Конспект занятия в старшей группе
«Откуда в кране вода?»
Воспитатель Королева Л. А.
Программное содержание:с помощью экспериментов закрепить знания детей со свойствами воды: вода не имеет формы, не имеет вкуса, не имеет запаха, не имеет цвета, прозрачна. Показать значимость воды для жизнедеятельности человека. Дать представление о процессе поступления воды из реки в дома к людям. Формировать умения устанавливать элементарные взаимосвязи в явлениях природы, делать выводы на основе полученных результатов. Расширять активный словарный запас.
Материал: изображение капельки, посылка, конверт с загадками, ширма с изображением водовода, текст сказки, указка, 5 сосудов стеклянных, песок, фильтр, хлорка, ложка, конверт со свойствами воды.
Ход занятия:
Сегодня у нас необычное занятие. И я хотела бы, что-то, о чем мы будем говорить, вы рассказали дома. А теперь послушайте дети стихотворение:
Спросил на днях малыш - сосед
У струйки, льющейся из крана:
Откуда ты?
Вода в ответ:
Издалека, из океана!
Потом малыш гулял в лесу.
Росою искрилась поляна.
«Откуда ты?» —спросил росу.
Поверь, и я из океана!
Ты газировка что шипишь?
И из бурлящего стакана
Донесся шепот:
Знай, малыш, и я пришел из океана!
На поле лег туман седой
Малыш спросил и у тумана
-Откуда ты? Ты кто такой?
- И я дружок из океана!
Удивительно, не так ли?
В супе, в чае, в каждой капле,
В звонкой льдинке и в слезинке,
И в дождинке, и в росинке
Нам откликнется всегда
Океанская вода!
Откуда пришла вода?
Как пополняются реки и моря?
Почему вода в морях, океанах, реках, озерах никогда не исчезает?
На нашей земле есть 4 океана, 30 морей, бесчисленное количество озер, рек, речушек.
А у нас в Прикамье есть море?
Тогда откуда к нам поступает вода?
Какие реки, озера, речушки вы знаете у нас в Прикамье?
Зачем нам столько воды? Как вы думаете?
- Чтобы вам лучше понять я предлагаю вам поиграть в игру :
«Хорошо-Плохо».
Почему вода — это хорошо и почему вода — это плохо?
Представьте себе, что в наших кранах кончилась вода. И что тогда?
Обобщение: Воду пьют все на свете поля, все на свете леса. Без неё не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди. Вода не только всех поит, она ещё и кормит. Вода всех моет. Умываются люди, умываются машины, принимают душ города и дороги. Без воды не сделать ни бумаги, ни ткань для одежды, ни металл, ни пластмасс, ни лекарства, ни конфеты - ни чего не сделаешь без воды. Вот она какая, вода!
У меня есть одна знакомая Капелька. Она прислала нам посылку. Хотите взглянуть, что в этой посылке? (Показать Капельку, занести посылку)
Капелька прислала нам конверт, а в нем загадки. Послушайте и отгадайте.
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает,
А как наскучит ей летать
На землю падает опять
(вода)
2. Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю и бегу, И стеклянной быть могу! (Вода)
3. Если речка по трубе
Прибегает в дом к тебе
И хозяйничает в нем
Как мы это назовем?
(Водопровод).
Ребята, скажите, откуда в кране вода берется?
Капелька принесла нам сказку о том, что вода пришла к нам в дома. В этой сказке участвует и сама Капелька. Хотите послушать? (Выставляется ширма с изображением водовода).
«Текла возле города река. Приходили хозяйки к реке с ведрами и низко кланялись ей: « Здравствуй, здравствуй речка-мать, дай водицы нам набрать». И идут домой с полными ведрами. Тяжело нести. Вот и решили люди: «Хватит нам к речке на поклон ходить!» Проложим от берега трубы, поставим насосы. И вот наша Капелька попала из реки в эту трубу. У самого начала водовода поставили решетку. Ничего лишнего она в трубу не пропускает, в том числе конечно и рыб, и водоросли. А воду, пожалуйста, сколько угодно. И вот наша Капелька с другими капельками по трубе потекла в бассейн, чтобы остаться. В бассейне вода не течет, а стоит, долго отстаивается. Затем наша Капелька по трубе попадает в другой бассейн, у которого дно, как у слоеного пирога. Вода проходит сквозь камушки и песок, и за это время успевает избавиться от микробов. Они прилипают к песчинкам и камушкам, как мухи к клейкой бумаге. Затем наша Капелька потекла по трубе в водонапорную башню. Там её немножко похлорили, чтобы она стала чистая, пречистая, не вредная для нашего организма. И вот капелька из этой башни попадает в водопроводную трубу. И если,
мы откроем кран, то увидим, как из него потечет множество Капелек».
Как вы думаете можно ли нам пить воду из крана? Почему?
А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Капельки». Вы будете капельками и будете вместе плыть по течению. Будьте разными капельками. Ведь у каждой капельки есть свой характер и свое настроение.
Какой ты был капелькой Саша?
А, ты, Маша, какой капелькой была?
А еще Капелька прислала нам много сосудов, песок, фильтр, хлорку. Как вы думаете, зачем это все нам нужно?
Мы сейчас с вами будем проводить опыт по очищению воды.
Опыт по очищению воды.
- А еще в посылке есть интересный конверт. Давайте
посмотрим. (Продемонстрировать иллюстрации со свойствами
воды)
Вода прозрачная.
Вода не имеет вкуса.
Вода не имеет запаха.
Вода течет и разливается.
Вода отражается.
Вода не имеет форму.
- Посмотрите, все ли иллюстрации одинаковые? О чем они
нам рассказывают?
