План-конспект по теме: Аппликация. Облачные овечки.
Цель:Развитие мелкой моторики.
Задачи:1. Узнать что за животное овца, и чем она полезна человеку.
2.Сделать овечку в виде аппликации с ватой.
Материалы и оборудование: картинки с изображением овечки, картинка трафарет овечки, клей, вата, краска, баночки для воды, блестки серебряного цвета, вырезанные маленькие сапожки для овечек и красные колпачки.
Ход занятия:
Воспитатель:Доброе утро, дорогие воспитанники! Сегодня наш урок будет необычным. Мы сегодня попробуем сделать с Вами пушистых новогодних овечек. Хотите ребята?
Ответы детей.
Воспитатель:Я рада, что Вам понравилась моя идея. Давайте только сначала с Вами немного поговорим. Мне интересно узнать у Вас, как выглядит овечка, по Вашему мнению, и чем она полезна человеку?
Ответы детей.
Воспитатель:Молодцы, дети! Овечка это домашнее животное, которое даёт человеку в первую очередь шерсть. А из шерсти люди делают одежду. А кто-то видел овечек в жизни?
Ответы детей.
Воспитатель: Да, мои хорошие ребята, Вы правы! Овечка это мягкое, пушистое животное, похожее на упавшее облачко. И именно овечек мы считаем перед сном, когда не можем уснуть. Дети, готовы приступить к аппликации?
Ответы детей.
( Воспитатель раздаёт детям трафарет овечки, кусочки ваты, краски, кисточки, стаканы с водой)
Воспитатель: Ребята, посмотрите перед собой. Перед Вами лежат материалы для нашей овечки. Скажите мне, пожалуйста, Вы хотите сделать цветных овечек или белых?
Ответы детей.
Воспитатель: Так, кто решил делать обычных овечек, если Вам не мешают краски, то я Вам их оставлю, на случай, если вы передумаете. Хорошо?
Ответы детей.
Воспитатель:
Шаг 1.
Мы берем с Вами трафарет, клей и вату. Клей наносим на причёску нашей овечки.
Шаг 2.
После берем, отрываем маленькие кусочки ваты и приклеиваем на нашу овечку.
Шаг 3.
Причёска овечки готова
Шаг 4.
Тоже самое , мы проделываем с туловищем нашей овечки.
Шаг 5.
Теперь берём краску, кисточки. Начинаем окрашивать мех наших овечек.
Воспитатель: Ребята, которые не хотят красить овечек, а Вы не хотите разукрасить фон своей работы? А также можно покрасить овечку белой краской, чтобы она была более белоснежная.
Ответы детей.
Воспитатель: Хорошо, ребята! Тогда окрашиваем своих овечек, кто хочет, тот красит фон своей работы, а когда закончите, скажите мне, пожалуйста.
(Дети потихоньку говорят, что закончили)
Воспитатель: А сейчас, ребята, мы с Вами немного подождём, когда подсохнет краска на наших овечках и нанесём последние штрихи. Как Вы думаете какие?
Ответы детей.
Воспитатель: У меня для Вас идея, раз у нас скоро Новый год, давайте наденем нашим овечкам красные колпачки и сапожки, и туловище овечки украсим блёстками. Хотите ,ребята?
Ответы детей.
Воспитатель: Раз Вы согласны, нам надо немного подождать. Давайте, пока что немного поговорим. Вы любите Новый год?
Ответы детей.
Воспитатель: А почему Вы его любите?
Ответы детей.
Воспитатель: Какие у Вас оригинальные ответы. Давайте теперь придумаем маленький рассказ об овечке и Новом годе?
Ответы детей.
Воспитатель: А как Вы хотите, чтобы сначала рассказала я или Вы?
Ответы детей.
Воспитатель: Хорошо, ребята! Сначала расскажу я.
Эта история случилась в канун Нового года. Как то, раз, когда я была ещё маленькая, и Новый год мы встречали в деревне у бабушки, к нам в гости пришла овечка. Я, так как была маленькая, сначала испугалась её. А овечка была необычная, её мех местами был окрашен краской пурпурного цвета, а глаза её были карими и счастливыми, а на голове был красный колпачок. Оказалось, что она пришла к нам не с пустыми руками, а с посланием, которое было привязано к ошейнику. А в этом послании было написано:
«Добрый вечер, дорогие соседи!
Мы приглашаем Вас в гости, где предлагаем отметить Новый год. Были бы рады, если Вы согласитесь».
Бабушка, дочитав это письмо, посмотрела на нас всех. И мы, улыбнувшись, пошли собираться в гости. А после овечка отвела нас на празднование.
Воспитатель: Это моя история. А теперь давайте Вы. Мне слишком интересно узнать Ваши истории.
Ответы детей.
Воспитатель: Наши работы высохли. Давайте продолжим доделывать наших овечек?
Ответы детей.
( Воспитатель раздаёт детям, клей, блёсткисеребряного цвета, колпачки и башмачки)
серебряного цвета Приступаем к работе.
Шаг 6.
Берём сначала клей и блестки. Наносим клей на голову и на туловище нашей овечки и сыпем на клей блёстки.
Шаг 7.
Теперь берем колпачки. Наносим на них клей и приклеиваем на головку овечки.
Шаг 8.
Возьмем башмачки , нанесём на них клей и приклеим поверх лапок овечек.
Шаг 9.
Наша овечка готова.
Воспитатель: Вам понравился наш урок?
Ответы детей.
Воспитатель: Спасибо за урок!
