Непрерывная образовательная деятельность
с использованием нетрадиционной техники рисовании»граттаж»
Тема: Космос глазами детей.
Задачи:
-Уточнить знания детей о космосе: о планетах Солнечной системы, ближайших звездах, первом космонавте.
-Расширять кругозор, знания детей о космосе; развивать цветовосприятие;
- Поддерживать интерес к изобразительной деятельности;
-Продолжать учить рисовать нетрадиционной техникой цветной граттаж;
-Продолжать формирование диалогической и монологической речи; поощрять самостоятельность, творчество; развивать фантазирование.
- Развивать у детей художественное восприятие космического пространства, желание передавать свои впечатления, умение самостоятельно составлять сюжет рисунка, в заданной теме.
- Продолжать учить создавать многоплановую сюжетную композицию (рисовать на всем листе, передавая глубину пространства), выделять главное размером и цветом.
-Вырабатывать навыки рисования в различных техниках (граттаж, сочетание туши и восковых мелков), совершенствовать умения детей организовывать рабочее место и выбирать необходимые материалы, соответствующие технике рисовании.
Технологии:
- элементы логоритмики;
- нетрадиционные техники рисования мятой бумагой;
- информационно – коммуникационные.
Словарная работа: граттаж; космическое пространство; млечный путь ,планета, звезда, комета, спутник, звездолет.
Материал: картинки с изображением космоса, музыка,мультимедийка; у каждого ребёнка заготовка (приготовленная им заранее), палочка с закругленными концами (можно использовать зубочистку, стек).
Предварительная работа. На предыдущем занятии по рисованию делали фон для рисования методом цветной граттаж. Чтение рассказов о космонавтах. Рассматривание иллюстраций в книгах, альбомов, фотографии, индивидуальное заучивание стихов о космосе.
Ход нод.
Воспитатель.- Ребята, к нам сегодня пришло много гостей. Давайте с ними поздороваемся.
Дети– Здравствуйте.
Воспитатель.– Ребята, какое у вас сегодня настроение?
Ответы детей.
Воспитатель.– Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу улыбки и хорошее настроение.
-Собрались все дети в круг.
Я – твой друг и ты – мой друг.
Крепче за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель- Хорошо. Послушайте о чем стихотворение.
Читает ребенок.
Мчатся ракеты к дальним мирам
К подвигам сердце рвется
Кто верит крылатым, как песня, мечтам
Тот цели своей добьется.
Воспитатель - Скажите ребята, о чем Анечка прочла сейчас стихотворение? Какой праздник недавно отмечала наша страна? Кто такие космонавты? Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (здоровым, сильным, знающим, трудолюбивым, мужественным, выносливым и т.д.).
Воспитатель -Ребята, хотите быть космонавтами, побывать на неизвестных планетах, совершить космическое путешествие? Тогда переходим к спортивным тренировкам.
Чтоб ракетой управлять,
Нужно смелым , сильным стать
Слабых в космос не берут,-
Ведь полет – нелегкий труд!
ЛОГОРИТМИКА»Будем космонавтами» Дети маршируют по кругу и выполняют согласно тексту движения
Начинайте , ребятки,
Космическую зарядку
Вот выходит на парад
Наш космический отряд.
Руки в стороны- к плечам,
Дружно мы покажем вам.
На пояс обе руки ставим
И наклоны выполняем
Приседаем и встаем
И ничуть не устаем
Раз-прыжок, два- прыжок,
Ноги ставим на носок.
И опять шагаем,
Ноги поднимаем.
Воспитатель -Молодцы ребята! Наш экипаж к полёту готов. Занимайте свои места на звездолете!
Ждут нас быстрые ракеты
Для прогулок по планетам.
На какую захотим,
На такую полетим.
Просмотр презентации.
Воспитатель- Ребята, понравилось вам в космосе?
-Что такое космос?
-это пространство за пределами нашей планеты Земли.
- Что особенно запомнилось?
- Как называются люди, летающие в космос на космических кораблях? (космонавты)
- Как звали первого в мире космонавта? (Юрий Гагарин)
- А как назывался корабль, поднявший его в небо? («Восход»)
- Какие вы молодцы ребята, так внимательно слушали.
Воспитатель - Побывать в космосе, это большое событие, которое дарит множество впечатлений, а впечатления очень хорошо помогают творчеству. Поэтому я предлагаю вам сейчас сесть за столы, и нарисовать наш удивительный космос.
Дети садятся за столы
Но вначале мы с вами проведем гимнастику для наших глаз.
Мы звездочку увидали,
Глазки вверх подняли,
Вот звезды полетели,
Глазки вправо посмотрели.
Вот звезды полетели,
Глазки влево посмотрели
А теперь звезда внизу.
Глазки закрываем,
Глазки отдыхают. Дети смотрят вверх, вниз, Вправо, влево.
Воспитатель – Открыли глазки. Ребята, что мы делали в прошлый раз.
Дети-(Рисовали фон, цветной граттаж, сначала закрашивали лист полностью разноцветными мелками, натирали свечкой лист так, чтобы он весь был покрыт слоем воска. Затем на него наносится тушь с жидким мылом, мы брали черный цвет).
Воспитатель - Правильно. Граттаж — это способ выделения рисунка путем процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью. Слово «Граттаж» произошло от французского gratter — скрести, царапать, поэтому другое название техники — техника царапанья.
А сейчас мальчики и девочки приготовим пальчики, сделаем пальчиковую гимнастику:
Космонавтом хочешь стать?
Сильным быть и ловким? Выполнять движения по тексту
Надо пару подобрать
И лицом друг к другу встать.
Если чистые ладошки –
Значит можно начинать
- А сейчас будем продолжать рисовать - процарапывать палочкой.
Дети рисуют, воспитатель проходит, спрашивает: - Что ты делаешь? Рисуешь? Царапаешь? ... А как ты это делал?... Обращая внимание на осанку детей.
Затем все рисунки выкладываются на ковер.
- Ребята кто хочет рассказать о своей работе…
- Ребята, какая работа вам больше понравилась? Почему?
Сюрпризный момент; ребенок читает стихотворение Г.Р. Лагздынь «Космонавт»
Мне бы надо, очень надо
Космонавтом смелым стать.
Мне бы надо, очень надо
К двум Медведицам слетать!
Если силы наберу,
Заверну и на Луну,
И к веселым марсианам
Непременно загляну!
Мама шлем уже купила,
Скоро к звездам полечу.
Ем и кашу, и морковку,
Если даже не хочу»
Воспитатель -Молодцы. А вы ребята хотите стать настоящими космонавтами?
Итак ребята ,чтобы стать космонавтами не только нужно тренироваться,
но и хорошо кушать.
У вас получились замечательные космические просторы.
Воспитатель - А сейчас, ваши рисунки будут на выставке как у космонавта А.Леонова, что бы ваши родители и все дети детского сада полюбовались ими.
