Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 6 имени А.С. Макаренко».
Рассмотрено на заседании м/о учителей
ГЭЦ на I полугодие ……………………
……………………….
/ /
Календарно – тематические планы
по английскому языку
8 класс
Мевша Людмила Николаевна,
учитель английского языкавысшей
категории
Рассмотрено на заседании м/о учителей
ГЭЦ на II полугодие …………………………
……………………….
/ /
Арзамас, 2021 -2022 г.
Календарно - тематическое планирование к УМК «English – 8 »
№ урока |
Название урока | Дата прохождения по плану | Дата фактического прохождения |
1 | Британцы. Введение новой лексики. | ||
2 | Британия больше чем Лондон? Чтение. | ||
3 | Моё представление о Британии. Диалогическая речь. | ||
4 | Фотографии Британии. Формирование навыков говорения. | ||
5 | Лекико-грамматический тест. | ||
6 | Характер британцев. Формирование навыков аудирования. | ||
7 | Англия. Формирование навыков чтения. | ||
8 | Формирование навыков диалога. Моё представление о Британии. | ||
9 | Впечатления от Англии. Формирование навыков аудирования. | ||
10 | Твоя страна. Формирование навыков говорения. | ||
11 | Твоя страна. Формирование навыков диалога . | ||
12 | Родной город. Формирование навыков письма. | ||
13 | Впечатления от Англии. Защита проекта. (1) | ||
14 | Развитие навыков говорения. Какая твоя страна ? | ||
15 | Какая твоя страна? Диалогическая речь. | ||
16 | Русские традиции. Закрепление лексики. | ||
17 | Манеры. Говоренрие. | ||
18 | Американцы. Формирование навыков говорения. | ||
19 | Как вести себя с британцами. Чтение. | ||
20 | Британский календарь. Формирование навыков аудирования. | ||
21 | Британские традиции. Введение новой лексики | ||
22 | Активизация лексики. Традиции британцев. | ||
23 | Оформление открытки. Развитие навыков письма. | ||
24 | Праздники.НЛЕ. | ||
25 | Развитие навыков говорения. Традиции в твоей семье. | ||
26 | Подарки. Формирование навыков диалога. | ||
27 | Развитие навыков аудирования. Праздники. | ||
28 | Традиции в твоей семье. Диалогическая речь. | ||
29 | Активизация лексики. Праздники. | ||
30 | Праздники. Монологическая речь. | ||
31 | Формирование навыков диалога с иностранцем. | ||
32 | Защита проектов. Праздники и традиции . (2) | ||
33 | Развитие грамматических навыков. Времена глаголов. | ||
34 | Традиции британцев. Аудирование. | ||
35 | Контрольная работа . Праздники и традиции .(1) | ||
36 | Работа над ошибками контрольной работы по теме: «Праздники и традиции». |
37 | Диалогическая речь. Разговор с иностранцами. | ||
38 | Совершенствование навыков говорения. Праздники и традиции. | ||
39 | Любовь к путешествиям. НЛЕ. | ||
40 | Активизация лексики. Путешествие. | ||
41 | Любимые направления путешествий. Чтение. | ||
42 | Активизация лексики. Любимые направления путешествий. | ||
43 | Путешествие в Лондон. Формирование навыков аудирования. | ||
44 | Лексико- грамматический тест. Путешествие. | ||
45 | Совершенствование навыков чтения . Путешествия. | ||
46 | Совершенствование навыков письма. Путешествие. | ||
47 | Обучение граммматике. Прилагательные. | ||
48 | Развитие навыков аудирования. Путешествие. | ||
49 | Говорение. Страны мира. | ||
50 | Виды путешествия. Обучение чтению. | ||
51 | Активизация лексики. Страны мира. | ||
52 | Защита проекта . Путешествие.(3) | ||
53 | Какое путешествие выбрать? Формирование навыков говорения . | ||
54 | Виды спорта. НЛЕ. | ||
55 | Виды спорта. Активизация лексики. | ||
56 | История Олимпийских игр. Аудирование. | ||
57 | Символы Олимпийских игр. Закрепление грамматических навыков. | ||
58 | Игры для каждого. Формирование навыков говорения. | ||
59 | Формирование навыков аудирования. Символы Олимпийских игр. | ||
60 | Играть или смотреть ? Диалогическая речь. | ||
61 | Спорт на телевидении. Формирование навыков говорения. | ||
62 | Развитие навыков аудирования. Школьный спортивный день . | ||
63 | День здоровья в нашей школе. Развитие навыков говорения. | ||
64 | Защита проекта. Спорт. (4) | ||
65 | Совершенствование навыков чтения . Спорт. | ||
66 | Контрольная работа . Спорт.(2) | ||
67 | Работа над ошибками контрольной работы по теме : Спорт». | ||
68 | Здоровье 30 лет назад. Развитие навыков говорения. | ||
69 | Причины плохого здоровья. Чтение. | ||
70 | Страдательный залог настоящего совершённого времени. | ||
71 | Плохие и хорошие привычки. Введение новой лексики. | ||
72 | Здоровье 30 лет назад. Развитие навыков говорения. | ||
73 | Причины плохого здоровья. Чтение. Факты и мифы о здоровье. | ||
74 | Формирование навыков говорения. | ||
75 | Факты и мифы о здоровье. Развитие навыков аудирования . | ||
76 | Забота о здоровье. Обучение чтению. | ||
77 | Инструкции. Формирование навыков диалога. | ||
78 | Ответственность за здоровье. Развитие навыков письма. | ||
79 | Защита проекта . Здоровый образ жизни. (6) | ||
80 | Развитие навыков говорения. Здоровый образ жизни . | ||
81 | Диалогичская речь . Здоровый образ жизни . | ||
82 | Развитие навыков аудирования. Здоровый образ жизни . | ||
83 | Вредные и полезные привычки. Чтение. | ||
84 | Вредные и полезные привычки. Аудирование. | ||
85 | Полезные советы для здоровья.Говорение. | ||
86 | Сослагательное наклонение. Формирование грамматических навыков. | ||
87 | Мода в прошлом. Введение новой лексики. | ||
88 | Активизация лексики. Мода в прошлом. | ||
89 | Условные предложения. Развитие грамматических навыков. | ||
90 | Желания подростков. Развитие навыков говорения. |
91 | Формирование навыков аудирования. Мода и подростки. | ||
92 | Итоговая контрольная работа. | ||
93 | Анализ итоговой контрольной работы.. | ||
94 | Моё отношение к моде. Развитие навыков говорения. | ||
95 | Диалоги о моде. Развитие навыков диалогической речи. | ||
96 | Мода и подростки. Обучение письму. | ||
97 | Мода для тебя. Говорение. | ||
98 | Совершенствование лексико-грамматических навыков. Мода и подростки. | ||
99 | Защита проектов. Мода. (6) | ||
100 | Мода для тебя. Обучение чтению. | ||
101 | Диалогическая речь . Планы на каникулы. | ||
102 | Обощающее повторение. Планы на каникулы. |
