Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Самостоятельная деятельность детей | Организация воспитательных событий | |||||
Понедельник 24.01.2022 Тема: «Бытовая техника» | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная | ||||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день. Утренняя гимнастика №2 см.картотека Цель: приучать детей к ежедневному выполнению гимнастики. Беседа с детьми по теме недели. «Электроприборы в жизни человека». Цель: закрепление, знаний о бытовых приборах. | Д.и «Соедини по точкам и узнай, что получится». Цель: развитие умения ориентироваться на листе бумаге, внимания, мышления. | Беседа: «Правила безопасности за столом» Почему нельзя разговаривать за столом? Почему нельзя размахивать столовыми приборами? Почему нельзя вертеться за столом? Цель: закрепить правила поведения за столом. | Оформить в книжном уголке выставку иллюстраций с изображением предметных картинок и фотографий по теме «Бытовая техника». | Воспитывать бережное отношение к игрушкам. | |||||
НОД | 1) 9:00-09:20 ФЦКМ. Тема: «До чего дошел прогресс!» ( К/Зстр. 148) Цели: дать знания о бытовой технике и ее назначении; учить рассказывать о бытовых приборах. Вызвать желание узнавать историю возникновения предметов быта, их эволюцию от древности до наших дней. Формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека в быту; Обратить внимание на то, что они служат человеку, и он должен бережно к ним относиться. 2) 10:00-10:20 ХЭР Рисование. Тема «Телевизор». Цель: учить детей рисовать телевизор. (См конспект) 2п.дЧХЛ Сказки «Как бытовые приборы в магазине поссорились»,Цель: воспитание умения слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям, отвечать на вопросы по произведению; развитие слухового внимания, памяти.» | |||||||||
Прогулка | Наблюдение за солнцем в зимний день. Учить детей давать характеристику погоды по наличию или отсутствию солнца на небе (ясно или Пасмурно.Трудовая деятельность: соберем игрушки.П/И «Такси».Цели: приучать двигаться вдвоём, соразмерять движения друг с другом, менять направление движения | Д/И «Что у меня есть дома» - назвать предмет бытовой техники и рассказать какие функции он выполняет. | Самост-игровая деятельность детей с выносным материалом. Цель: учить находить себе занятия по интересам, играть дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность. | Воспитывать у детей доброжелательность, бережное отношение к игрушкам, желание играть со сверстниками, учить быть вежливыми. | ||||||
Работа перед сном | КГН Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле, помогать товарищам застегнуть пуговицу, расправить воротник и т.п. Чтение произведения «Телефон» К.И.Чуковский. Развивать слуховое восприятие, внимание, память. | ||||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна. см.кон №2 Цель: создать радостный эмоциональный подъём. Хождение по массажным коврикам Беседа «Как вести себя с электроприборами». Цель: формирование представлений о безопасном использовании бытовой техники, формирование основ безопасности жизнедеятельности. Просмотр мультфильма «Уроки Тетушки Совы - Уроки осторожности - Бытовые приборы»Помочь детям понять суть мультфильма. | игра: «Кубики Никитина». Закреплять умение детей подбирать предмет по цвету, опираясь на картинку | СРИ «Магазин бытовой техники». Обогащать знания детей о бытовой техники; понять предназначение и способы применения различной бытовой техники; о профессии продавца бытовой техники. -Выполнять игровые действия, находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры по сюжету | Уголок ИЗО: раскраски, картинки для вырезания по теме недели. | Воспитывать самостоятельность, активность. | ||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Самостоятельная деятельность детей | Организация воспитательных событий | ||||||||
Вторник 25.01.2022 Тема: «Бытовая техника. Покупаем бытовую технику». | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная | |||||||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день. Утренняя гимнастика №2 см.картотека Цель: создать бодрое настроение у детей, развивать физические качества, внимание Творческое упражнение «Придумай электроприбор, которого еще нет» Цели: уметь проявлять творческое мышление, придумывать новые функции имеющимся приборам, рассказывать об этом. Разучить: Пальчиковую гимнастику «Компьютер» | Д/и «Найди бытовой предмет по описанию». Цель: развивать воображение, рассказывать о назначении предмета в домашних условиях. | Д/И: «Загадывание загадок о бытовой технике»; рассматривание иллюстраций бытовая техника (отгадка). Цель: развитие творческого мышления, расширение кругозора. | Настольно-печатные игры: «Блоки Дьенеша», «Счетные Палочки ». Цель: Воспитывать умение играть вместе, подчиняться правилам игры, объединяясь по интересам. | Воспитывать культуру поведения и умение выполнять поставленную задачу. | ||||||||
НОД | 1) 9:00-09:20 ФЭМП.К/З стр.153. Цель:познакомить с понятиями «близко-далеко», упражнять в пространственной ориентировке, в определении формы предметов, в назывании порядковых числительных. 2) 10:30-10:50 Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя. | ||||||||||||
Прогулка | Наблюдение за трудом старших детей, как они чистят свой участок от снега. Труд: создание снежных построек.Цель: приучать работать в коллективе. П/и «Зайка».Цель: учить внимательно, слушать команды воспитателя; развивать внимание. | Развитие движений: учить сохранять равновесие, стоя на одной ноге, руки на поясе. | Самостоятельная деятельность детей со снегом, катание на санках, лепка фигур из снега. | Воспитывать трудолюбие, аккуратность. воспитывать интерес и уважение к работе водителя; | ||||||||
Работа перед сном | Беседа «Чистота - залог здоровья» Выучить четверостишье. Я- утюг, помощник мамы. Глажу простыни, пижамы. Ты малыш, меня не тронь, Я горячий как огонь. | |||||||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна.№2 см.картотека Цель: создать радостный эмоциональный подъём. Обеспечить постепенный переход от сна к бодрствованию. Хождение по массажным коврикам. Д/И «Один-много». Телевизор-телевизоры-телевизоров, пылесос -пылесосы -пылесосов, телефон -телефоны | Закрепление у детей технических приемов лепки (раскатывание, соединение, скатывание, прощипывание) | СРИ:«Магазин».Цель: побуждать детей самостоятельно подбирать атрибуты для игры, действовать сообща. | Раскраски, трафареты на тему «Бытовая техника ». Цель:Продолжать учить правильно, держать карандаш, аккуратно закрашивать, не выходя за контур; следить за правильностьюосанки. | Воспитывать желание играть в игры друг друга. Учить договариваться | |||||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Самостоятельная деятельность детей | Организация воспитательных событий | ||||
Среда 26.01.2022 Тема: «Бытовая техника. Какая техника нужна повару» | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная | |||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать хорошее настроение на весь день. Утренняя гимнастика №2 см.картотек. Цель: вырабатывать у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения; Экскурсия на кухню: рассматривание кухонной посуды - уточнить представления детей о назначении кухонной посуды, обогащать сенсорный опыт детей. | Индивидуальная работа: Упражнять в прокатывании мячей. | Техника безопасности во время приёма пищи, пользование столовыми приборами. Календарь природы: «Уход за комнатными растениями» - Предложить детям осмотреть растения, определить, где есть сухие листья, показать, как их нужно удалять. | Предложить П/И «Сбей кегли» (3—5 кеглей и 1 шар)- учить правилам очередности в игре. | Воспитывать культуру поведения во время занятия | ||||
НОД | 1) 9:00-09:20 Конструирование«Кухонная плита». Цель: закрепить знания о бытовой технике, необходимой на кухне; обучать технике конструирования из бросового материала. 2) 10:00-10:20 Физическое развитие.Ф/З стр . 3-4Неделя. Задачи: закреплять умения перебрасывать мяч в парах разными способами; упражнять в перепрыгивании через шнуры на двух ногах. | ||||||||
Прогулка | Наблюдение за прохожими, кто, во что одет и замечать изменения. П/и«Бездомный заяц» - быстро бегать, ориентироваться в пространстве. Труд на участке: собрать игрушки и навести порядок на веранде. Задачи: Воспитывать бережное отношение к игрушкам. | Инд. работа:«Прыжки через ров» Цель: упражнять детей в выполнении прыжков на двух ногах через линию. Развивать мышцы ног, координацию движений, поддерживать стремление детей как можно лучше выполнить прыжок. | Самостоятельная деятельность. Выносной материал: Атрибуты для самостоятельной двигательной деятельности (пластмассовые клюшки, шайбы. | Воспитывать любовь к миру природы. учить умение играть самостоятельно, умение общатьсядруг с другом | ||||
Работа перед сном | Чуковский «Федорино – горе» - формировать понимание того, что из книг можно узнать много интересного. Слушание музыки: «Релаксация». Цель: учить внимательно, слушать. | |||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна.№2 см.картотеку 2п.д Кружок Беседа: «Для чего и почему» - Дать детям знания о назначение разных предметов посуды, особенности внешнего вида, использования. | Закреплять умение считать в пределах трех, расширяем знания о порядковом значении числа. | Дидактическая игра: «Из чего сделана посуда?» - продолжаем знакомить с признаками материала, из которого изготовлена посуда. | Предложить детям атрибуты для СРИ «Семья. Накроем на стол» «Магазин посуды» | Воспитывать уважение друг к другу | |||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Самостоятельная деятельность | Организация воспитательных событий | |||||
Четверг 27.01.2022 Тема: «Бытовая техника». | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная | ||||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать хорошее настроение на весь день.. Утренняя гимнастика №2 см.картотек. Цель: вырабатывать у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения; прививать культуру ЗОЖ у детей. Игра «Чудесный мешочек» (посуда).Цель: Развитие тактильных ощущений». | Д/и «Четвертый лишний» (найти лишний предмет, объяснить свой выбор): | Игровое упражнение: «Поставим посуду на полку»- развивать умение составлять короткие описательные рассказы по плану. | Игры в центрах активности по желанию детей. | Воспитывать желание детей самостоятельно организовывать СРИ | |||||
НОД | 1) 9:00-09:20 Развитие речи. Тема: «Рассказываем о бытовой технике» К/З стр.151. Цель: учить описывать транспорт, называть детали; 2) 10:00-10:20 Физическое развитие. Повторение (см. Среду) 3) 2 пол.дняРазвлечение «Бытовые приборы». Цели: закреплять знания детей о пользе бытовых приборов, вызвать положительные эмоции в ходе игры. | |||||||||
Прогулка | Наблюдение учить восхищаться красотой природыЦель: вызвать интерес к окружающему миру, формировать представления о природе, расширять кругозор, обогащать словарный запас, активизировать память и внимание. Игровое упр «Следопыты». Учить детей следовать строго по «дороге», наступать след в след по заранее проложенному маршруту, развивать чувство равновесия, способность концентрировать внимание, доставлять радость от прогулки. | Инд.работа развивать умения бегать по кругу и останавливаться на сигнал. | Свободная самостоятельная деятельность - игры с лопатками, ведерками | Воспитывать интерес к окружающей жизни, любознательность | |||||
Работа перед сном | Ситуативный разговор с детьми «Осторожное обращение с бытовой техникой»: Как вы думаете, могут ли бытовые приборы быть опасными? В каких случаях? Почему иногда при пользовании электрическими бытовыми приборами возникают пожары? Можно ли самостоятельно включать детям электрический чайник, утюг, пылесос? | ||||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна.№2 см.картотеку. Выучить стихотворение. Пылесос, пылесос, Ты куда суешь свой нос? — Жу-жу-жу! Жу-жу-жу! Я порядок навожу. | Д/и «Назови одним словом» (картинки с посудой, Быт. техникой).Ц:закреплять умениеобъединять в группы. | СРИ: «Магазин бытовой техники». Развивать творческое воображение, способность совместно развивать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников; | Сри «Шофер»: сюжет «Везем сломанный телевизор в сервисный центр по ремонту бытовой техники.» Цель: учить выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры, | Воспитывать умения договариваться друг с другом | ||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Самостоятельная деятельность | Организация воспитательных событий | |||||
Пятница 28.01.2022 Тема: «Бытовая техника» ». | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная | ||||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать хорошее настроение на весь день.. Утренняя гимнастика №2см.картотек. Цель: создать бодрое настроение у детей, развивать физические качества, внимание. Арт. гимнастика «Включенный миксер». Круговые движения нижней челюстью. (Подбородком нарисовать букву «о» при открытом и закрытом рте.) | «Сложи разрезные картинки «Бытовые приборы» | Игры с любимыми игрушками | Воспитывать уважительное отношение друг к другу. | ||||||
НОД | 1) 9:00-09:20 ХЭР Аппликация. Тема: «Чудо- пылесос». Цель:закреплять умение вырезать предметы круглой и овальной формы и наклеивать изображения знакомого предмета; составлять несложную композицию; соизмерять изображение с величиной листа, красиво располагать изображения на листе. 2) 10:00-10:20Физическое развитие. «» (на прогулке). К/З стр.137 3) 15:45-16:05 Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя. | |||||||||
Прогулка | Наблюдениеза облаками. Задачи: продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира. Труд: уборка снега с дорожек. Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели.«П/и «Быстрей по местам». Задачи: продолжать развивать ловкость, умение действовать по сигналу, повышать интерес. | Индивидуальная работа (с подгруппой мальчиков) «Попади в ворота». Учить детей владеть клюшкой и шайбой. | Игры со снегом: учить делать куличики с помощью лопаток из снега применяя круглые и квадратные формы. Развивать орудийные действия. Закреплять умение различать фигуры по форме. | воспитывать желание оберегать природу. | |||||
Работа перед сном | КГН Учить правильно слаживать вещи после прогулки. Чтение стихотворения Олеси Емельяновой «Что включается в розетку» Цель: познакомить детей с новым стихотворением. | ||||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна.№2 см.кон Ритуал «Эстафета дружбы». Взяться за руки и передавать, как эстафету, рукопожатие. Взяться за руки и передавать, как эстафету, рукопожатие. Начинает педагог: «Я передам вам свою дружбу, и она идёт от меня к (ИМЯ, к ИМЯ) и т.д. и, наконец, снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше. | «Геометрические фигуры» Цель: закрепить знания, учиться составлять из счетных палочек фигуры | Предложить Настольно-печатные игры. Игра «Мозаика». Цель: формирование умения работать по графической инструкции действовать по образцу. | Воспитывать желание помогать взрослым | |||||
.png)
