Разработка классного часа
«Прикоснись ко мне добротой»
Учитель МБОУ «Школа №184» г. Казань Конеева Г.М.
Цель: формировать у детей нравственные качества, воспитывать гуманное отношение друг к другу.
Задачи: - воспитывать у детей уважение, доброжелательность, отзывчивость, щедрость по
отношению к другим людям, стремление совершать добрые дела;
- сформировать представление о добре, доброте, о хороших, добрых поступках, Оборудование: магнитофон, наглядные пособия, листы бумаги А-4, пословицы на карточках, клей, подарки для игры.
Ход мероприятия: І. Разминка (Установление контакта).
Покажите, ребята, с каким настроением вы сегодня пришли. По моей команде 1-2-3 вы выбрасываете руки определенным образом: раскрытые ладони – хорошее настроение, готовы к работе; руки, скрещенные на груди – сейчас вы в закрытом состоянии, не совсем готовы к работе; кулаки – испорченное настроение. Итак, 1-2-3... Спасибо, вы помогли мне узнать ваш настрой на сегодняшнюю работу.
ІІ. Упражнение «Ласковые руки – добрый взгляд – приятная улыбка».
Положите свои руки сверху на руки соседа, сидящего справа, посмотрите ему в глаза, улыбнитесь и поздоровайтесь. И так по кругу. Можете прикоснуться настолько, насколько вы близки к человеку, можно просто за руку.
ІІІ. Притча о доброте и вежливости.
Однажды к Учителю пришел юноша и попросил разрешения заниматься у него.
— Зачем тебе это? — спросил мастер.
— Хочу стать сильным и непобедимым.
— Тогда стань им! Будь добр со всеми, вежлив и внимателен. Доброта и вежливость принесут тебе уважение других. Твой дух станет чистым и добрым, а значит, сильным. Внимательность поможет тебе замечать самые тончайшие изменения, это даст возможность избегать столкновений, а значит, выиграть поединок, не вступая в него. Если же ты научишься предотвращать столкновения, то станешь непобедимым.
— Почему?
— Потому что тебе не с кем будет сражаться.
Юноша ушел, но через несколько лет вернулся к Учителю. — Что тебе нужно? — спросил старый мастер.
— Я пришел поинтересоваться Вашим здоровьем и узнать, не нужна ли Вам помощь...
И тогда Учитель взял его в ученики.
- Как вы думаете, почему Учитель не взял юношу в ученики при первой встрече? Предположите, что случилось с юношей за эти несколько лет. Почему Учитель взял его в ученики? (Ответы детей)
Вывод: Юноша стал доброжелателен к людям, стал думать не только о себе, но и о других.
IV Беседа по теме
Тема нашего сегодняшнего разговора «Прикоснись ко мне добротой» Ребята, как вы думаете, что такое доброта? (ответы детей).
В словаре С.И. Ожегова читаем:
«Доброта» – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро, другим.
«Добро» - все положительное, хорошее, полезное.
Ребята, какого человека мы можем назвать добрым? Кому нужна доброта? Где живет доброта? (Ответы детей)
Давайте вспомним слова и выражения с корнем «добро».
Доброта | Добросердечный |
Добросовестный | Добродетельный |
Добродушный | Доброго здоровья |
Добропорядочный | Доброжелательный |
Добронравный | Добрый день! |
Основа этих слов «добро».
Давным - давно жил в Москве доктор Фёдор Петрович Гааз.
Он лечил бедных людей, кормил их, помогал им. Он все свои деньги раздал тем, кто очень нуждался в помощи. У него была четверка с каретой, но со временем он ее продал — вместе с домом, картинной галереей, суконной фабрикой и загородным поместьем, — чтобы деньги раздать заключенным и нищим. Питался он исключительно тем же, что и пациенты его больницы – щами и кашей. Если в кармане были деньги, то и их Фридрих Петрович раздавал. Зато и любовь к нему бедных людей была велика. Когда Фёдор Петрович умер, его хоронила вся Москва. И на собранные горожанами средства ему поставили памятник. На этом памятнике выбиты слова, которые любил повторять доктор: «Спешите делать добро!»
V. Игра «Торопись обрадовать».
У поэта А. Яшина в одном из стихотворений есть такие строки:
Не от тяги к суесловью
И сложились не вчера
Это братское, с любовью, Пожелания здоровья, Пожелания добра.
И живется, вроде, лучше,
И на сердце веселей,
Коль другим благополучья Пожелаешь на земле.
У меня есть волшебные предметы. Я вам даю один из них, и вы передаете его из рук в руки. По моему сигналу тот, у кого оказался предмет, говорит доброе слово любому, кому хочет и дарит ему этот предмет. Затем я даю другой предмет, и игра продолжается. Музыкальный фон «Песня о дружбе».
VІ. Мудрость народа гласит.
Человек доброжелательный, желающий другим блага и ведет себя соответственно, не сможет быть злым, грубым, жестоким. Его отношения с людьми окрашены приветливостью, улыбкой, проявлениями внимания и заботы. Почему не у каждого получается быть добрым? (Ответы детей).
Все время, пока существует человек, это качество ценилось всегда. Еще в поучении Владимира Мономаха мы читаем: «А куда не пойдете, где не остановитесь в пути, везде накормите и напоите всякого просящего… Вы же поступая хорошо, не ленитесь на все доброе, не пройдите мимо человека, не приветствуя его, а скажите каждому при встрече доброе слово».
Следовательно, основное назначение человека – творить добро. Может быть, именно потому еще в старой азбуке обозначались словами.
А – аз
Б – буки
В – веди
Г – глаголь(говорить)
Д – добро
Ж – житие
З – земля Л – люди
М – мыслите
Т – творить
Азбука как бы призывала: люди Земли, мыслите. Думайте и творите добро. Помните этот призыв, ребята, всегда следуйте ему.
VІІ. Игра « Собери пословицу».
Русский народ создал немало пословиц о добре. Вот одна из них: «Доброе слово и кошке приятно». И сегодня мы в этом с вами убедились.
Разделитесь на группы. Я вам раздам пазлы. Сложите из них по 3 пословицы и наклейте на лист.
Работа в группах. Звучит песня «Если добрый ты».
1. Злой не верит, что есть добрые люди. 2 . Жизнь дана на добрые дела.
3. Доброе дело два века живет.
1. Добрые дела красят человека.
2.Вранье не ведёт в добро.
3.Доброе дело без награды не останется.
1.От добра добра не ищут.
2.Добро помни, а зло забывай.
3. Злой плачет от зависти, а добрый от радости.
Прочитайте, что у вас получилось. Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям.
VІІІ. Рефлексия.
Как вы, ребята, поняли сегодняшний разговор? Что надо делать, чтобы быть добрым?
В чем истоки доброты?
Путь к доброте нелегкий. Это долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы. Поэтому человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих поступках.
Что было самое трудное в работе? Почему?- Что нового узнали о себе и о других?
Вот и подошел к концу наш час общения. Надеюсь, что все, что вы сегодня здесь услышали, запомнится вам на долгие годы. В жизни вас ждет много славных дел. Но прежде всего вы должны вырасти настоящими, добрыми людьми: отзывчивыми, смелыми и вежливыми.
Не стой в стороне равнодушно, Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно,
В любую минуту, всегда.
И если кому-то, кому-то поможет: Твоя доброта, улыбка твоя
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит, Что годы живешь ты не зря.
(В.Найдёнов)
