Тема: «Ягодная полянка»
Вид НОД: классическое
Тип НОД: закрепление ранее усвоенных знаний и умений
Цель: продолжать формировать умение работать с краской в технике нетрадиционного рисования пальчиком.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков - развитие мелкой моторики рук.
Развитие психических процессов - развитие мышления, памяти, внимания.
Развитие личностных качеств - развитие побуждения радости, доброжелательного отношения.
Обучающая – закрепление нетрадиционной техники рисования пальчиком и наносить отпечаток на лист бумаги. Формирование представлений формы( круглая), цвета (красный).
Воспитывающая – воспитание интереса к познанию бережного отношения к природе.
Литературный ряд:
Музыкальный ряд:
Зрительный ряд: игрушка мишка
Оборудование: лист бумаги зеленого цвета, краска красного цвета, влажные салфетки.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель Батусова К. А.
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Универсальные учебные действия |
Орг. момент | -Давайте, сегодня пойдем погуляем в лес. « По ровненькой дорожке (шагаем, поднимаем высоко ножки) Шагают наши ножки Через кочку скок, через ямку прыг. (перешагиваем и прыгаем) Шли мы шли и на полянку пришли». | Да. Шагаем, перешагиваем, прыгаем. | Включиться в выполнения движений. Побуждение радости. |
Беседа | -Ой, кто это плачет? -Как мишка плачет? -Мишка , почему ты плачешь? -Мишка- Я по лесу гулял, ягодки искал, чтобы своих маленьких медвежат накормить. Но ягод так и не нашел. Что же делать, чем их покормить? -А. что любят твои детки? -Мишка- Ягодки. -Какой формы ягодки? -Какого цвета? -Мишка не плачь, мы с ребятками поможем тебе. Мы их нарисуем. | Мишка. Э-э-э. Ягодки круглые и красные. | Развитие речи, кругозора. |
Физминутка | -Но сначала мы разомнем наши пальчики. Похлопаем, погладим ручки и пальчики, половим ветерок. | Выполняем движения: хлопаем, гладим, помахать кистями рук. | Переключения внимания с одного вида деятельности на другую, слушать и выполнять. Подготовительный этап к практической деятельности. |
Практическая часть | -У нас с вами есть красная краска, подвинем поближе к себе. -А теперь сложим пальчики в кулачок, а один пальчик отогнуть и набираем на него красную краску. Вот так, макнем в красную краску и приложим пальчик к бумаге – получилась ягодка. По пробуем еще раз.( повторить несколько раз) -Так и получилась у нас ягодная полянка. -А, теперь вытрем пальчик влажной салфеткой. | Подвигаем краску. Складываем пальчики в кулачок и оставляем один пальчик. Макем пальчик в краску и прикладывем его к бумаге. Делаем еще несколько отпечатков пальчиком. | Включиться в работу. |
Рефлексия | -Молодцы! Мишке очень понравились ягодки, которые вы нарисовали. Вам понравилось рисовать? Давайте похлопаем. -Медвежата будут очень довольны. | Да. Хлопаем в ладоши. | Умение анализировать свою работу. |
