МДОУ ВОК СП «Детский сад № 2»
Конспект
занятия по лего - конструированию
во второй младшей группе
Тема: «Ракета»
Составила воспитатель
Спешилова Екатерина Климентьевна
г. Верещагино 2021г.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Физическое развитие», «Речевое развитие»
Виды детской деятельности: познавательная, игровая, коммуникативная, продуктивная.
Цель: Развитие познавательно-исследовательской и конструктивной деятельности детей.
Программные задачи:
Обучающая:
- Продолжать знакомить детей с конструктором ЛЕГО;
- Учить собирать ракету из деталей, плотно скрепляя их между собой;
- Обучать детей соотносить свои постройки с имеющимся образцом;
Развивающая:
- Развивать мелкую моторику рук, игровые навыки, воображение, память, мышление, речь детей;
- Формировать умение различать и называть цвет деталей конструктора.
Воспитательная:
- Воспитывать интерес и положительное отношение к конструктивной деятельности и игре;
- Поддерживать у детей желание строить самостоятельно.
Методы и приемы:
- игровая ситуация;
- художественное слово;
- объяснение;
- помощь в работе детей;
- анализ работ.
Материалы и оборудование:
Детали конструктора «Bauer»; образец работы.
Содержание:
I. Вводная часть:
1.Организационный момент
Дети стоят около воспитателя.
Воспитатель:
- Ребята, вы любите конструктор «Лего»? (Да). Но тогда мы с вами поиграем в него. Вы готовы! Тогда начинается игра!
2. Основная часть:
Введение в тему.
Воспитатель:
Прежде чем начать отгадайте загадку:
На корабле воздушном,
Космическом, послушном,
Мы, обгоняя ветер,
Несемся на … (ракете).
Воспитатель:
- Ребята, 12 апреля наша страна отмечает праздник – День космонавтики. Много лет назад в этот день человек впервые полетел в космос, то есть он полетел высоко-высоко, выше самолетов. Ученые многих стран хотели, чтобы первым в космос полетел человек из их страны. Но российские ученые опередили всех. Они первыми сделали ракету, в которой мог летать человек. Посмотрите на картинку. Сегодня мы с вами тоже будем учеными и сделаем такую ракету. А теперь, ребята, устраивайтесь, чтобы было вам удобно! Перед каждым из вас лежат детали конструктора (показывает) разного цвета. (Уточняет вместе с детьми цвет каждой детали конструктора.)
Воспитатель:
- Ребята, у меня в руках детали, из которой мы будем строить (показывает образец и объясняет соединение деталей). Они состоит из «замочка» и «ключа». Нужно «ключик» вставить в «замочек» и детали будут соединены между собой. Посмотрите, ребята, все детали соединены между собой аккуратно и плотно. Прежде чем вы начнете строительство, мы подготовим наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем мы взлетать.
На ракете улетим,
И всю Землю облетим.
На Луне мы прилунимся,
И на Землю возвратимся
Посмотрите на образец. Какие детали использованы? Давайте вместе построим ракету.
Воспитатель предлагает детям приступить к работе. Во время конструирования детей воспитатель наблюдает за их работой и дает словесные индивидуальные указания по мере необходимости.
Воспитатель:
- Молодцы, ребята! Вы все справились с заданием! И вы наверно устали? Давайте отдохнём!
Физминутка «Кто быстрее!»
Дети по одной берут разного цвета детали конструктора и встают в круг. По сигналу воспитателя поднимают такой же цвет конструктора, какой показал воспитатель.
Чтобы весело играть,
Надо быстро поднимать.
Раз, два, три, первый – ты!
.
4.Подведение итогов.
Воспитатель:
- Ну, вот ребята, наше путешествие подошло к концу. Вам понравилось в стране «Лего»? (Да). Что мы строили? Для чего нужна ракета? Вы хорошо сегодня играли.
.png)
