«Художественно-эстетическое развитие»
(лепка/аппликация,)
Сентябрь
Лепка «Фрукты для игры в магазин»
Программное содержание: Учить детей передавать форму и характерные особенности фруктов при лепке с натуры, использовать знакомые приемы лепки: оттягивание, сглаживание и др. Уточнить знание форм (шар, цилиндр). Учить сопоставлять изображение с натурой и оценивать его в соответствии с тем, как натура передана в лепке. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр. 48)
Лепка «Корзинка с грибами»
Программное содержание: Упражнять детей в передаче формы разных грибов с использованием приемов лепки пальцами. Закреплять умение лепить корзину. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр. 49)
Аппликация «Осенний ковер»
Программное содержание: Закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое (цветы, листья). Развивать чувство цвета, композиции. Учить оценивать свою работу и работы других детей по цветовому и композиционному решению. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр. 53)
Октябрь
Аппликация «Ваза с фруктами, ветками и цветами» (декоративная композиция)
Программное содержание: Закреплять умение детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Развивать зрительный кои роль за действиями рук. Учить красиво располагать изображение на листе, искать лучший вариант, подбирать изображен по цвету. Воспитывать художественный вкус. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.57)
Лепка «Девочка играет в мяч»
Программное содержание: Закреплять умение лепить фигуру человека в движении (поднятые, вытянутые вперед руки и т.д.), передавая форму и пропорции частей тела. Упражнять в использовании разных приемов лепки. Закреплять умение располагать фигуру на подставке. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.58)
Лепка «Петушок с семьей» (по рассказу К. Д. Ушинского)
Программное содержание: Учить детей создавать коллективными усилиями создавать простую композицию из вылепленных фигур. Закреплять умение лепить петуха, кур, цыплят. Добиваться большей точности в передаче основной формы, характерных деталей. Формировать умение коллективно обдумывать расположение птиц на подставке. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.61)
Ноябрь
Аппликация «Праздничный хоровод»
Программное содержание: Учить составлять из деталей аппликации изображение человека, находить место своей работе среди других. Развивать умение при наклеивании фигур на общий лист подбирать удачно сочетающиеся по цвету изображения. Развивать чувство композиции, цвета. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр. 67)
Аппликация «Рыбки в аквариуме»
Программное содержание: Учить детей вырезывать на глаз силуэты простых по форме предметов. Развивать координацию движений руки и глаза. Учить предварительно заготавливать отрезки бумаги нужной величины для вырезывания изображений. Приучать добиваться отчетливой формы. Развивать чувство композиции. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.68)
Лепка «Ребенок с котенком (или с другим животным)»
Программное содержание: Учить детей изображать в лепке несложную сценку (ребенок играет с животным), передавая движения фигур человека и животного. Закреплять умение передавать пропорции тела животного и человека. Упражнять в использовании основных приемов лепки. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.71)
Лепка по замыслу
Программное содержание: Учить самостоятельно намечать содержание лепки; придавать форму фигуре, детали, добиваясь выразительности задуманного, используя известные способы лепки. Учить доводить начатое до конца, правильно оценивать свою работу и работу товарищей. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.73)
Лепка «Дымковские барышни»
Программное содержание: Закреплять умение лепить по мотивам народной игрушки. Формировать умение лепить полые формы (юбка барышни), соблюдать пропорции фигуры. Развивать эстетическое восприятие, чувство формы, эстетический вкус, творчество. Совершенствовать умение правильно оценивать свою работу и работы товарищей. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.74)
Декабрь
Лепка «Птица» (по мотивам дымковской игрушки)
Программное содержание: Закреплять умение лепить из целого куска глины фигурки по мотивам народных игрушек, передавая их характер, используя разнообразные приемы лепки (оттягивание, прищипывание, сглаживание и др.). Развивать эстетическое восприятие. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр. 78)
Лепка «Девочка и мальчик пляшут»
Программное содержание: Совершенствовать умение детей лепить фигуру в движении. Закреплять умение передавать в лепке форму частей тела, пропорции. Формировать умение действовать, договариваясь о том, кто кого будет лепить. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.81)
Лепка Вариант «Дед Мороз»
Программное содержание: Учить детей передавать в лепке образ Деда Мороза. Закреплять умение лепить полые формы (шуба Деда Мороза), передавать детали, используя различные приёмы лепки: прищипывание, оттягивание, сглаживание поверхности. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.81)
Аппликация «Вырежи и наклей любимую игрушку» (Коллективная композиция «Витрина магазина игрушек»)
Программное содержание: Закреплять умение вырезывать и наклеивать изображения знакомых предметов, соразмерять размер изображения с величиной листа (не слишком крупное или мелкое), красиво располагать изображения на листе. Развивать умение подбирать бумагу хорошо сочетающихся для составления изображения. Совершенствовать координацию движений рук. Развивать воображение, творчество. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.83)
Аппликация по сказке «Царевна-лягушка»
Программное содержание: Закреплять навыки вырезывания деталей различными способами, вызывать потребность дополнять основное изображение деталями. Совершенствовать умение работать различными материалами: мелками, фломастерами, красками, карандашами. Учить задумывать содержание своей работы; отражать впечатления, полученные во время чтения и рассматривания иллюстраций к сказкам. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.85)
Январь
«Звери в зоопарке» (по рассказам Е. Чарушина)
Коллективная лепка
Программное содержание: Закреплять умение лепить из целого куска глины, правильно передавать пропорции тела; придавать линиям плавность, изящность. Развивать способность анализировать рисунки. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.89)
Лепка «Лыжник»
Программное содержание: Учить детей лепить фигуру человека в движении, передавая строение тела, пропорции. Закреплять навыки и приёмы лепки. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.91)
Лепка Вариант «Как мы играем зимой»
Программное содержание: Закреплять умение детей лепить фигуру человека в движении. Добиваться отчетливости в передаче формы, движения. Учить отбирать наиболее выразительные работы для общей композиции. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.91)
Аппликация «По замыслу»
Программное содержание: Учить детей задумывать содержание аппликации, подбирать бумагу нужного цвета, красиво располагать изображения на листе. Развивать умение использовать усвоенные приёмы вырезания. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.94)
Аппликация «Корабли на рейде»
Программное содержание: Закреплять умение детей создавать коллективную композицию. Упражнять в вырезывании и составлении изображений предмета (корабля), передавая основную форму и детали. Воспитывать желание принимать участие в общей работе, добиваться хорошего качества своего изображения. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.95)
Февраль
Лепка «Пограничник с собакой»
Программное содержание: Закреплять умение лепить фигуры человека и животного, передавая характерные черты образов. Упражнять в применении разнообразных технических приемов (лепка из целого куска, сглаживание, оттягивание и т. д.). Продолжать учить устанавливать вылепленные фигуры на подставке. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.97)
Аппликация по замыслу
Программное содержание: Учить самостоятельно задумывать содержание своей работы и выполнять её, используя ранее усвоенные навыки и умения. Закреплять разнообразные приемы вырезывания. Воспитывать творческую активность, самостоятельность. Развивать воображение. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.100)
Лепка «Конек - Горбунок»
Программное содержание: Учить детей передавать в лепке образ сказочного конька. Закреплять умение лепить фигурку из целого куска глины, дополнять изображение характерными деталями. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.102)
Аппликация «Поздравительная открытка для мамы»
Программное содержание: Учить детей придумывать содержание поздравительной открытки. Развивать чувство цвета, творческие способности. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.103)
Март
Лепка «По щучьему велению»
Программное содержание: Продолжать учить детей лепить небольшую скульптурную группу по мотивам сказки, передавая пропорции персонажей. Закреплять умения передавать фигуры в движении, располагать фигуры на подставке. Развивать умение оценивать работы, самостоятельность, творчество. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.106)
Лепка «Встреча Ивана – царевича с лягушкой»
Программное содержание: Закреплять умение передавать строение фигуры человека и животного, пропорции их тел, соотношение по величине. Развивать образные представления, воображение. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.107)
Лепка «Декоративная пластина»
Программное содержание: Учить детей создавать декоративные пластины из глины: наносить глину ровным слоем на доску или картон; разглаживать, смачивая водой, затем стекой рисовать узор; накладывать глину в соответствии с рисунком. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр. 110)
Аппликация «Новые дома на нашей улице»
Программное содержание: Учить детей создавать несложную композицию: по-разному располагать на пространстве листа изображения домов, дополнительные предметы. Закреплять приемы вырезывания и наклеивания, умение подбирать цвета для композиции. Развивать творчество, эстетическое восприятие. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.112)
Аппликация «Радужный хоровод»
Программное содержание: Учить детей вырезать несколько симметричных предметов из бумаги, сложенной гармошкой. Развивать зрительный контроль за движением рук, координацию движений. Закреплять знание цветов спектра и их последовательность. Развивать композиционные умения. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр. 113)
Апрель
Лепка «Персонаж любимой сказки»
Программное содержание: Учить детей выделять и передавать в лепке характерные особенности персонажей известных сказок, пользуясь освоенными ранее приемами лепки из целого куска глины, передавать то или иное положение, движения рук и ног. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.115)
Аппликация «Полет на луну»
Программное содержание: Учить передавать форму ракеты, применяя прием вырезывания из бумаги, сложенной вдвое; располагать ракету на листе так, чтобы было понятно, куда она летит. Учить вырезывать фигуры людей в скафандрах из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять умение дополнять картинку подходящими по смыслу предметами. Развивать чувство композиции, воображение. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.117)
Лепка По замыслу
Программное содержание:Развивать способность задумывать содержание своей работы, определять способы выполнения замысла. Воспитывать стремление добиваться лучшего результата, доводить дело до конца. Совершенствовать умение давать развернутую оценку своей работы и работ других детей. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.123)
Аппликация «По замыслу»
Программное содержание: Учить самостоятельно задумывать содержание аппликации, использовать разнообразные приёмы вырезания. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Развивать чувство композиции, цвета. Продолжать учить оценивать свою работу и работы других детей. Развивать творческую активность. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.117)
Май
Лепка «Доктор Айболит и его друзья»
Программное содержание: Закреплять умение детей передавать в лепке образы литературных героев. Воспитывать стремление добиваться выразительного решения образа. Развивать образные представления, воображение. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.126)
Лепка с натуры «Черепаха»
Программное содержание: Учить лепить животное с натуры, передавая пропорции и характерные особенности формы, частей тела. Закреплять умение применять знакомые приемы лепки (лепка по частям, нанесение рельефа стекой, при лепке одинаковых частей (лапы и др.) сначала вылепить все части, установить их одинаковость, а затем закрепить на изделии). (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.128)
Аппликация «Белка под елью»
Программное содержание: Учить детей составлять композицию по мотивам сказки. Закреплять умение вырезывать разнообразные предметы, используя освоенные ранее приемы. Развивать воображение, творчество. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.129)
Аппликация с натуры «Цветы в вазе»
Программное содержание: Учить детей передавать в аппликации характерные особенности цветов и листьев: их форму, цвет, величину. Закреплять приемы вырезывания на глаз из бумаги, сложенной вдвое, и т. д. (см. Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду стр.127)
.png)
