«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ» БУМАГАПЛАСТИКА План- конспект по созданию цветка из бумагиВыполнил: преподаватель МБУ ДО г.о. Самара «ДШИ № 13» Ширяева Наталья Александровна |
Первый урок считается самый простым, в нем дети учатся конструировать из бумаги объемный цветок, поэтапное выполнение сначала каждого лепестка, затем соединение в один большой цветок.
Класс: 3 Вид занятия: конструирование по представлению
Цель общая – развитие пространственного мышления
Цель урока Формирование знаний по художественному конструированию, освоение принципов и закономерностей художественного конструирования, развитие образного, композиционного, пространственного и технического мышления; развитие эстетической чувств и художественной культуры, развить пространственное мышление, а также умений для создания цветка из бумаги.
Образовательные технологии: традиционные технологи, проектные технологии, технологии критического мышления, игровые технологии
Формы: практическое задание, решение ситуационных задач, демонстрационный метод, игровое проектирование
Методы, наглядные, словесные, практические, самостоятельная работа, ИДЗ
Средства
Методологический подход: Культурологический, Системный поход, Аксиологический подход, Деятельностный подход.
Задачи:
Образовательные: обучение художественному конструированию из бумаги-
Развивающие:развитие творческойличности, развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся; чувства прекрасного, дружеское и деловое общение учащихся в работе; развитие художественного вкуса, коррекция пространственных представлений
Воспитательные:Формирование у учащихся эстетических взглядов, духовными ценностями, произведениями искусства
Тип урока: интегрированный – изучение новых знаний, формирование новых умений.
Методы и приемы: исследовательский, метод проблемного изложения, проблемный метод, проблемно-поисковый, практический, самостоятельный (продуктивно-творческая деятельность)
Форма организации деятельности:совместно-последовательная изобразительная;
Материалы и оборудование: презентация, открытки, детские работы, технология изготовления.
Оборудование для учителя:
методические пособия:
В.Б. Косминская «Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей»
Е.А.Коростина «Изобразительное искусство»
Гагарин Б.Г. «Конструирование из бумаги»
Davydova G. N. « Bumagoplastika. Tsvetochnyemotivy
Нужное оборудование для создания цветка:
Цветная плотная бумага, тряпочка, клеенка, клей ПВА, простой карандаш, ластик
Инструменты: ножницы
Связь с другими предметами: трудовое обучение, окружающий мир, музыка, художественное чтение, изо.
Этапы урока:
I.Организационный момент. Проверяем подготовку к уроку.
II.Актуализация опорных знаний.
III. Знакомство с новой темой: Сообщение темы и задач урока.
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы на уроке по художественному конструированию из бумаги мы будем говорить о цветах, а затем сконструируем свой цветок из бумаги.
б) Введение в тему.
в) Беседа о цветах.
- Ребята, вы любите цветы? Что вам больше нравится: любоваться ими, дарить или рисовать цветы?
- Нет на Земле ничего прекраснее и нежнее цветов. Цветы всегда были любимы людьми. Даря их друг другу, они выражали свои чувства: любовь, уважение, признательность, почтение. Цветы всегда вдохновляли художников, поэтов, музыкантов. Давайте и мы ближе познакомимся с цветами, полюбуемся ими и, может быть, сами станем чуточку добрее, мудрее, красивее.
- Ребята, вы хорошо знаете цветы? А вот сейчас мы и проверим. Преподаватель показывает иллюстрации с цветами., дети пытаются отгадать название цветка.
IV. Физкультминутка. Вы, наверное, устали?
Ну тогда все дружно встали.
Раз –согнуться, разогнуться,
Два – нагнуться, повернуться,
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять и шесть - тихо сесть,
Семь и восемь – лень отбросим.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем.
Открываем, поморгаем.
За бабочкой мы наблюдаем
И работать продолжаем.
Слушаем, запоминаем,
Ни минутки не теряем.
V.Объяснение и наглядный показ изделия.
Пошаговая инструкция. Вырезаем лепестки и сердцевину по лекалу(рис.1), надрезаем лепесток до середины (рис.2), закручиваем край лепестка на карандаш( рис.3).
Рис 1 | Рис. 2 |
Рис.3 |
Рис 4. |
VI. Анализ образца.
VII.Указания к началу работы.
VIII. Самостоятельная работа.
Сейчас предстоит самостоятельно клеить на кружочек лепестки начиная от самого маленького и заканчивая самым большим лепестком(рис.4).
Рис.4 |
IX.Оценка работ.Выставка работ. Выставляются работы учеников, провидится оценка. Посмотрим, что у нас получилось!!(рис.5)
Рис.5 |
X.Итог урока. Рефлексия.
а). Обсуждение и анализ работ.
- Давайте подведём итог проделанной работы:
1.Что интересное для себя вы узнали?
2.Кому вы подарите красивый цветок? И почему? Как цветок можно использовать в оформлении помещения? Как еще можно применить цветок из бумаги, и где?
3.Считаете ли вы, что мы не напрасно провели эти минуты вместе?
4.Что вам понравилось больше всего?
5.Что в работе вам показалось трудным?
6.Пригодятся ли вам в жизни знания и умения, полученные на уроке?
- Молодцы! Убираем рабочие места, урок окончен.
.png)
