Частное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 195» Открытое акционерное общество
«Российские железные дороги» г.Красноярска
«В союзе с природой»
Экологический КВН
(для детей подготовительной к школе группы)
Составила воспитатель:
Плитус Ольга Анатольевна
воспитатель
Цель: Формирование у детей элементов экологического сознания и культуры.
Задачи:
Образовательные:
Закреплять знания детей о природе;
Через эмоциональное отношение формировать устойчивый к ней интерес;
Учить соблюдать правила игры, умение слушать ответы и дополнять их;
Развивающие:
Развивать быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление, экологическую эмпатию;
Увлечь детей и вызвать радостное переживание от совместной командной деятельности;
Воспитывающие задачи:
Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнёрам и соперникам по игре.
Оборудование: картинки для игры «Птичья столовая»; оборудование для игры «Угадай кто?»; шесть пакетов из-под сока,ножницы; фонограмма Ф. Шуберта «Ave Maria»; фонограмма «Голоса леса»;картинки с правилами поведения в лесу; таблички с оценками для жюри;призы для награждения детей; фишки;
Ход КВН
Ведущий:
Раскрывайте шире двери!
Заходите поскорее!
КВН скликает тут
Всех друзей и всех подруг.
Что за чудо?
Что за диво?
Зал наряжен так красиво!
Надо же соображать
Пора КВН начинать
Добрый день, дорогие друзья! Приветствуем Вас в Клубе весёлых и находчивых! Сегодня в игре участвуют команды «Экологи», «Хозяева планеты» во главе с капитанами. Позвольте представить членов нашего уважаемого жюри. Представление членов жюри.
Команды прошу занять свои места. Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны! Начинаем игру. Итак – вперед к победе!
1.конкурс: «Приветствие».
Слово для приветствия получает команда«Экологи».
«Будем бить тревогу вместе, потому что все в ответе,
Как нам в новом веке жить, как природу сохранить!»
Наш девиз: «Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету!»
Слово для приветствия получает команда«Хозяева планеты».
«Есть одна планета-сад, в этом космосе холодном,
Только здесь леса шумят, птиц, скликая перелётных.
Так давайте сбережём наш большой природы дом!»
Наш девиз: «Мы не хотим стоять в стороне.
Мы – за порядок на нашей земле!
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда сумеют защититься!
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.»
Слово для оценки предоставляется жюри.
2. конкурс: «Разминка» (Вопрос - ответ).
Вопросы для команды «Экологи»:
• Когда орешки белка запасает? (осенью)
• Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
• Карась, сом, щука, окунь? (рыбы)
• Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)
• Когда в саду малина поспевает? (летом)
• Какого зверя можно назвать длинноухим? (заяц)
• Сколько ног у паука? (восемь)
• Какая птица лечит деревья? (дятел)
• Когда на солнце белый снег сверкает? (зимой)
• Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (домашние)
• Собака – дикое или домашнее животное? (домашнее)
• У какого дерева белый ствол? (у березы)
• Когда в лесу подснежник расцветает? (весной)
• Чем питается бабочка? (нектаром)
• Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
• Назовите детенышей курицы (цыплята)
• Чем в основном питаются перелетные птицы? (насекомыми)
• Как назвать детеныша свиньи? (поросенок)
• Когда листва с деревьев опадает? (осенью)
• Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
• Кто в лесу плетет паутину? (паук)
• Когда земля под снегом отдыхает? (зимой)
• Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (дикие)
• Что такое зеленый покров Земли? (трава)
• У какого насекомого уши на ногах? (у кузнечика)
• Что делает ёж зимой? (спит)
• Какие птицы прилетают к нам первыми? (грачи)
• Сколько ног у паука? (восемь)
• Кто был летом рыжий, а зимой становиться серый? (белка)
• Кто носит свой дом на спине? (улитка)
• Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
Вопросы для команды «Хозяева планеты»
• Когда картошку дедушка копает? (осенью)
• На каком дереве растут желуди? (на дубе)
• Как одним словом называются животные, которые живут рядом с человеком? (домашние)
• Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)
• Как назвать детеныша коровы? (теленок)
• Когда сосулька капает и тает? (весной)
• У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)
• Сколько ног у жука? (шесть)
• Кто в лесу всю зиму спит? (еж, медведь, барсук)
• Когда вода на речках замерзает? (зимой)
• У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
• Лев - дикое или домашнее животное? (дикое)
• У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (у божьей коровки)
• Когда земляника поспевает? (летом)
• Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)
• Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (насекомые)
• Как называется дом муравьев? (муравейник)
• Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
• Кто носит свой дом на спине? (улитка)
• У какого зверя есть иголки? (у ежа)
• Когда собирают урожай с полей и огородов? (осенью)
• Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)
• Когда над полем бабочка летает? (летом)
• Какую птицу называют «лесное радио»? (сорока)
• Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
• Как называют человека, который охраняет лес, следит за порядком? (лесник)
• У какого дерева белый ствол? (береза)
• Как называется дом у муравья? (муравейник)
• Какой гриб носит название лесного хищника? (лисичка)
• Какой зверь похож на ежа? (дикобраз)
По окончании конкурса слово предоставляется жюри.
3. Конкурс: «Угадай кто ты?».
От каждой команды выбираются по одному участнику. Ребёнку одевается шапочка с изображением животного или птицы. Ребёнок задаёт вопросы, пытаясь отгадать, в кого он «превратился».
По окончании конкурса слово предоставляется жюри.
4. Конкурс:«Творческий».
Для участия в конкурсе приглашаются по два представителя от каждой команды. На столах лежат пакеты из-под сока, ножницы, в тарелках – корм для птиц. Необходимо сделать кормушку и насыпать в нее корм. Оценивается не быстрота, а качество выполненного задания.
По окончании конкурса слово предоставляется жюри.
5. Конкурс: «Лесные задачи»
Выбрать из предложенных ответов правильный:
1. Лесные жители - птицы распевают где-то в чаще песни. А тут случилась беда: под одним из кустов лежит маленький беспомощный, но хорошенький птенчик. Как ты поступишь?
а) возьмешь его с собой, дома посадишь в клетку и будешь заботиться о нем;
б) попробуешь вернуть птенчика в родное гнездо;
в) пройдешь мимо, как ни в чем не бывало.
2. Посмотри-ка, вон на опушке грибы, целая деревушка. Что делать?
а) вырвешь вместе с нитями грибницы все грибы;
6) аккуратно срежешь ножку, стараясь не повредить лесную подстилку;
в) так как у тебя нет ножа, то ты попробуешь «выкрутить» грибы из земли.
3. А вот недалеко видишь гриб с яркой красной шапкой — мухомор.
Как ты поступишь, зная, что он несъедобный?
а) пнешь гриб ногой, какой от него толк, если он ядовитый;
б) обойдешь стороной: кому он нужен?
в) если уж срезать грибы - так все, а потом ненужные выбросить можно будет.
4. Тропинка в лесу все вьется, еще долго идти нужно, а ты устал и натер ногу. Как облегчить боль?
а) поискать лист подорожника и приложить к ранке;
б) снять обувь и идти босым.
5. Самое время подкрепиться. А полянка - то какая замечательная! В самый раз для отдыха. А куда ты денешь остатки еды, бумагу, банки, пакеты полиэтиленовые? Как поступишь?
а) выкопаешь ямку и все в нее зароешь;
б) соберешь все в кучу, и оставишь так;
в) заберешь все с собой.
6. Ну, вот и снова пора в путь! Наша тропинка ведет дальше. Ш-ш! Смотри, какой симпатичный ежик! И совсем один, бедняжка! Что ты будешь делать?
а) возьмешь его домой, чтобы накормить молочком;
б) скажешь: «Пусть бежит!» и обойдешь тихонько стороной;
в) хорошенько его напугаешь, интересно ведь, как он в клубок сворачивается
Звучит фонограмма «Голоса леса»
По окончании конкурса слово предоставляется жюри.
6. конкурс: «Экологический тренинг» - «Угадай, чей голосок?»
Представители команд по очереди называют птиц. Они узнали пение соловья, сороки, кукушки, дятла, воробья, синицы, ворона, совы, снегиря.
Болельщикам предлагается узнать голоса животных: волка, медведя, лисы.
Жюри оценивают результаты тренинга.
А теперь немного отдохнем. Закрывайте глаза.
Звучит музыка Ф. Шуберта «Ave Maria». Проводится аутотренинг «Деревья»
Я представляю себе, что я дерево.
Мои корни вросли глубоко в землю.
Мой ствол, мои ветки тянутся к солнцу.
Это деревья в лесу.
Локти согнули, кисти встряхнули.
Ветер сбивает росу.
Плавно руками помашем.
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, покажем –
Крылья сложили назад
7. конкурс: «С какой ветки детки? »
На столах разложены картинки, с изображением деревьев: березы, клена, рябины, дуба, осины и ели. А также карточки, на которых нарисованы листья или плоды одного из вышеперечисленных деревьев.
Задача: Подложить карточку к подходящему дереву.
По окончанию работы, жюри проверит правильность выполнения задания. Оценивается быстрота и точность выполнения.
Выполнение задания начинается по команде ведущего:
Раз, два, три – игру начни!
8. конкурс: «капитанов.«Поразмыслим, не спеша».
Ведущий задает вопросы капитанам каждой команды. Если капитаны затрудняются с ответом, тоотвечает команда.
1.Каких зверей называют так: косой, косолапый, серый, рыжая?
2.Для чего зайцу большие уши?
1 Чем же птица полезна человеку?
2 Назвать писателей, которые писали о природе?
1.Сколько крыльев у бабочки?
2 Сколько ног у жука?
1.Для чего рыбе жабры?
2.У кого уши на ногах?
1 Любят ли дождь дождевые черви?
2 Зачем улитке рога?
Жюри оценивает конкурс.
9.Конкурс: «Театральный». Проводятся инсценировки-малютки на тему:
«Как вести себя в природе»
1 ситуация для команды «Экологи»
Гуляла девочка в лесу ранним весенним утром.
- Ой, посмотри, что я нашла. Гнездышко!
- А в нем яичко.
- Может, возьмем его домой, и у нас будет птенчик.
- Мы будем заботиться о нем!
Девочки взяли яичко с собой.
Ведущий: Правильно ли девочки поступили?
Дети: Неправильно. Птенец погибнет, так как ему нужно материнское тепло.
2 ситуация для команды «Хозяева планеты»
Две сестренки гуляли по лесу.
- Какой красивый цветок! Интересно как он называется?
- Я знаю, это ландыш. Он так хорошо пахнет!
Давай сорвем его и отнесем маме.
Девочки сорвали цветок, и пошли домой.
Ведущий: Правильно ли поступили девочки?
Дети: Нет. Ландыши занесены в Красную книгу, их рвать нельзя, иначе они исчезнут.
3-я ситуация для команды «Экологи»
Мальчик шел по лесной тропинке, увидел ёжика и решил взять его домой.
Ведущий: Правильно поступил мальчик?
Дети: Диких животных нельзя забирать домой, в неволе они могут погибнуть.
4-я ситуация для команды «Хозяева планеты»
После дождя дети пошли гулять во двор.
- Посмотри, сколько червяков!
- Давай соберём их и девчонок испугаем!
- Пойдем, посмотрим, где девчонки!
Оставляют банк с червяками закрытой.
Ведущий: Правильно ли поступили ребята?
Дети: Червей собирать нельзя, у них своя роль в природе. Они рыхлят землю, чтобы дышали корни растений, ими питаются некоторые животные.
10.конкурс: «Загадки-описания природных сообществ»
1. Догадайтесь, куда мы пришли? - Вокруг высокая трава, красивые цветы, совсем не видно деревьев и кустарников, порхают бабочки, деловито, жужжат шмели. (луг)
2. Вот стало темнее и прохладнее. Трава стала менее густой. Вот растет береза, вот дуб, а там дальше множество лиственных деревьев. (лес, роща)
3. Смотрите, теперь травы под ногами совсем нет, лиственные деревья попадаются все реже. На земле – колючие хвоинки, шишки. (хвойный лес)
4. Вот лес поредел, деревья расступились. Что это блестит впереди? Не конь, а бежит, Не лес, а шумит, журчит. (ручей)
5. Речка все медленнее, течение все мельче. Пахнет тиной, квакают лягушки. Комары летают целыми стаями. (болото)
По окончании конкурса слово предоставляется жюри.
11. конкурс: «Кроссворд»
Ведущий по очереди каждой команде загадывает загадки. Отгадайте загадки, а ответы я запишу в кроссворд, и потом мы увидим, какое слово у нас получилось в выделенных клеточках.
«Экологи»
1 Пушистая вата
Плывет куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе (Облака)
2 Зимой одевается в белый кафтан,
Весной – в зеленый сарафан,
Летом – в платье цветном,
Осенью ходит в плаще золотом. (Земля)
3 Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный. (Арбуз).
4 Голубой шатер весь мир накрыл (Небо)
5 Стоит лепешка
На одной ножке,
Кто мимо ни пройдет,
Всяк поклонится. (Гриб).
6 Рыжая плутовка живет в густом лесу. (Лиса).
о Б л а к о
з Е м л я
а Р б у з
н Е б о
Г р и б
л И с а
п р и р о д у
«Хозяева планеты»
1.Не ездок, а со шпорами
не будильник, а всех будит (петух).
2. Всю ночь летает - мышей добывает, а
станет светло, спать ляжет в дупло (сова).
3. Летит, пищит, очень тоненько звенит.
Случай не упустит, сядет и укусит (комар).
4. Водяные мастера строят дом без топора.
Дом из хвороста и тины и плотины (бобры)
5. Красногрудый, чернокрылый любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине он появиться опять (снегирь)
6. Хвост пушистый, мех золотистый.
7. В лесу живет, в деревне кур крадет (лиса)
Какое слово получилось в выделенных клеточках? (ПОМОГИ)
О чем говорит нам это волнующее слово?О том, что иногда, совсем не подумав, человек наносит огромный вред окружающей среде.
Давайте будем беречь нашу прекрасную Землю, наш общий дом. Беречь и любить все живое! Запомните, дети, вы – частица природы! Заболеют лес или река, и нам будет плохо. Не обижайте ни дерево, ни кошку, ни муравья! Не обижайте друг друга! Человек должен быть добрым!
Ведущий: а в завершение послушаем стих Владимира Орлова «Живой букварь».
Нас в любое время года
Учит мудрая природа
Учит по календарю –
По живому букварю.
Птицы учат пению,
Паучок терпению.
Учит нас пчелиный рой
Дисциплине трудовой,
Обучает жить в труде
И по справедливости.
Учит снег нас чистоте,
Учит солнце доброте.
У природы круглый год
Обучаться нужно.
Нас деревья всех пород
Весь большой лесной народ
Учит крепкой дружбе!
Жюри подводит итоги.
Ведущий: Так давайте беречь нашу природу. Защищать животных, птиц, насекомых. Что бы с каждым годом Красная книга становилась все тоньше и тоньше, а природа богаче.
Спасибо всем участникам и болельщикам за участие в КВН. До новых встреч! До свидания!
Заключительная часть:
Награждение команд медалями «Юный эколог»
Частное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 195» Открытое акционерное общество
«Российские железные дороги»
Конспект итоговой интегрированной
организованной образовательной деятельности
«Развивающая игра КВН»
(для детей подготовительной к школе группы)
Составила воспитатель:
Плитус О.А.
Красноярск
2017г
Цель: Освоение образовательной программы.
Задачи.
Обучающие задачи:
1.Продолжать учить дошкольников играть в развивающие игры; соблюдать правила игры; быть сдержанными; умело отвечать на вопросы воспитателя.
2. Формировать понятия сложение и вычитание.
3. Знание цифр до 20 и арифметических знаков.
4. Формировать умения решать математические задачи.
5. Закрепить знания о днях недели, месяцев года, о животном и растительном мире. Закрепить знание в какой стране мы живем.
6. Закрепить умение детей работать с определенным звуком [c] [ш]; делить слова на слоги и придумывать слова на определенный слог [во] [мa].
7. Закрепить умение отгадывать загадки-обманки.
8. Умение ориентироваться на листе бумаги.
9. Расширять и активизировать словарь детей.
Развивающие задачи:
1. Продолжать формировать у детей психические процессы: память, внимание, мышление, речь, воображение, мелкую моторику пальцев рук.
2. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
3.Формировать учебные навыки.
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
2. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, к математическим занятиям, грамоте и развитию речи.
3. Создать у детей эмоционально-позитивный настрой.
4. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизма, дух соревнования.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие,социально-коммуникативное развитие,
речевое развитие,художественно-эстетическое развитие,
физическое развитие.
Оборудование:
Опознавательные эмблемы «Знайки», «Почемучки», «Умники», «Любознайки».
Галстуки для капитанов, песочные часы, цифры от 1до20 на распределение команд, медали, цветы картинки фишки, призы, магнитофон, аудиозапись.
Раздаточный материал:
карточки с заданиями, карандаши, смайлики, блоки Дьенеша, обручи.
Методы и приемы:
Словесный (беседа объяснение, пояснения, указание, вопросы, загадывание загадок, индивидуальные и коллективные ответы детей, похвала, поощрение).
Игровой (игровые действия, физ. минутка «Математическая», пальчиковая гимнастика).
Наглядный (использование демонстрационного и индивидуального материала).
Практический (действие детей, выполнение заданий).
Предварительная работа:
беседы о временах года, о месяцах, днях недели; загадывание загадок, загадывание задач, решение примеров. Графический диктант. Заучивание девизов для команд. Составление предложений по схемам.
Дидактические игры:
«Времена года», «Живые цифры», «Соседи числа».
Планируемый результат:
Вхождение детей в новую игровую ситуацию, дети способны рассуждать и давать правильные объяснения; у детей сформированы умения и навыки необходимые для осуществления различных видов детской деятельности. У детей сформировались математические знания, знания по развитию речи и грамоте. У детей сформировались знания о растительном и животном мире, времена года и месяцах, о днях неделях. Дети научились работать коллективно, быть сдержанными и понимать учебную задачу.
Ход КВН
1 часть. Вводная. Организационно – мотивационная.
Добрый день, дорогие гости! Ребята, посмотрите, как много к нам пришло гостей, давайте покажем, как мы приветствуем друг друга.
Здравствуй, Небо голубое! (Руки поднять вверх)
Здравствуй, Солнце золотое! (Руками над головой описать большой круг)
Здравствуй, вольный ветерок! (Помахать руками)
Здравствуй, маленький дубок! (Присесть)
Здравствуй, Матушка Земля! (Плавно опустить руки на ковер)
Здравствуйте, все мои друзья! (Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх).
Здравствуй, утро! Здравствуй, день!
Нам здороваться не лень!
Здравствуйте гости дорогие! (Руки к гостям).
Воспитатель:Настал новый день. Я улыбнулась вам, а вы улыбнулись друг другу. И подумайте, как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы спокойны и добры, мы здоровы и умны. Давайте пожелаем друг другу добра, хорошего настроения, удачи.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое КВН?
Дети:Это клуб весёлых и находчивых.
Воспитатель: Как вы считаете, интереснее играть одному или с друзьями?
Дети:с друзьями.
Воспитатель: Поэтому КВН – это командная игра. Она поможет нам узнать, как хорошо вы подготовились к поступлению в школу, чему интересному вы научились в детском саду и самое главное, смогли ли вы стать настоящими друзьями.
Воспитатель: Давайте познакомимся с некоторыми правилами нашей игры. (Воспитатель показывает модели) - Не кричать с места! Не перебивать говорящего! -Если хочешь ответить, подними руку! - Относиться друг к другу уважительно!
Воспитатель: Итак, мы начинаем КВН. Желаю вам удачи!
Сегодня будут соревноваться четыре команды: Знайки»,«Любознайки», «Почемучки», «Умники».
Воспитатель: а оценивать нашу игру будет жюри.
(Музыка «Мы начинаем КВН.)
1.конкурс: «Разминка». Если команда не отвечает на вопрос, то слово передается другой команде.
С какого дня начинается неделя?
Какой день недели наступит после четверга?
Сколько месяцев в году?
Сколько дней в неделе?
Сколько носов у трех слонов?
Сколько углов у круга?
Сколько орехов в пустом стакане?
В какой стране мы живем?
Назовите президента России?
У волчицы волчонок, у овцы?
Как называется сок из сливы?
Как называется сумка школьника?
Как называется занятие в школе?
Как называется маленькая модель нашей земли?
Как называется профессия человека, который выдает книги для чтения?
В детском саду занятие проводит воспитатель, а в школе урок проводит?
2. конкурс: «Знаки «<», «>» «=». (Работа выполняется на время).
Команды получают карточки с цифрами, в которых нужно поставить знаки «<», «>» «=». Возьмите задания на оранжевых листах.
Выигрывает та команда, которая быстрее и правильнее заполнит пропуски. Капитан следит, если все игроки выполнили задания, то поднимает флажок.
3 конкурс: «Реши примеры»
Возьмите задания на белых листах.
4 конкурс: «Заселим в домики»
(Блоки Дьенеша)
5 конкурс: «Реши задачку»
Я буду каждой команде читать задачки, а вы внимательно слушать и постараться правильно ответить. Итак, начинаем. Командам предлагаю посовещаться.
Ёжик по лесу шёл
На обед грибы нашёл
3 гриба под берёзой
Один – у осины,
Сколько их будет
в плетёной корзине? (4)
Восемь спелых груш
На веточке качалось
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось (6).
3. Внуку Саше добрый дед
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфетку внук.
Сколько же осталось штук?(6)
4. В кружку сорвала Марина
10 ягодок малины,
6 дала своей подружке.
Сколько ягод стало в кружке? (4)
Физкультминутка
Ну-ка встали-ка ребята,
Ну-ка топнули ногой,
Ну-ка топнули другой,
Покачали головой.
Наклонились – разогнулись,
Руки вверх – и потянулись.
Руки в стороны, вперед,
Дальше делаем под счет.
Раз присели, два присели,
Чьи там кости заскрипели?
Поворот направо – три,
Четыре – влево повтори,
Пять – попрыгали на месте
Ноги врозь и ноги вместе.
Шесть – всем нужно замереть,
Не качаться, не сопеть.
Семь – вздохнули глубоко,
Восемь – выдохнули всё.
Подошла к концу разминка,
Сели – выпрямили спинки.
Продолжаем КВН.
6.конкурс: «Капитанов».
Я вам буду быстро загадывать веселые «Загадки», кто правильно и быстро ответит тот и получит дополнительные балы для своей команды.
Белым снегом все одето
Значит, наступает…
2 Ночью каждое оконце
Слабо освещает…
3 Я красивый, я летаю,
А весной от солнца таю.
Угадайте поскорей,
Кто же это?
4 Под деревом четыре льва,
Один ушел, осталось…
7. конкурс: "Конкурс грамотеев”
Воспитатель: скажите ребята из чего состоит наша речь? (из предложений, слов, слогов, звуков).
Эрудиты
Назовите слова, которые начинаются со звука «ш».
Назовите слова, которые начинаются со звука «с».
Сколько слогов в слове «машина»?
Сколько слогов в слове «мяч?
Сколько слогов в слове «сок»?
Сколько слогов в слове «дерево»?
Придумайте слова со слогом «во»?
Придумайте слова со слогом «ма»?
8. конкурс: «Времена года» и «Природа»
1. В каком месяце дети идут в школу?
2. Кто всю зиму спит?
3. Что наступает после зимы?
4. У кого глаза на рогах, а дом на спине?
5. Кто носит детеныша в сумке?
6. Как называется детеныш свиньи?
7. В кого превращается гусеница?
8. Рыжие грибы со звериным названием?
9. В какое время года распускаются листочки?
10. Когда собирают урожай с огородов и полей?
11. Лев дикое или домашнее животное?
12. Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает?
9. конкурс: «Назови месяца»
Воспитатель: Команда «Умники» называет мне летние месяцы.
Команда «Любознайки» называет мне осенние месяцы.
Команда «Почемучки» называет мне зимние месяцы.
Команда «Знайки» весенние месяца.
Пальчиковая гимнастика (с использованием карандаша).
Карандаш в руках катаю,
Между пальчиком верчу.
Непременно каждый пальчик
быть послушным научу.
10. конкурс: «Графические упражнения».
11. конкурс: «Библиотека»
Как звали трех поросят?
Кого позвала Жучка в сказке «Репка»?
Назовите самого знаменитого доктора.
Где спала дюймовочка?
У кого на спине был моторчик?
Какую книгу нес Буратино?
12.конкурс: «Найди ошибку в рассказе»
«Зимняя прогулка»
Однажды зимним, солнечным утром мы решили сходить в лес за земляникой. В лесу весело пели синицы и скворцы. Да изредка можно увидеть, как по снегу важно прогуливались цапли.
По свежевыпавшему снегу хорошо видны следы животных, которые здесь побывали. Пробегал заяц трусишка и путал свои следы. А это чьи следы? – спросил Максим. «Я думаю это, следы ежа», - сказала Маришка. «А я совсем не вижу белок? Где же они?» - спросила Диана. «Да ты что, не знаешь, что белки спят зимой в своих дуплах?» - ответил Максим. Между березами и соснами дети увидели большую кормушку для животных, в которой лежало сено, а рядом соль – лизунец. Это лесники заготовили корм для лесных зверей, чтобы не было им голодно зимой.
Ошибки: Скворцы – перелетные птицы.Цапли – улетают в теплые края и живут не в лесу, а на водоемах.Еж – зимой спит.Белки ведут зимой активный образ жизни.Землянику собирают летом.
Воспитатель: Веселым был наш конкурс, команды закончили выполнять свои задания, а теперь наше жюри будет подводить итоги конкурса.
Воспитатель: в этой игре вы показали не только хорошие знания по математике и грамоте, но и проявили ум, находчивость и сообразительность. А самое главное – вы были единой и дружной командой. Молодцы, ребята! Ребята, у вас лежат на столе смайлики, если вам понравилась игра, то вы нарисуйте смайлику улыбку, если не понравилась, то смайлика нарисуйте грустного.
Заключительная часть: После проведения конкурсов слово предоставляется жюри для подведения итогов и награждения.
