Конспект в первой младшей группе. Лепка рельефная из пластилина «Падают, падают листья…»
Задачи: учить детей создавать рельефные изображения из пластилина – отщипывать кусочки желтого, красного, оранжевого цвета, прикладывать к фону и прикреплять (прижимать, примазывать) пальчиками. Вызвать интерес к составлению длинной «дорожки» из отдельных пластилиновых «Картинок». Развивать чувство цвета, тактильные ощущения. Укреплять пальчики и кисти рук.
Предварительная работа: Дидактические игры с осенними листьями. Составление коллективной композиции «Вот какие у нас листочки!» Освоение техники аппликации и рисования способом «принт».
Материалы, инструменты, оборудование: Небольшие листы или полоски бумаги коричневого, серого или темно – зеленого цвета (для дорожки); пластилин желтого, оранжевого и красного цвета; салфетки бумажные; игрушка – мишка; осенние листья для создания игровой ситуации.
Содержание изодеятельности:
Воспитатель вводит детей в творческую ситуацию: слегка подбрасывает осенние листочки так, чтобы они опустились на стол, показывает игрушку – медвежонка, ставит его на осенние листья и начинает передвигать, будто мишка бредет по осенним листьям. В это время читает стихотворение В.Шипуновой:
Бродит мишка по дороге,
Мама ждет его в берлоге,
Медвежонок не спешит –
В листьях лапками шуршит.
Разноцветные листочки –
Словно радуги кусочки
На березках, на рябинках,
На кустах и на тропинках.
Мишка листья собирает
И берлогу украшает.
Мишке с мамой до весны
Сняться радужные сны.
Воспитатель усаживает мишку на листочки и предлагает сделать для него дорожку. Показывает полоски бумаги коричневого, серого и темно – зеленого цвета. Выкладывает вместе 3, 4 полоски и поясняет, что это дорожка, по которой будет гулять мишка. Предлагает детям выбрать полоску любого цвета. Дети выбирают. Педагог просит показать, как мишка будет гулять по дорожке. Дети имитируют ходьбу – ставят на бумажные полоски пальчики и перебирают ими будто «ножки шагают по дорожке».
Затем педагог сообщает, что осенью на дорожки падают осенние листочки. Отщипывает кусочки пластилина желтого, красного, оранжевого цвета, прикладывает к бумажной полоске и примазывает пальчиком. Дети наблюдают, включаются в творческий процесс – отщипывают кусочки пластилина и примазывают к своим полоскам. В конце занятия воспитатель помогает детям составить одну длинную дорожку. Показывает как мишка гуляет по дорожке и благодарит детей.
