Игры с детьми 2-3 лет в период адаптации в детском саду.

Факультативы
Игры с детьми 2-3 лет в период адаптации в детском саду.
Чурилова Алёна Васильевна
Содержимое публикации

Игры с детьми 2-3 лет в период адаптации в

детском саду.

Основная задача игр в адаптационный период - формирование эмоционального контакта,

доверия детей к воспитателю. Ребенок должен увидеть в воспитателе доброго, всегда готового

прийти на помощь человека (как мама) и интересного партнера в игре. Эмоциональное общение

возникает на основе совместных действиях сопровождаемых улыбкой, ласковой интонации

проявлением заботы к каждому малышу. Первые игры должны быть фронтальными, чтобы ни

один ребенок не чувствовал себя обделенным вниманием. Инициатором игр всего выступает

взрослый. Игры выбираются с учетом игровых возможностей детей, места проведения и т.д.

Прикосновение стимулирует выделение мозгом важных гормонов, способствующих росту

ребенка. Любовь взрослых (родителей, педагогов) - не только ключ к созданию нерасторжимых

уз между ребенком и взрослым, ее проявления влияют также на формирование нервных связей.

Отношение ребенка к себе и к окружающему миру отражается на его отношениях с родителями.

Видя теплую и чуткую заботу со стороны родителей (педагогов), дети ощущают себя в

безопасности и начинают испытывать доверие и привязанность к окружающим.

Дети раннего возраста очень любят сидеть на коленках у взрослых и радуются, когда

педагог (родитель) начинает их подкидывать, как бы ронять.

Положительную роль «игры на коленках» имеют и в адаптационный период детей.

Эмоциональное тактильное общение воспитателя с ребенком помогает второму пережить

временное расставание с мамой. Даже дети, которые сначала не идут на руки, не хотят, чтобы к

ним прикасались, постепенно видя, как весело другим деткам, откликаются на предложение

поиграть с воспитателем.

Хоровод

Задачи: создание положительного эмоционального климата в группе, развитие чувства ритма,

координации движений.

Описание игры: воспитатель держит ребенка руки и ходит по кругу, приговаривая:

Вокруг розовых кустов,

Среди травок и цветов,

Группа «Я — воспитатель»: https://vk.com/yavosp

Дополнительные материалы для воспитателей по подписке: https://vk.com/donut/yavosp

Кружим, кружим хоровод.

До того мы закружились,

Что на землю повалились.

БУХ!

При произнесении последней фразы оба "падают" на землю. Вариант игры:

Вокруг розовых кустов.

Среди травок и цветов,

Водим, водим хоровод.

Как заканчиваем круг.

Дружно прыгаем мы вдруг,

ГЕЙ! Взрослый и ребенок вместе подпрыгивают.

Кто в кулачке?

Задачи: развитие моторики рук, снятие эмоционального напряжения.

Описание игры: воспитатель раскрывает кисти рук и шевелит пальцами. Затем плотно сжимает

кулаки таким образом, чтобы большие пальцы оказались внутри. Показывает ребенку несколько

раз, как это сделать, и просит его повторить. Возможно, придется помочь ему убрать большой

палец в кулак.

Читает стишок и вместе с ребенком выполняет движения.

Кто залез ко мне в кулачок?

Это, может быть, сверчок? (Сжать пальцы в кулак.)

Ну-ка, ну-ка, вылезай!

Это пальчик? Ай-ай-ай! (Выставить вперед большой палец.)

Солим капусту

Задачи: учить согласовывать движения рук с текстом.

Описание игры: воспитатель делает жесты руками, аналогичные словам стишка:

Мы капусту рубим, рубим, (ладонь к ладони, изображаем топорик)

Мы капусту мнем, мнем, (раскрываем и сжимаем кисти рук, шевеля пальцами)

Мы капусту солим, солим (перебираем пальчиками)

Мы морковку трем, трем. ( трем воображаемую морковь на терке, кулаком одной руки водим

по ладони другой)

Мы топаем ногами

Задачи: способствовать снятию эмоционального напряжения.

Группа «Я — воспитатель»: https://vk.com/yavosp

Дополнительные материалы для воспитателей по подписке: https://vk.com/donut/yavosp

Описание игры: играющие становятся в круг на таком расстоянии друг от друга, чтобы при

движении не задевать соседей. Воспитатель вместе с детьми произносит текст медленно, с

расстановкой, давая им возможность сделать то, о чем говорится в стихотворении:

Мы топаем ногами.

Мы хлопаем руками.

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

Мы руки подаем. (Дети берутся за руки, образуя круг.)

Мы бегаем кругом.

Через некоторое время воспитатель говорит: "Стой". Все останавливаются. Игра повторяется.

Пузырь

Задачи: закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить

согласовывать движения; развивать внимание.

Описание игры: проводится ритуал приглашения в игру: «Катенька, пойдём играть!». Воспитатель

берёт ребёнка за руку, подходит с ним к следующему малышу: «Ванечка, пойдём играть!» Ребёнок

подаёт руку предыдущему, и теперь они уже втроём идут приглашать следующего. Так по очереди

за руки берутся все дети. Сначала лучше подходить к тем воспитанникам, которые выражают

желание включиться в игру, а скованных детей целесообразнее приглашать последними.

Дети вместе с воспитателем берутся за руки, образуют круг, начинают «раздувать пузырь»:

наклонив головы вниз, малыши дуют в кулачки, составленные один под другим, как в дудочку.

При каждом раздувании, все делают шаг назад, будто пузырь немного увеличился. Эти действия

повторяются 2-3 раза. Затем все берутся за руки и постепенно расширяют круг, двигаясь и

произнося следующие слова:

Раздувайся, пузырь,

Раздувайся, большой,

Оставайся такой,

Да не лопайся.

Получается большой растянутый круг.

Воспитатель говорит: «Лопнул пузырь!» Все хлопают в ладоши, говорят: «Хлоп!» и сбегаются в

кучку (к центру).

После этого игра начинается сначала.

Группа «Я — воспитатель»: https://vk.com/yavosp

Дополнительные материалы для воспитателей по подписке: https://vk.com/donut/yavosp

Закончить игру можно так. Когда пузырь лопнет, сказать: «Полетели маленькие пузырики…»

Дети разбегаются в разные стороны.

Карусели

Задачи: учить согласовывать движения друг с другом и ритмом текста; развивать внимание.

Описание игры: «Сейчас мы будем кататься на карусели, - говорит воспитатель. - Повторяйте

слова за мной и двигайтесь дружно по кругу, чтобы карусель не сломалась». Держась за руки, дети

вместе с воспитателем движутся по кругу и произносят следующие слова:

Еле-еле-еле-еле

Завертелись карусели.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом!

Побежали, побежали, побежали!

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два…(пауза),

Вот и кончена игра.

Под эти слова карусель сначала медленно движется в одну сторону, потом темп речи и движений

ускоряются, На слова «побежали» карусель меняет направление движения и кружится быстрее.

Потом темп движений постепенно замедляется, и на слова «Вот и кончена игра» все

останавливаются.

Зайка

Задачи: учить выполнять движения в соответствии с текстом.

Описание игры: выбирают «зайку» среди детей, ставят его в центр круга. Дети выполняют

движения под слова:

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит,

Вот так, вот так,

И ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть,

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп,

Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять,

Группа «Я — воспитатель»: https://vk.com/yavosp

Дополнительные материалы для воспитателей по подписке: https://vk.com/donut/yavosp

Надо зайке поскакать!

Скок-скок-скок-скок,

Надо зайке поскакать!

Сначала дети присаживаются на корточки и руками изображают, как зайка шевелит ушами. Затем

поглаживают то одну, то другую руку, хлопают в ладоши. Потом встают, подпрыгивают на двух

ногах к «зайке», стоящему внутри круга, стараются согреть его, ласково гладят, затем

возвращаются на место. «Зайка» выбирает себе замену, и игра начинается сначала.

Бабушка Маланья

Задачи: учить становиться в круг, выполнять движения в соответствии с текстом, показом.

Описание игры: дети берутся за руки, образуют круг, взрослый произносит слова:

У Маланьи, у старушки

Жили в маленькой избушке

Семь сыновей, все без бровей,

Вот с такими глазами,

Вот с такими ушами,

Вот с такими носами,

С такой головой,

С такой бородой…

Ничего не ели,

Целый день сидели,

На неё глядели,

Делали вот так…

Под эти слова дети сначала идут в одну сторону по кругу, держась за руки. Потом

останавливаются и с помощью жестов и мимики изображают то, о чём говорится в тексте:

закрывают руками брови, делают «Круглые глаза». «Большой нос», большую голову, бороду и т.п.

Присаживаются на корточки и одной рукой подпирают подбородок. В конце они повторяют за

ведущим любое движение: сделать рожки, помахать рукой, попрыгать, покружиться, поклониться,

покачаться из стороны в сторону и т.д.

Ай гу-гу!

Задачи: знакомить с народными подвижными играми; учить выполнять движения в соответствии с

текстом.

Описание игры: взрослый рассаживает детей на стульчики. Переходя от одного ребёнка к другому,

он говорит: «Иду, иду, иду, дружка себе найду!» Затем останавливается перед одним из малышей.

«Хочешь играть со мной? - спрашивает воспитатель. - Тогда пойдём вместе». Воспитатель берёт

Группа «Я — воспитатель»: https://vk.com/yavosp

Дополнительные материалы для воспитателей по подписке: https://vk.com/donut/yavosp

ребёнка за руку, ионии вместе идут дальше со словами: «Идём, идём, идём, дружка себе найдём!»

Постепенно собирается цепочка.

Дети вместе с воспитателем образуют круг. Взрослый читает текст и просит повторять за ним

движения:

Ай гу-гу, гу-гу, гу-гу,

Не кружися на лугу.

На лугу-то лужица,

Голова закружится.

Ой, вода! Ой, вода!

Вот беда так беда!

Прыг-скок, прыг-скок.

Прыгал, прыгал и скакал,

Прямо в лужицу попал!

Движения: дети ведут хоровод в одну сторону, с последним словом первого четверостишия слегка

приседают. Затем идут в другую сторону. Делают несколько прыжков и с последним словом

приседают и останавливаются: «попадают в лужу». Опускают руки, поворачиваются лицом к

центру, берутся руками за голову и качают головой.

Воспитатель подходит к любому ребёнку, берёт его за руки и помогает ему выскочить из лужи.

Спасённый ребёнок может по собственному желанию помочь любому из играющих выскочить из

лужи. Так, дети вместе с воспитателем спасают всех, и игра начинается сначала.

Вышла курочка гулять

Задачи: учить внимательно слушать взрослого, выполнять движения в соответствии с текстом.

Описание игры: дети стоят за воспитателем друг за другом. Воспитатель произносит слова:

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки,

Жёлтые цыплятки.

Ко-ко-ко да ко-ко-ко

Не ходите далеко!

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите.

Съели толстого жука,

Дождевого червяка,

Группа «Я — воспитатель»: https://vk.com/yavosp

Дополнительные материалы для воспитателей по подписке: https://vk.com/donut/yavosp

Выпили водицы

Полное корытце.

Дети повторяют движения за воспитателем: шагают, высоко поднимая колени, машут

«крыльями». На слова: «Ко-ко-ко не ходите далеко!» - грозят пальцем. «Лапками гребите,

зёрнышки ищите» - присаживаются на корточки, ищут зёрнышки. «Съели толстого жука» -

показывают толщину жука, «дождевого червяка» - показать длину червяка, «выпили водицы» -

наклон вперёд, руки отводят назад.

Еж

Под березой, на пригорке

(Дети тянут руки вверх, «раскрыв» ладони, как листья, и растопырив пальцы, показывают горку.)

Старый еж устроил норку,

(Складывают руками «замок», но растопырив пальцы — «иголки»; складывают кулаки, руки в

локтях, крутят каждым кулаком вокруг другой руки.)

А под листьями шуршат

Пять малюсеньких ежат.

(Показывают пять пальцев; складывают ладони лодочкой; складывают руками «замок»,

растопырив пальцы.)

На все слова игры имитируйте движения вместе с ребенком.

По кочкам, по кочкам

Взрослый подкидывает ребенка на коленях и напевает, на последнем слове: «Бух!» — «роняет»

между коленями.

Еду-еду к бабе, к деду

На лошадке, в красной шапке,

По ровной дорожке.

На одной ножке,

В старом лапоточке.

По рытвинам, по кочкам,

Все прямо и прямо,

А потом... в яму!

Бух!

Бычок пестренький

Группа «Я — воспитатель»: https://vk.com/yavosp

Дополнительные материалы для воспитателей по подписке: https://vk.com/donut/yavosp

Дети становятся в круг. Взрослый играет роль бычка. Бычок встает в центр, а дети идут по кругу и

выполняют движения под песню.

Бычок пестренький,

Долгохвостенький,

Рожки востренькие.

Мы тебя кормили,

Мы тебя поили,

На лужок водили.

Ты нас не бодай,

С нами поиграй,

Скорей догоняй.

Бычок им отвечает: «Му-у-у! Догоню!» — и бежит за детьми.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Физическое воспитание
Физическое воспитание
Физическое воспитание
Физическое воспитание
Разное по физическому воспитанию для «Здоровый образ жизни в современном мире»
Физическое воспитание
Конспект занятия по физическому воспитанию для дошкольников «Физкультурное занятие в пдготовительной группе с элементом технологии ТРИЗ.»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь