ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
Школа №1161 корпус №4
Досуг во второй младшей группе №3
«В стране математики»
Подготовили и провели
воспитатели:
Горячева СА.
Махмудова З.М.
Ноябрь 2021 год
Задачи:
Упражнять детей в умении различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник;
Закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов (один, много)
Закреплять и обобщать знания детей о величине (большой, маленький);
Закреплять умение различать и называть части суток: утро, вечер.
Демонстрационный материал.
Кубики, куклы, машины, карточки с изображением детей в разное время суток.
Раздаточный материал: круги, квадраты, треугольники,
Ход занятия
Воспитатель: Дети, здраствуйте! Давайте с вами поиграем!
Игра «Сделай, как я».
Здравствуйте, ладошки,
Хлоп-хлоп-хлоп! (дети хлопают)
Здравствуйте, ножки,
топ-топ-топ! (дети топают)
Здравствуйте, щёчки, (погладить свои щёчки)
Плюх-плюх-плюх! (пошлёпать себя по щёчкам)
Пухленькие щёчки, (снова погладить щёчки)
Плюх-плюх-плюх! (пошлёпать себя по щёчкам)
Здравствуйте, зубки,
Щёлк-щёлк-щёлк!
Здравствуй, мой носик, (потрогать кончик носа)
Бип-бип-бип! (три раза нажать на свой носик)
Здравствуйте мы! (помахать руками над головой)
Воспитатель- Ребята, мы сегодня с Вами отправимся в интересное путешествие. Чтобы оно получилось интересным, надо внимательно меня слушать!
Давайте мы с вами сделаем поезд, я буду вашим машинистом. Приготовили колесики и поехали! Чух-Чух! А как гудит у нас настоящий поезд?
(Ответы детей: у-у-у(громко) –
Остановка "Строительная". Посмотрите, что здесь у нас?
Дети: кубики, большие и маленькие.
Сколько больших кубиков?
Дети: много.
А маленьких?
Дети: мало.
Какого цвета большие кубики? (ответы детей)
Поехали дальше : чух-чух….
Воспитатель-Ребята, мы приехали на остановку «Гараж». Что же здесь находится?
Дети: машины.
Воспитатель: Какие они?
Дети: Большие и маленькие.
Воспитатель: Сколько маленьких?
Дети: три.
Воспитатель: Больших?
Дети: одна
Поехали дальше.
Воспитатель Посмотрите, ребята, мы приехали на остановку «Кукольная».Что у нас тут? (Ответы детей)
А какие куклы? (Ответы детей – большие и маленькие)
Молодцы! - А сколько больших кукол?
(Ответы детей - мало) А маленьких? (Дети: много!) Молодцы!
Воспитатель-Поехали дальше
Воспитатель-Поезд продолжает движение. Следующая остановка «Игровая».
На этой остановке мы поиграем в игру «Найди свой домик».
Воспитатель: Сейчас я раздам вам всем геометрические фигуры. Назовите какие геометрические фигуры я вам раздала (ответы детей). Молодцы, это круги, квадраты и треугольники – это геометрические фигуры.
Все эти фигуры живут в домиках (обручи, лежащие на полу).
Вы все будете бегать по поляне, а когда я ударю в бубен, каждый из вас должен будет найти свой домик. У кого круг – бежит к домику, где живут круги, у кого квадраты – к домику, где живут квадраты, а у кого треугольники – к домику, где живут треугольники (после чего начинается игра).
Воспитатель: Ребята, (спрашиваю у детей, которые стоят в домике, где живут круги), какая у вас фигура? (правильно, круг). (Так же спрашиваю у детей, которые стоят квадрат и треугольник)
(Игра повторяется несколько раз, при повторении можно поменять местами обручи или фигуры, лежащие внутри).
Молодцы, ребята, смогли найти свой домик и не ошибиться.
Воспитатель: Ребята, отправляемся в путь дальше.
Физминутка:
Утром поезд наш проснулся
Потянулся, потянулся
Раз нагнулся, два нагнулся
И колесами встряхнул.
Днем мы ехали весь день,
Чух – чух – чух, чух-чух-чух.
Вечером мы так устали
И домой мы побежали
Ну а ночью спать легли.
(под музыку появляется Карлсон).
Воспитатель: Дети, к нам кто-то идет!
Карлсон: Я умный и добрый Карлсон!
- Спокойной ночи малыши!
Воспитатель: Карлсон, что ты такое говоришь? Сейчас ведь утро!
Карлсон: Ну и что! Главное я детей поприветствовал!
Воспитатель: Дети, скажите Карлсону, какое приветствие нужно говорить утром. (Здравствуйте, доброе утро).
Карлсон: Откуда я знаю, утро сейчас или вечер?
Воспитатель: Дети, что бывает утром? Чем вы занимаетесь утром? (просыпаемся, умываемся, делаем зарядку, идем в детский сад).
Карлсон: А днем что вы делаете? (играем, обедаем).
А вечером что вы делаете? (ужинаем, идем домой)
А ночью? (мы спим).
Воспитатель: Карлсон, чтобы ты хорошо все запомнил, поиграй вместе с детьми в игру «Когда это бывает?»
Я буду показывать карточки с частями суток, а вы отгадывать, какая эта часть суток.
Карлсон:
Спасибо, ребята, теперь я все понял и запомнил части суток. Молодцы ребята! До свидания!
- Ребята, что мы сегодня с вами делали? (Ответы детей). Вы такие сегодня молодцы!
