Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Овощи и фрукты»
Цели:
закреплять в речи детей обобщающие понятия «фрукты» и «овощи»;
учить классифицировать фрукты и овощи;
развивать устную речь, активизировать тематический словарь;
закрепить умение составлять рассказы описательного характера с опорой на картинно-графическую схему;
учить образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных;
относительные прилагательные от существительных;
развивать внимание, память, мышление, зрительное восприятие.
Ход занятия
Организационный момент (Разминка)
Утро настало.
Солнышко встало.
- Эй, братец Федя,
Разбуди соседей!
- Вставай, Большак!
- Вставай, Указка!
- Вставай, Середка!
- Вставай, Сиротка!
- И Крошка-Митрошка!
-Привет, Ладошка!
Все потянулись и проснулись.
Сообщение темы занятия
-Я подготовила для вас загадки. Слушайте их внимательно и постарайтесь отгадать.
(Муляжи фруктов и овощей раскладываются по тарелкам)
Висит на ветке колобок,
Блестит его румяный бок. (Яблоко).
Желтый цитрусовый плод
В странах солнечных растёт.
Но на вкус кислейший он,
А зовут его. (Лимон).
Знают этот фрукт детишки,
Любят, есть его мартышки.
Родом он из жарких стран
В тропиках растет. (Банан).
Этот фрукт на вкус хорош
И на лампочку похож. (Груша).
Воспитатель. Вы легко отгадали загадки. А как можно одним словом назвать то, что вы видите на картинках?
Дети. Фрукты.
Дидактическая игра «Магазин»
А давайте вспомним, где растут овощи?
-Упражнение «Опиши овощ»
(Название, цвет, форма, вкус)
-Что можно приготовить из овощей?
-Как называется салат из моркови? (морковный)
-А как называется салат из капусты, свеклы, огурца, моркови, тыквы?
Давайте выйдем на ковер и поиграем.
-Игра «Огород гнома»
Представьте, что мы попали на огород к маленькому гномику и овощи на его огороде, тоже очень маленькие.
Если у нас выросла картошка, то у него … (огурец, помидор, лук, капуста, чеснок, морковь).
Произнесение чистоговорок
Ша - ша – ша – наша груша хороша,
Он – он - он - вырос во дворе лимон,
Ос- ос - ос – посадил я абрикос,
Ад - ад – ад – кислый синий виноград.
Заключительное задание: распределите овощи в ведро, а фрукты в кастрюлю.
Беседа о пользе овощей и фруктов
Чтобы быть здоровым, умным, сильным, человек должен получать витамины с пищей. Если ребёнок получает этих витаминов мало, то он начинает часто болеть, теряет аппетит и плохо растёт.
-А как вы думаете, в какое время года мы получаем витаминов больше всего? (летом и осенью). Почему?
- Особенно богаты витаминами овощи и фрукты (угощение детей витаминами)
Итог занятия.
-Возьмите зеленое яблоко тот, кому сегодня было очень интересно, понятно
и нетрудно. Желтое яблоко возьмет тот, кому было интересно, но немного
трудно выполнить задание. Красное яблоко возьмет тот, кому сегодня на занятии было очень трудно и не интересно. Теперь ваши яблоки приклеим на дерево в саду и увидим, какая яблоня будет расти в нашем саду. Посмотрите, ребята, какая красивая яблоня у нас получилась.
