ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа курса Проектная деятельность составлена в соответствии с нормативными документами:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (утверждён приказом Министерства образования РФ от 5 марта 2004 г. № 1089).
Приказ МИНОБРНАУКИ РФ от 17.12.2010 № 1897 – ФГОС основного общего образования (5-9 кл.)
Леонтович А.В., Саввичев А.С. Исследовательская и проектная деятельность школьников. 5-11 классы/ Под ред. А.В. Леонтовича.- М: ВАКО, 2014. – 160 с. – (Современная школа: управление и воспитание).
Общие цели образования с учетом специфики учебного курса
Проектная и исследовательская деятельность обучающихся является средством реализации требований стандарта к личностным и метапредметным результатам.
Проектная деятельность развивает творческие способности учащихся, их самостоятельность, ответственность, формирует умение планировать свою деятельность и принимать решение. Работа над проектом создает условия для самостоятельного приобретения знаний при помощи других учебных дисциплин и опыта руководителей.
В курсе «Проектная и исследовательская деятельность» используются технологии исследовательского обучения и технология учебного проектирования, которые помогают усваивать знания и делать их практико-ориентированными.
Цель: создание условий для успешного освоения и развитие исследовательской компетентности учащихся посредством освоения ими методов научного познания и умений учащимися основ учебно-исследовательской и проектной деятельности.
Основные задачи:
• Формирование позитивной самооценки и развитие образовательной успешности учащихся;
• Развитие познавательной потребности, познавательной активности;
• Развитие коммуникативных навыков, умения вести диалог, координировать свои действия в команде;
• Формирование навыков работы с информацией (сбор, систематизация, использование);
• Формирование учения оценить свои возможности и сделать осознанный выбор;
• Формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени;
• Пробуждение интереса учащихся к изучению проблемных вопросов мировой и отечественной науки;
• Формирование навыков культуры выступления.
Общая характеристика учебного курса
В соответствии с учебным планом образовательного учреждения курс «Проектная и исследовательская деятельность» вводиться для целенаправленной теоретической и практической подготовки учащихся 5-х классов к освоению современных технологий. Важным условием повышения эффективности учебного процесса является организация учебной проектной и исследовательской деятельности и развитие её основного компонента – исследовательских умений, которые не только помогают школьникам лучше справляться с требованиями программы, но и развивают у них логическое мышление, создают внутренний мотив учебной деятельности в целом. Данный вид деятельности направлен на развитие творческих способностей учащихся, системных представлений и позитивного социального опыта применения методов и технологий этих видов деятельности, развитие умений самостоятельно определять цели и результаты такой работы.
Направленность программа
Учебный курс «Проектная и исследовательская деятельность» направлен на развитие и успешное освоение исследовательских компетенций и дает возможность охвата широкого комплекса общеобразовательных и общекультурных проблем.
Реализация программы основана на принципах дифференциации и индивидуализации в содержании материала и формах организации образовательного процесса в зависимости от уровня освоения, исходя из диагностики и стартовых возможностей каждого обучающегося
Новизна и педагогическая целесообразность программы сочетает в себе теоретико-практическую деятельность обучающихся, возрастающую цикличность знаний, умений и навыков по естественно-научным предметам, инженерному и медицинскому направлениям, что предполагает более высокую мотивацию к проектно-исследовательской работе.
Формы обучения: ведущая форма обучения – групповое аудиторное занятие.
Виды занятий: внеурочные.
Формы реализации: лекции, практические занятия, кружки; научные конференции.
Содержание курса
Введение в проектную деятельность.
Знакомство руководителя учебного курса с учащимися.
Тема 1. Что такое проектная и исследовательская деятельность.
Понятия проектной деятельности и исследовательской работы. Примеры проектов и исследований. Типология проектов и исследовательской работы. Жизненный цикл проектной и исследовательской работы. Возможные образовательные и продуктовые результаты. Создание проектной команды.
Тема 2. Структура проектной и исследовательской работы.
Актуальность проектной и исследовательской работы. Постановка проблемы, цели и задач проектной работы. Разработка цели по технологии КИДРО. Постановка проблемы, выдвижение гипотезы в исследовательской работе. Создание модели эксперимента для доказательства или опровержения гипотезы. Выявление экономической составляющей проектной и исследовательской работы.
Тема 3. Планирование и его виды.
Планирование проектной и исследовательской работы (Примерная циклограмма проектной и исследовательской работы представлена в Приложении 2). Описание индикаторов достижения задач. Анализ проблемной ситуации, подбор и анализ источников информации. Определение приоритетности задач. Составление диаграммы последовательностей выполнения задач. Подготовка предварительного варианта обзора литературы по проблеме. Среда для реализации проектной или исследовательской работы.
Тема 4. Лабораторное оборудование в проектной и исследовательской деятельности.
Изучение работы оборудования для проведения экспериментальной работы. Техника безопасности при работе с оборудованием. Создание экспериментальной модели и проведение эксперимента. Создание собственных технологических карт для получения продуктовых результатов. Навыки обработки полученных результатов. Оформление результатов эксперимента.
Тема 5. Подготовка отчета проектной и исследовательской работы.
Оформление документации по проектной или исследовательской работе согласно предъявленным требованиям. Оформление презентации по проектной или исследовательской работе согласно предъявленным требованиям. Подготовка тезисов проектной или исследовательской работы. Подготовка стенда и необходимых раздаточных материалов.
Тема 6. Подготовка к конференции.
Культура выступления, ведение дискуссии, соблюдение правил этикета, возможные ответы на вопросы экспертов. Предзащита проектной или исследовательской работы.
Тема 7. Самооценка. Рефлексия.
Доработка материалов по результатам экспертной оценки. Защита проектной или исследовательской работы в школе. Защита проектной или исследовательской работы на межрайонном, городском, международном уровне.
Тема 8. Перспективы развития проектной и исследовательской работы.
Развитие темы проектной или исследовательской работы. Выбор новой темы проектной или исследовательской работы. Задание на лето.
Введение в проектную деятельность (1 ч.)
Введение в проектную и исследовательскую деятельность
Знакомство руководителя учебного курса с учащимися. Введение в проектную и исследовательскую деятельность.
Тема 1. Что такое проектная и исследовательская деятельность (3 ч)
Понятия проектной деятельности и исследовательской работы. Примеры проектов и исследований.
История проектной деятельности. Основные понятия. Обоснование необходимости проектной и исследовательской деятельности в современном образовании. Отработка отличий проектной и исследовательской работы.
Типология и жизненный цикл проектов и исследовательской работы.
Жизненный цикл проекта. Основные задачи каждого этапа проектной и исследовательской работы.
Тема 2. Структура проектной и исследовательской работы (4 ч)
Актуальность проектной и исследовательской работы.
Выявление актуальности проектной и исследовательской работы, ее разработка, индикаторы.
Проблема, цели и задачи.
Постановка проблемы, цели и задач проектной работы. Разработка цели по технологии КИДРО. Постановка проблемы, выдвижение гипотезы в исследовательской работе..
Тема 3. Планирование и его виды (5 ч)
Планирование проектной и исследовательской работы.
Планирование проектной и исследовательской работыАнализ проблемной ситуации
Анализ проблемной ситуации, подбор и анализ источников информации.
Задачи проектной и исследовательской работы.
Определение приоритетности задач. Составление диаграммы последовательностей выполнения задач.
Обзор литературы по проблеме.
Подготовка предварительного варианта обзора литературы по проблеме. Выборка тезисов, необходимых для проектной работы
Тема 4. Лабораторное оборудование в проектной и исследовательской деятельности (6 ч)
Техника безопасности.
Техника безопасности при работе с оборудованием и постановке эксперимента.
Лабораторное оборудование оборудования для проведения экспериментальной работы.
Изучение оборудования и обучение навыкам работы с ним для проведения экспериментальной работы.
Обработки полученных результатов.
Определение достоверности и обработка полученных в результате эксперимента данных. Составление диаграмм и графиков.
Оформление результатов эксперимента.
Статистическая обработка и формулирование обоснованных выводов.
Тема 5. Подготовка отчета проектной и исследовательской работы (3 ч)
Документация и отчет.
Оформление документации по проектной или исследовательской работе согласно предъявленным требованиям.
Презентация
Оформление презентации по проектной или исследовательской работе согласно предъявленным требованиям.
Тема 6. Подготовка к конференции (5 ч)
Подготовка к конференции
Проверка материалов и их окончательная корректировка.
Подготовка выступления
Тренировка навыков ораторского мастерства.
Ведение дискуссии
Культура выступления, ведение дискуссии, соблюдение правил этикета
Тема 7. Самооценка. Рефлексия (4 ч)
Рефлексия
Корректировка материалов на основании результатов экспертной оценки согласно требованиям
Защита проекта
Тема 8. Перспективы развития проектной и исследовательской работы (3ч)
Рефлексия
Развитие темы проектной или исследовательской работы в рамках текущей предметной области. Выбор новой темы проектной или исследовательской работы.
