Конспект НОД по конструированию
из строительного материала в 1 младшей группе
Тема: «Стульчик»
Образовательные области: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, коммуникативное развитие
Цель:обучение конструированию из строительного материала
Задачи:
Обучающие задачи:
А) Учить сооружать из строительного материала стул по образцу.
Б) Учить выделять и называть части стула (ножки, сидение, спинка);
-учить различать детали строительного материала по форме: кубики, кирпичики;
-различать величину плоскостей у кирпичика (узкая короткая сторона);
-учить различать пространственное расположение на плоскости (кирпичик стоит за кубиком).
Развивающие:
- образовывать простейшую мебель (стул);
- плотно приставлять детали друг к другу.
Воспитательные:
- формироватьинтерес к сооружению и обыгрыванию построек.
- формировать умение слушать и слышать воспитателя;
- формировать умение доводить работу до конца;
-формировать умение наводить порядок на рабочем месте после занятия.
Предварительная работа:
-рассматривание изображений стульев (дать название, уточнить части стула, познакомить с видами стульев).
-дидактическая игра с деталями «Чудесный мешочек» (различать и называть форму, цвет строительного материала).
Оборудование и материалы:
Демонстрационное:
-строительный материал: кубик, кирпичик.
- игрушка Зайчик.
Раздаточное:
-строительный материал: по 1 кубику, 1 кирпичику – на каждого ребенка.
- игрушки для обыгрывания построек.
Организация занятия: традиционная
ХОД НОД:
1часть. Вводная
Орг. момент. Мотивация.
(Дети сидят подгруппами).
Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то плачет? Давайте посмотрим, кто это?
Дети: Зайчик.
Воспитатель: Зайчик, почему ты плачешь, что случилось?
Зайчик: Сегодня ко мне в гости придет много гостей, мы будем с ними играть в интересные игры. Но у меня нет стульчиков, чтобы рассадить гостей.
Воспитатель: Не плачь, Зайчик, мы с ребятами тебе поможем и сделаем стульчики для всех гостей.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Зайчику и сделаем для его гостей стулья, чтобы они могли весело провести время.
Художественное слово:
Вот это стул, на нем сидят
Вот это стол, за ним едят.
Мы с тобою мастера,
Стульчик смастерим с утра.
1.2. Изучение нового.
А) Рассматривание образца постройки:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, перед вами находится постройка:
- Как она называется? (стул).
- Для чего он предназначен? (на нем сидят).
- Какие части есть у стула? (сиденье, спинка и ножки).
- Сиденье и ножки из чего? (из кубика)
- Спинка из чего? (из кирпичика)
- Какого цвета постройка?
Б) Полный показ с подробным словесным объяснением:
Воспитатель: Ребята, сейчас я вам покажу, как правильно сделать стульчик из кубика и кирпичика. Для этого берем кубик, это будет сидение у стульчика, далее берем кирпичик, это будет спинка у стульчика, находим узкую короткую сторону у кирпичика. Ставим кирпичик за кубик, плотно придвигая, друг к другу. Стульчик готов.
1.4. Упражнения:
Воспитатель:Ребята, перед вами находятся детали, необходимые для постройки:
- покажите кубик,
- покажите кирпичик,
- покажите узкую короткую сторону у кирпичика.
Воспитатель:Молодцы, ребята, правильно!
1.5. Указание к началу работы:
Воспитатель: Из кубиков и кирпичиков постройте для гостей Зайчика стулья.
2 часть. Основная.
Самостоятельное выполнение работы детьми.
Обыгрывание постройки:
Воспитатель:Ребята, теперь вы можете взять игрушки и посадить их на стульчики, поиграть с ними.
Часть. Заключительная.
Анализ работ.
Постройки находятся на столах.
Воспитатель:
- Что мы сегодня строили?
- Для кого мы строили?
- Из чего мы строили?
- Из чего было сделано сиденье?
- Из чего спинка?
Итог.
Воспитатель: ребята, вы большие молодцы! Зайчик очень рад и говорит вам большое спасибо за стульчики!
А теперь, давайте, уберем весь строительный материал обратно в коробки.
