Задачи:
Образовательные: Познакомить детей с нетрадиционным видом изобразительной техники "печать листиками", закрепить метод тычка. Закреплять представления детей о характерных признаках осени. Формировать умение организовывать свое рабочее место, готовить все необходимое для занятия. Продолжать совершенствовать умение детей рассматривать свои работы, радоваться результату.
Развивающие: Развивать композиционные умения, учить располагать изображения по всему листу. Развивать мыслительную деятельность, память, речь, воображение и творчество. Развивать разнонаправленные, слитные, плавные движения руки.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к природе, интерес и положительное отношение к нетрадиционному рисованию; стремление к достижению результата. Закреплять умение работать аккуратно, сохранять рабочее место в чистоте, по окончании работы приводить его в порядок.
Предварительная работа:
Наблюдения за осенней природой во время прогулок, сбор листьев, рассматривание картин, иллюстраций, фотографии с изображением осенних деревьев, осенней природы, заучивание стихотворений об осени, подготовка фона.
Материал: гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки, клееночки, осенние листья с различных деревьев, ватные палочки, белая бумага у всех детей для пробы
Ход занятия:
Ребята послушайте, я загадаю вам загадку:
Что за волшебница краски взяла?
Листья покрасила, с веток сняла,
Мошек упрятала спать до весны,
Что за волшебница, скажите вы?
- Кто это? Как вы догадались?
-Ребята, хотите на прогулку в осенний лес? Чтобы попасть туда, нам необходимо вспомнить, какая бывает осень?
- Ранняя, золотая, поздняя, дождливая, холодная.
- Вот мы и в лесу. Посмотрите, как художница осень разрисовала деревья в лесу. В какие цвета?
-Посмотрите, а сколько листьев на земле? Давайте мы с вами немного поиграем,
Возьмем осенние листья в руки ( физкультминутка)
Мы листики осенние
На ветках мы сидели
Дунул ветре – полетели
Мы летели, мы летели и на землю тихо сели.
Ветер снова побежал и листочки все поднял
Закружились .полетели
И на землю снова сели…
- Давайте рассмотрим наши листочки. С какого дерева у тебя лист? А у тебя с какого дерева?
Какого цвета ваши листочки? А какой формы?
Молодцы. Все листочки у нас разные. Они отличаются цветом, формой, размером.
-Ой, а что случилось? Куда пропали осенние деревья? И кто это смеется? Так это же Баба Яга решила повредничать и заколдовала осенний лес. Но мы не хотим, чтобы осень так быстро ушла. Нам хочется еще полюбоваться золотой осенью.? Что мы можем сделать? (Нарисовать осенние деревья).
-Правильно. У меня есть идея. Давайте нарисуем необычную картину об осени на память. А помогут нам листочки.
Сейчас я покажу, как печатать с помощью листьев. Для этого возьмем любой листочек, покроем его краской( желтой, красной, коричневой, оранжевой) при помощи кисти, не забываем окрашивать края листьев. Окрашенной стороной листок прикладываем на альбомный лист и плотно прижимаем к бумаге, стараясь не сдвигать с места. Затем возьмем листочек за черенок и осторожно его снимем с поверхности альбомного листа. Взять следующий лист, покрасить его в другой цвет и отпечатать его в другой цвет рядом с первым. И так все листья. Когда отпечатаем все листья, кистью дорисуем стволы деревьев. А оставшуюся листву дорисуем методом тычка ватными палочками.
А сейчас приступаем к работе, но для этого нам надо размять наши пальчики.
1,2.3.4.5- будем листья собирать
Листья березы, листья рябины,
Листья дуба, листья осины,
Листики тополя мы соберем,
Маме осенний букет отнесем.
Дети садятся за столы и рисуют, звучит музыка.
-Что еще можно дорисовать на вашем рисунке.
Какие вы молодцы, какие яркие отпечатки получились.
Чудо произошло!!! Давайте посмотрим, что произошло в лесу? Лес опять стал сказочно красивым! Земля снова покрыта разноцветным ковром.
.png)
