Конспект по изо
Рисование на тему: «Сказочный домик-теремок»
Цель : Совершенствовать умение детей передавать в рисунке образ сказки.
Задачи:
Образовательные:
-закреплять умения рисовать кистью: способом примакивания, всей кистью и кончиком; аккуратно раскрашивать, не выходя за контур рисунка; тщательно промывать кисть
Развивающие:
Развивать умение создавать сюжетные композиции на тему литературного произведения;
Воспитательные:
-воспитывать интерес к народным сказкам и сказочным героям, желание пересказывать содержание сказки.
Материал: иллюстрации к сказке «Теремок»; красивая коробка для сюрпризного момента; игрушки – герои сказки «Теремок»; бумага, гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки.
Этап образовательной деятельности | Деятельность взрослого | Деятельность детей |
Вводная часть (организационный момент) | Здравствуй, правая рука, Здравствуй, левая рука, Здравствуй, друг, Здравствуй, друг, Здравствуй, наш весёлый круг! | Дети стоят в кругу, выполняют движения по тексту: |
Основная часть | Вос-ль. Ребята, посмотрите, на столе стоит какая-то красивая коробка. Наверное, она волшебная. Интересно, что в ней находится? Как вы думаете? Давайте не будем гадать, а посмотрим, что лежит в этой коробке. Вос-ль открывает коробку и достает из нее игрушки: мышку, лягушку, зайчика, лисичку, волка и медведя). Из какой сказки эти герои? Правильно, эта сказка называется «Теремок». (Показывает иллюстрацию с изображением теремка).Расскажите, что произошло в сказке, чем она закончилась. Да, сказка закончилась грустно, медведь раздавил теремок. Но мы унывать не будем, а нарисуем для зверей новый теремок, еще лучше прежнего! Физминутка «Петух» Шел по берегу петух, Поскользнулся, В речку - бух! Будет знать петух, Что впредь Надо под ноги смотреть! Объяснение и показ приемов работы. Воспитатель: Ребята, а что из, себя представляет теремок? Да, это домик. И не просто домик, а сказочный, очень красивый домик, украшенный яркими узорами. Сейчас я покажу вам, как можно нарисовать теремок. При строительстве дома сначала возводят стены. (Рисует квадрат).На какую геометрическую фигуру похожа стена? Правильно, на квадрат. Потом строят крышу. На что она похожа? Да, на треугольник. На крыше есть труба. (Рисует крышу и трубу). В теремке есть окошки. (Рисует окошки на крыше и на стене дома). Вот теперь домик-теремок готов. Осталось украсить его разными узорами. Можно нарисовать кружочки, полосочки, волнистые линии, квадратики, треугольники, цветочки и т.д.(Рисует узоры). Красивый получился у меня теремок? Вот и вы сейчас на своих листочках нарисуете домики-теремки. А для того, чтобы наши ручки меньше уставали, мы поиграем в пальчиковую игру «Художник» Я сижу, рисую речку голубую, Травка вырастает, солнышко сияет. А потом закапал дождь по лесной тропинке, И тропинку, и траву залили дождинки. А потом настала ночь, черным все закрашу Ничего теперь не видно на рисунке нашем. То же самое повторяем с другой рукой. Выполнение задания детьми. Индивидуальная помощь, советы детям. Рассматривание готовых работ. Воспитатель : Посмотрите, ребята, какие красивые теремки у нас получились! Яркие, нарядные! Даже еще лучше прежнего! Наши гости говорят вам спасибо. Все сегодня молодцы! | ответы детей. Ответы детей Дети рассказывают сказку, а вос-ль им помогает высокий шаг, «крылья» «мельница» наклоны грозят указательным пальцем правой руки то же левой рукой Ответы детей Ответы детей Ответы детей водим пальчиком одной руки по ладошке другой стучим по ладошке пальчиком. гладим одну ладошку другой показываем всем обе ладошки. Самостоятельная работа |
Рефлексия (итог занятия) | Что вы сегодня рисовали? Расскажи, что у вас получилось? Чему Вы сегодня научились?. Испытывали ли вы трудности при рисовании рисунка? | Ответы детей |
.png)
