Художественно-эстетическое развитие. Рисование.
Тема: «Веточка мимозы для мамы»
Программные задачи: 1. Учить передавать образ цветка мимозы, его строение и форму используя рисование кистью и пальчиками. 2.Продолжать закреплять навыки в рисовании кистью веточек (правильно держать кисть), развивать слуховое и зрительное внимание; развивать мелкую моторику. 3.Воспитывать любовь к мамам и бабушкам.
Словарная работа: Международный женский день, веточка, мимоза, мамин праздник.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, картинок на которых изображены цветы, чтение стихов о маме, о цветах, беседа о мамах, бабушках, отгадывание загадок о цветах, рисование веточки мимозы цветными карандашами.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Материал и оборудование: Живая ветка Мимозы ,конверт с открытками с изображением мимозы. Белый лист размером А4, гуашь зеленая, желтая, кисточки, вода в непроливайках на каждого ребенка, влажные салфетки на каждого ребенка, иллюстрации с изображением мимозы, фланелеграф.
Ход НОД:
Водная часть:
Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте все поздороваемся.
Воспитатель: А теперь пройдите на свои места. Ребята, посмотрите какое сегодня замечательное утро. Солнышко радуется, давайте, и мы подарим друг другу свои улыбки. Улыбнитесь друг другу. (Дети улыбаются)
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года! Кто мне поможет? (ответы детей).
Воспитатель: Правильно ребята, наступило прекрасное время года – весна. Вся природа просыпается от долгого зимнего сна: ярко светит солнышко, таит снег.
Воспитатель: (показываю детям календарь.) Ребята посмотрите ,что я вам принесла ? Это такой календарь, он нужен для того, чтобы знать какое время года наступило, месяц и день недели.
А какой праздник скоро мы будем отмечать? Мамин праздник, но этот праздник не только мамы, Он называется: Международный женский день 8 марта, праздник всех женщин. Не только мам, но и бабушек, девочек. В этот день мужчины говорят красивые слова и дарят много цветов.
Посмотрите на календарь. Что изображено на нем? Это мимоза.
Основная часть: Стук в дверь.
Воспитатель: Ребята кто-то стучит пойду посмотрю. Вношу ветку мимозы и конверт .
Ребята приходил почтальон, и принес нам веточку мимозы и конверт, хотите узнать ,что в нем? Открываю конверт и достою открытки с изображением мимозы.
Что изображено на открытках? Правильно мимоза.
Рассматриваем веточку мимозы.
Воспитатель: ребята, мимоза – это цветущий кустарник, и поэтому мы называем эти цветы – веточками. Давайте все вместе внимательно рассмотрим букетик этих цветов.
- Какого цвета листья у мимозы? Какой форы листочки?
- Какого цвета цветки у мимозы? Какой формы цветочки?
- Сколько цветов на одной ветке?
Воспитатель: листья у мимозы зеленого цвета чем-то напоминают иголочки елочки. Цветы - маленькие, похожи на пушистые шарики, жёлтого цвета. На веточке их так много, что кажется будто она ими усыпана.
Читаю стихотворение :
Веточки пушистые в золотых горошинках
До чего душистые, до чего хорошие.
Воспитатель: а вы хотели бы подарить своей маме букетик мимозы?
Воспитатель: мы подарим мамам особенный букет – тот, что не завянет и навсегда останется у мам на память. Мы его - нарисуем.
Показ и объяснение приема рисования кистью
Повторение техники безопасности: При работе с красками необходимо быть аккуратным: не пачкать руки, лицо, одежду, не пачкать стол, за которым работаешь. Нельзя: брать грязные руки в рот, тереть грязными руками глаза, размахивать кисточкой.
Воспитатель:Рисовать веточку мимозы мы сегодня будем не обычным способам. Веточки и листья будем рисовать кистью, а вот цветочки – шарики мы нарисуем указательным пальчиком. Посмотрите, я беру кисть в правую руку, выше ее металлической части, набираю зеленую краску, рисую веточку с вверх в низ прямой линией, от этой большой веточки рисую две маленьких веточки, веду кисточку в правую сторону и в левую сторону. На них рисую кончиком кисти маленькие мазки - короткие листики. Держать кисть нужно вертикально. Кисточку промою, поставлю в стаканчик.
- А теперь я буду рисовать цветки мимозы, а использовать буду при рисовании не кисточку, а указательный палец, смотрите, на указательный палец правой руки я набираю краску желтого цвета и делаю отпечатки вокруг ветки, наши цветки должны расти рядом с ветками. Вот, как получилось у меня. Теперь указательный палец я вытру влажной салфеткой.
Прежде чем как вы начнете рисовать нужно размыть ваши пальчики.
Пальчиковая гимнастика. «ЦВЕТОК»
Руками делаем «бутон» – (основания кистей прижаты друг к другу,
пальцы сомкнуты и подняты вверх)
Солнце поднимается
Цветочек распускается! (основания кистей остаются прижатыми,
пальцы разводим одновременно в стороны – «цветок распускается»)
Солнышко садится – Цветочек спать ложится. (возвращаемся в первоначальное положение)2 раза.
Самостоятельная деятельность детей
Воспитатель: ребята, что сначала вы будете рисовать?
- Чем мы будем рисовать цветки мимозы?
(Во время работы оказывается индивидуальная помощь детям)
- Молодцы! Какие красивые у вас получились веточки мимозы.
- Наши пальчики испачкались, нам нужно вытереть их, рядом с вами лежат влажные салфетки, возьмите их и витерите свои пальчики.
Анализ работ.
Воспитатель: Ребята пройдите со своими работами на нашу выставку. А теперь давайте посмотрим, какие замечательные веточки мимозы у вас получились.
Нравятся вам ваши рисунки? Посмотрите, какая мимоза получилась у Меланы. А у Клима.
Ребята, я считаю, что вы все постарались и ваши цветы получились удивительными, неповторимыми. Так, как вы, никто не сможет нарисовать.
Итог:
Воспитатель: для кого вы рисовали веточку мимозы?
- А как вы думаете, какое будет настроение у мам, когда вы подарите веточку мимозы?
- Вы сегодня все очень старались, мне понравились ваши веточки мимозы, я думаю, вашим мамам тоже понравятся.
