгрывание снежных построек, кормление птиц.
IV этап - заключительный
(Определение результата практической деятельности с детьми)
1. Игровое развлечение на улице «Ах ты, зимушка-зима!». 2. Диагностика у детей знаний о зиме.
.png)
