Цель:способствовать формированию двигательных навыков и физических качеств, развивать интерес к занятиям по физической культуре.
Задачи:
1.Оздоровительные:
- Формировать правильную осанку у детей во время ходьбы, бега, упражнений и игры;
- Укреплять мышцы ног и свода стопы в ходе выполнений упражнений;
2. Образовательные:
- Закреплять навыки разных видов ходьбы;
- Упражнять детей в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной поверхности;
- Упражнять детей в подлезании;
-Развивать внимание, быстроту реакции, ловкость, чувство ритма.
3. Воспитательные:
Воспитывать:
- чувство ответственности за порученное задание;
- интерес к русским народным сказкам;
- интерес у детей дошкольного возраста к процессу выполнения физических упражнений и к занятиям по физической культуре
Методы: наглядный, игровой, практический, словесный
Предварительная работа: чтение сказки «Гуси-лебеди», рассматривание иллюстраций к сказке, заучивание стихотворений.
Предметно-развивающая среда: мультимедийный проектор, экран, ноутбук, презентация Microsoft Office PowerPoint фрагменты сказки «Гуси-лебеди», персонажи из сказки Машенька, Иванушка, дорожки «Алти», мягкие мячи по количеству детей, корзины для мячей, мягкие кочки; тоннели, платок для игры «Кто спрятался?» музыкальное сопровождение.
Ход занятия:
Вводная часть.
Дети входят в зал и становятся в шеренгу.
Инструктор: Группа! Равняйсь! Смирно! Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте.
Инструктор: Начинаем наше занятие по физкультуре. Ребята, а мне кажется кто- то к нам спешит.
Выходит девочка и плачет:
Милый братец, отзовись,
На минутку покажись!
Тебя гуси заманили,
К себе на спину посадили,
Над темным лесом поднялись
И к Бабе-Яге понеслись.
Где мне братика найти,
По какой тропе идти?
Инструктор: Вы догадались, из какой сказки пришла к нам девочка?
Дети: Гуси - Лебеди.
Инструктор: Давайте, дети, поможем
Алёнке Ваню найти,
И к вечеру родителям
В избушку привести.
Но трудная дорога
Нас с вами ожидает,
Поэтому разминка
Нам всем не помешает.
Инструктор:
Нам придётся долго идти
- по дорожкам;
-обычная ходьба
- запутывая следы;
-скрестный шаг;
- перешагивать через поваленные деревья;
-высоко поднимая колени через предметы
- переходить через болота по кочкам;
-«змейкой» между предметами.
Вот мы и выбрались из леса, побежали нам нужно догнать гусей, которые унесли Ванечку.
Бег:
- обычный
- с изменением направления
- с изменением темпа
Ходьба друг за другом (дыхательная гимнастика: ветерок- дети вдыхают и выдыхают воздух.)
(Перестроение в три колонны)
Основная часть.
ОРУ без предметов в парах «Гуси»
«Гуси машут крыльями» И.п. – узкая стойка, спиной друг к другу, взяться за руки: поднимание рук вверх – опускание вниз. Повторить 8 раз.
«Гуси пьют воду». И.п. – сед спиной друг к другу, ноги врозь: наклоны вперед – хлопок руками о пол. Повторить 8 раз.
«Сильный ветер». И.п. – стойка на коленях, лицом друг к другу, взяться за руки, руки в стороны: наклоны вправо-влево. Повторить 8 раз.
«Гусиные лапки». И.п. – лежа на спине головой друг к другу, руки вверх, взявшись за руки: медленно поднимать ноги, стараться коснуться ног партнера. Повторить 8 раз.
«Гусиные перегляды». И.п. – лежа на животе, лицом друг к другу, голову опустить на руки, согнутые в локтях: прогнуться, приподнять голову и руки, хлопок ладонями партнеров. Повторить 6 раз.
«Гусята-гуси». И.п. – стойка лицом друг к другу, положить руки на плечи партнера: присесть, сказать – «гусята», встать, сказать – «гуси». Повторить 8 раз.
«Гусиный галоп». И.п. – стойка лицом друг к другу, руки в стороны, взяться за руки; галоп правым (левым) боком. Чередовать 3 раза с упражнением на дыхание.
Инструктор:Ребята, посмотрите, перед нами Печка. Здравствуй! Ты не видела, куда гуси-лебеди полетели? Помоги нам, пожалуйста!
Печка: Здравствуйте, ребята! Я вам помогу, но и вы мне помогите. Очень давно здесь стою, пирожки печь не могу. Моя топка засорилась. Вы ее освободите, ну и дальше путь держите!
Инструктор. Поможем Печке?
Дети отвечают.
Инструктор: Чтобы до нее добраться, вам нужно пролезть в топку, взять один предмет и вернуться в конец шеренги.
Упражнение «Перенеси предмет»
Дети, пролезают в тоннель, берут по одному предмету и встают в конец колонны.
Печка. Спасибо, ребята! Вы меня освободили. Вы дальше к Яблоньке идите, она тоже знает куда гуси - лебеди полетели, подскажет вам, куда идти.
Инструктор. Отправляемся дальше. Дети проходят один круг по залу и останавливаются. А вот и Яблонька. Здравствуй! Помоги нам, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
Яблонька. Здравствуйте, ребята!
Без сомненья помогу,
Но и вы мне помогите,
Яблочки в моем саду
Очень быстро соберите.
Инструктор. Чтобы яблочки собрать, вам нужно пройти по узкому мостику. Каждый должен сорвать по одному яблоку и вернуться в конец колонны.
Упражнение «Собери яблочки».
Дети идут по дорожке «Алти», к макету «Яблонька», берут по одному яблоку и встают в конец шеренги.
Яблонька.
Вы, ребята, молодцы!
Помогли на славу!
Яблоки в моем саду
Быстро все собрали.
Путь вам верный укажу,
К речке вы идите
И Ванечку найти,
Аленке помогите!
Инструктор. А вот и Речка. Здравствуй! Ты не видела, куда гуси-лебеди полетели? Помоги нам, пожалуйста.
Речка:
Я вам, дети, помогу
И дорогу укажу –
По кочкам осторожно пройдите,
Ног своих не замочите.
Подойдите вы к избушке,
Там увидите старушку –
Это бабушка-яга,
Костяна у неё нога.
К избушке тихо подойдите,
Ваню быстро уносите:
В люльке Ванечка лежит
И спокойно, крепко спит.
Упражнение «Пройди по кочкам».
Дети идут по мягким кочкам до конуса и возвращаются в свою колонну.
Инструктор: Вот и Баба Яга!
А давайте её отвлечём, поиграем с ней
А Ванюшу в избушке мы найдём!
Подвижная игра «Баба-Яга»
Дети встают в круг. В середине круга Баба-Яга. Дети ведут хоровод, припевая:
Баба-Яга,
Костяная нога,
С печки упала,
Ногу сломала.
Уходи скорей,
Не пугай детей!
С этими словами дети разбегаются в разные стороны. Баба-Яга бегает за ними, стараясь осалить. Те, кого Баба-Яга осалила, приседают.
Инструктор: Бабу Ягу то мы отвлекли, а Ванюшу не нашли! Может нам внимательнее быть надо? Проверим.
Заключительная часть.
Игра «Кто внимательный?»
Кругом! Глаза закрываем, не подсматриваем. (В это время сажают в центр круга ребёнка и накрывают платком). Узнайте, кого из ребят не хватает?
(Играем 3 раза, потом прячем Ванечку).
Аленушка:
Братик, милый, мой родной!
Снова вместе мы с тобой.
Спасибо, ребята, что Ванюшу нашли
Трудности вас не сбили с пути.
Инструктор: Хорошо, что у сказки счастливый конец!
Упражнение на восстановление дыхания «Вырасту большой».
Говорит сестренке братец: И.п. – ноги вместе, руки вниз.
- Вот я вырасту большой, На 1-2 – подняться на носки,
Защищать тебя я буду, 3-4 – опуститься на всю стопу –
Буду я спаситель твой. Выдох, произнести «ух-х-х».
Перестроение в колонну по одному.
Пора из сказки возвращаться,
В одну колонну подравняться.
В обход по залу мы пойдем
И скоро в детский сад придем.
Инструктор: Вот и закончилось наше путешествие в сказку. Ребята вам понравилось? (Ответы детей)
А что больше всего вам понравилось? (Ответы детей)
Инструктор: Вы такое доброе дело сделали, не смотря на все препятствия. Иванушку спасли, и Бабы Яги не испугались. И всё потому, что вы дружные, ловкие, смелые, не боитесь трудностей и готовы всегда прийти на помощь. Сказка ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок.
Заключительная ходьба по кругу.
