Конспект викторины «Животные родного края»

Конспект викторины «Животные родного края» для детей 6-7 лет

Цель:расширить, закрепить, углубить знания по элементарной математике, грамоте, окружающему миру.

Задачи:

познакомить детей с животным миром Самарской области,

расширить и пополнить знания детей;

прививать любовь к родному краю,

прививать бережное отношение к окружающему миру;

закрепить полученные знания по элементарной математике, грамоте;

прививать духовно-нравственные качества: доброты,

сопереживания, отзывчивости, внимательности, стремление помогать.

Материал : презентация о животных Самарской области, эмблемы, ребусы, загадки, картинки животных, разрезные картинки, карандаши, бумага.

Ход викторины:

Дети жеребьёвкой делятся на две команды. Каждая команда занимает своё место за столом. Выбирается жюри из присутствующих родителей.

У нас сегодня викторина, посвящена животным родного края. Ребята, скажите, вы знаете, как называется область, в которой мы с вами живём? (Самарская область).

Детям предлагается перед началом викторины посмотреть слайд о Самарском крае, о животных, которые обитают в нашей области.

Ну, а теперь можно проверить насколько вы хорошо запомнили животных нашего края. Жюри будет оценивать ваши ответы. Главное участие, а не победа.

1.Определи животное Самарского края.

У вас на столах находятся картинки животных, вам нужно их разложить по группам: животные Самарской области; птицы; животные, которые не обитают в Самарской области. (у каждой команды набор картинок с животными дикими, домашними, которые на обитают в Самарской области).

2. Собери картинку. Каждая команда получает конверт с картинкой животного. Кто быстрее соберёт? (у команд разрезаны на мелкие детали изображения животных: Лось, Кабан).

Собрав картинку, дети дают название животного, рассказывают, что знают о нём?

3.Закончи предложение. Каждой команде поочерёдно читается предложение, дети дополняют:

лиса охотится в одиночку, а волк……(стаей)

белка к зиме запасы делает, а заяц……(нет)

зайца от врагов спасают быстрые ноги, а ежа…….(колючки)

медведь спит до весны, а ёж…….(тоже спит до весны).

Заяц меняет окраску к зиме, а лиса….(не меняет)

У медведицы появляются медвежата поздней зимой, а у волчицы…….(весной)

Белка летом рыжая, а зимой…….(серая).

У лисы шерсть мягкая , а у волка…….(жёсткая).

Лиса живёт в норе , а волк….(в логове)

У белки хвост длинный, а у зайца….(короткий).

4.Физкультминутка под песенку «У жирафа пятнышки».

5. Ребусы. Детям нужно расшифровать животных. Какое животное лишнее?

6. «Четыре буквы». Нужно отгадать загадку и вписать ответ.

В лесу обитает, 
Дичью питается да в курятник забирается, 
хитрым зверем называется.
(Лиса).

Горбоносый, длинноногий 
Великан ветвисторогий, 
Ест траву, кустов побеги, 
С ним тягаться трудно в беге. 
Коль такого довелось 
Встретить -
Знай, что это …
(Лось)

Меньше тигра, но немножко 
Больше крупной рыжей кошки. 
На суку она обычно, 
Притаившись, ждёт добычу. 
Не робей, но берегись,
В том лесу, где бродит … 
(Рысь) 

На овчарку он похож,
Что ни зуб - то острый нож,
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
(Волк)

7. «Четвёртый лишний». Выбрать лишнее слово, объяснить свой выбор.

Лиса, лось, заяц, дятел.

Сорока, белка, глухарь, сова.

Волк, куница, конь, норка.

Заяц, кот, кролик, собака.

Медведь, заяц, лиса, волк.

Лосёнок, оленёнок, бельчонок, козлёнок.

8. Математические головоломки: Расставь в кружочках цифры от 1 до 8 (каждую строго один раз) так, чтобы две последовательные цифры не оказались в кружочках, соединённых одним отрезком.

Ответ:

Подведение итогов викторины.

Пока жюри считает баллы, с ребятами обсуждаем, что понравилось, что узнали нового, каких бы животных хотели бы увидеть.

Подведение итогов, вручение подарков.