Опытно - экспериментальная деятельность в старшей группе"Путешествие капельки"

Конспект по опытно-экспериментальной деятельности

«Путешествие Капельки»в старшей группе

Собрались все дети в круг,

Ты мой друг, и я твой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Ребята, скажите, сейчас какое время года? Правильно зима, но погода похожа на весну, почему?

Ответы детей…

Послушайте…что-то шумит, (в умывальной включен кран, на нём знак капли).

Выключить кран, капельку забрать с собой. 

Кран мы с вами выключим, потому что воду нужно беречь, а капельку заберем с собой.

БЕСЕДА

Но почему Капелька такая печальная? Давайте послушаем ее историю: Капелька недавно родилась и совсем ничего не знает про себя. От этого ей очень грустно, ведь ничего о себе не знать-это совсем не весело. И вот поэтому она решила обратиться к вам за помощью, ведь вы умные ребята и наверняка что-то о ней знаете. Сможем помочь Капельке?

Из чего состоит капелька и где она живет? (Состоит из воды и живет в воде). А где можно встретить воду? (разные ответы детей) 

Ребята! А Капелька интересуется: знаете ли вы, кому нужна вода? (человеку, животным и растениям). Да, ребята, без воды всё живое на свете гибнет. Вода – это жизнь! Вы сказали всё правильно: растениям нужна вода, их нужно поливать водой, иначе они погибнут. А людям вода просто необходима, чтобы готовить пищу, мыться. Ни одно живое существо не может жить без воды. 

У нас на участке недавно была большая лужа, что мы даже не могли погулять.

Ребята, а вот интересно, откуда берётся лужа? Кто знает? (ответы детей).

Правильно, когда тает снежок и когда идёт дождик. Молодцы!  А где у нас прячется дождик? (в тучках). Из тучки капает дождик и появляется много-много луж.

ОПЫТ С ГУБКАМИ «ТУЧКИ»

Давайте подойдем к столу и покажем Капельке, откуда берутся лужи, откуда идут дожди. Давайте в руки возьмём губки. Губки - это наши тучки. Смотрите, сначала тучки легкие, в них нет воды ни капельки. А в тазике у нас моря, океаны, озёра, речки, из которых тучка набирает воду. Опускаем нашу тучку в воду, тучка наполняется, а затем поднимается вверх. Какая стала тучка? Была легкая, а теперь какая? А теперь из тучки начинает капать дождик. Какие капельки бывают? (холодные и теплые, маленькие и большие).  Давайте положим наши губки и вытрем руки. Ребят, а если на улице зима, тогда из тучки ….(идет снег)

Сейчас с вами поиграем (проводится физминутка «Капля»).

Сейчас мы с вами показали капельке, откуда берется лужа, а вот капельке интересно, как вода появляется в тучке? Ответы детей….

ОПЫТ С ТЕРМОСОМ

Давайте покажем капельке, как вода превращается в пар и поднимается наверх, в небо.

Опыт с термосом и зеркальцем. У меня в термосе горячая вода, ее нагрел чайник. Откроем термос, из термоса идет пар. Давайте подставим зеркальце над паром и посмотрим, что же произойдет. Пар осел на зеркальце в виде капелек. Сделаем вывод, что пар это тоже вода.

Вывод: У нас воду нагревает чайник и превращает в пар, а в природе воду в реках, озерах, морях, лужах нагревает солнышко. Вода превращается в пар и поднимается высоко в небо. Там из этих капелек образуются облака, а когда капелькам совсем становиться тесно, облако уже превращается в тучку и не может удержать такое количество капелек и капельки падают вниз в виде дождя.

ОПЫТ ЛЬДИНКИ

Ребят, но все-таки у нас за окном зима, а куда же подевалась вода? Ответы детей…

Вода превратилась в снег и лед, значит снег и лед это тоже вода! Я для вас приготовила льдинки и снег. Давайте потрогаем их теплыми ладошками. Что же происходит? Ответы детей…

Вывод: у нас в комнате тепло, и ладошки теплые, поэтому снег и лед тает. А в природе тепло дает солнышко, весной оно греет все сильнее и сильнее, и поэтому снег и лед тают и превращаются в воду. Вода стекается в ручейки, они могут добежать до рек. А лужи высыхают, так как солнце греет все сильнее, превращая воду в пар. А пар у нас в виде капелек поднимается в небо. И там снова образуются облака и тучки.

СХЕМА

Капелька узнала, какое путешествие в природе она совершает, это путешествие называется «круговорот воды в природе». Давайте сейчас подойдем к доске, я нарисовала для вас схему путешествия, но на ней не хватает капелек. Я приготовила их, сейчас мы с вами покажем путь капелек. Основную капельку тоже прикрепить!

Прикрепляем маленькие капельки на схему.