Администрация Городского округа Подольск Комитет по образованию
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №35»
Конспект
Организованной образовательной деятельности
по конструированию из природного материала
с детьми старшей группы
«Заяц»
Разработала:
Кормишина Александра Григорьевна,
воспитатель дошкольного отделения
МОУ СОШ №35
Г.о. Подольск, 2021 г.
Конспект организованной образовательной деятельности
по конструированию из природного материала с детьми старшей группы «Заяц»
Цель: изготовление поделкииз природного материала с использованием пластилина.
Программные задачи
Закреплять навыки работы с природным материалом и пластилином;
Продолжать знакомить с разновидностями природного материала;
Развивать ручную умелость, мелкую моторику;
Развивать у детей самостоятельность и творческие способности к конструированию;
Воспитывать трудолюбие, аккуратность, желание доводить начатое дело до конца.
Оборудование и материалы:
Магнитофон, аудиозапись песни «Зайка серенький сидит» гр. «Анималики», пластилин, доски для лепки, шишки (еловые, сосновые), каштаны, еловые иголки, семена клена, влажные салфетки для рук.
Предварительная работа:
Беседы о диких животных; рассматривание иллюстраций с изображениями диких животных; просмотр презентации «Дикие животные»; чтение русских народных сказок «Заяц-хваста», «Рукавичка» (в обр. Е. Чарушина), рассказа Е. Чарушина «В лесу»; сбор природного материала для поделок совместно с родителями.
Ожидаемые результаты:
Формирование любознательности, активности и заинтересованности детей в познании мира;
Формирование способности подбирать природный материал, как основу будущей поделки;
Эмоциональный отклик на игры, задания, предложенные взрослым.
Ход:
Мотивационно - ориентировочный этап
Воспитатель:
Собрались все дети в круг,
Ты – мой друг, и я твой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Ребята, я очень рада вас всех видеть. Сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте их поприветствуем.
Воспитатель: У нас еще один гость - лесной житель. А кто это вы узнаете, отгадав загадку.
Что за трусишка,
Хвост коротышка,
Уши вдоль спинки
Глаза с косинкой
Одежда в два цвета
На зиму, на лето. (заяц)
Практический этап
Воспитатель:Конечно, это заяц. (Воспитатель показывает фигурку зайца, сделанную из шишки). Что-то зайка какой-то грустный. Давайте развеселим его, поиграем в музыкальную игру.
Проводится музыкальная физкультминутка «Зайка серенький сидит».
Воспитатель: Зайчик говорит, что скучно ему без друзей. Ребята, вас так много, и вы все такие дружные. А зайка совсем один. Как же нам ему помочь? Давайте сделаем для него много друзей из природного материала. Выбирайте себе шишку. (Воспитатель предлагает детям выбрать шишку из корзинки).
Воспитатель: Проходите, ребята, садитесь за столы: выпрямите спинки, ножки поставьте ровно. Посмотрите, из чего сделан заяц? Туловище – из еловой шишки, лапы, уши, мордочка (глаза, нос и рот) из пластилина.
Пошаговое выполнение работы:
(На доске вывешивается пошаговая инструкция выполнения поделки).
1. Сначала сделаем голову зайца. Возьмите небольшой кусочек пластилина, скатайте его в шарик и прикрепите к верхней части шишки. Также голову можно сделать из каштана, прикрепив его к шишке с помощью кусочка пластилина.
2. Формируем розовый носик, глазки в виде маленьких бусинок. Соединяем все части мордочки. Из еловых иголок можно сделать зайцу усы.
3. Лепим ушки: для этого берем 2 кусочка пластилина и раскатываем две одинаковые колбаски, с одной стороны немного приплюснув. Либо ушки можно сделать из семян клена (крылатки). Прикрепим ушки к голове.
4. Чтобы сделать лапки нам потребуется четыре одинаковых кусочка пластилина, два из них скатаем в форме приплюснутой колбаски, два – приплюснутых шарика.
5. Прикрепим лапки к туловищу (к шишке).
Воспитатель:Но прежде чем приступить к работе, нужно простую шишку превратить в волшебную.
Проводится самомассаж рук с применением шишек.
Раз, два, три, четыре, пять –
Будем шишками играть,
Между ручками катать.
В руку правую возьмем и немножечко сожмем,
В руку левую возьмем и немножечко сожмем.
Снова между ручками шишку покатаем,
И своим дыханьем шишку согреваем,
Шишку в зайца превращаем.
Воспитатель: А теперь можно и к работе приступить.(Самостоятельная работа детей. Звучит спокойная музыка).
Воспитатель: Ребята, мне кажется, мы что-то забыли сделать зайчику. Из небольшого кусочка пластилина скатаем шарик. Это будет хвостик.
Рефлексивно-оценочный этап
Воспитатель: Ребята, сегодня вы замечательно потрудились. Мне очень нравятся ваши зайчики, вы настоящие волшебники. Молодцы! Давайте похлопаем сами себе. Что вам понравилось больше всего на занятии? Ребята, как вы думаете, зайчик рад, что у него теперь так много друзей? Конечно, рад. И он приготовил для нас подарок. (Детям вручается большая коробка пластилина). Вы сможете сделать зайцу еще много друзей: и лису, и белку, и медведя. А теперь пойдем мыть руки.
Последующая работа:
Исследовательская деятельность, наблюдения на прогулке, экспериментирование с природным материалом, опыты и самостоятельная деятельность в уголке природы и ручного труда;
Изготовление других поделок из природного материала.
.png)
