Муниципальное учреждение «Управление дошкольного образования»
исполнительного комитета Нижнекамского
муниципального района Республики Татарстан
Конспект итогового занятия
«Цветик – семицветик»
средней группы №9 МАДОУ №78
Воспитатель:
Насифуллина Л.П.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Физическая культура», «Коммуникация», «Социализация», «Художественно – эстетическое развитие», УМК.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская.
Цели: Закреплять умение сравнивать две группы предметов, учить устанавливать равенство и неравенство двумя способами.
Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
Уточнять знания о диких животных и их детенышах, вспомнить способы передвижения животных.
Упражнять в умении подбирать антонимы, расширять словарь, повторить слова на татарском языке.
Уточнять знания детей по прочитанным художественным произведениям. Закрепить знание цветов.
Предварительная работа: Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок, работа по математике, игры по УМК.
Материал к ООД: Цветок ссемью отрывными лепестками, цветы из бумаги, «геометрические тучки», геометрические фигуры, отрывки из сказок, ватман для рисования, краски.
Планируемый результат: Имеют элементарные знания о фигурах и цветах, диких животных и их детенышах, Активно и доброжелательно взаимодействуют с воспитателем и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.
Ход:
Дети заходят в группу, перед ними на доске цветочная поляна и письмо.
-Ребятки, посмотрите, письмо, давайте прочтем его. «Здравствуйте дети! Пишет вам фея Цветов. Злой волшебник заколдовал в моей стране самый красивый цветок. Он забрал все его цвета на прекрасных лепестках, и цветок стал грустным. Помогите, пожалуйста, расколдовать цветок, выполнив задания».
-Ребятки, поможем фее? (Да)
Но для этого нам нужно отправиться в страну цветов. Давайте встанем в круг и произнесем волшебное заклинание:
Лети, лети, лепесток через Запад и Восток
Через Север, через Юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты Земли, быть по - нашему вели,
Вели, чтобы мы оказались в стране Цветов.
- Ребятки, посмотрите, как здесь красиво. А вот и самый большой и грустный цветок. Поможем, его расколдовать?
А вот и первое задание.
Игра «Наоборот»
Высокий- низкий, широкий- узкий, большой –маленький, черный- белый, твердый- мягкий, чистый- грязный, пустой- полный, легкий- тяжелый, жара- мороз.
-Молодцы, справились с заданием и первый лепесток окрасился . Какой это цвет?
Второе задание.
«Угадаем сказку»
1. Ее мать любила дочку без памяти, а бабушка и того больше. Подарила бабушка на день рождения внучки шапочку. Девочке так она понравилась, что с тех пор она всюду в ней ходила. И все кто знал ее, так и говорили про нее: «Смотрите, Красная Шапочка идет!»
2. Жили- были старик со старухой. Вот и говорит старик: «Поди- ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки».
3.Жили- были дедушка и бабушка. И была у них внучка Машенька. Собрались, раз подружки в лес по грибы да по ягоды и стали звать с собой Машеньку.
4. Жила- была коза с козлятами. Уходила коза в лес есть траву шелковую, пить воду студеную. Как только уйдет – козлятки запрут избушку и сами никуда не выходят.
5.И подушка, как лягушка, ускакала от меня.
Я за свечку, свечка – в печку!
Я за книжку, та - бежать и вприпрыжку под кровать …
Что такое? Что случилось?
Отчего же все кругом завертелось, закружилось
И помчалось колесом?
6.Чья это песенка?
Если я чешу в затылке – не беда
В голове моей опилки да-да-да!
Но хотя там и опилки, и кричалки, и вопилки,
А также шумилки, пыхтилки, сопилки…
-Молодцы, справились со вторым заданием, посмотрите и второй лепесток окрасился. Какой это цвет?
Третье задание.
Ребята, а посмотрите -ка на стены….
Какие необычные тучки. Чтобы выполнить задание нужно геометрические капли-дождинки донести до нужной тучки. Будьте внимательны!
-Справились и с этим заданием. Окрасился еще один лепесток. Какой цвет?
Четвертое задание.
«Украсим елку»
Скоро Новый год. Давайте потренируемся украшать елку.
Попросим Азамата повесить на елку желтые шары.
- Сколько ты развесил шаров? (4) Обозначь цифрой.
-А Искандера попросим повесить розовые шары. Сколько ты развесил шаров? (3)
Обозначь цифрой.
- Каких шаров больше? Желтых или розовых? На сколько?
Что нужно сделать, чтобы шаров стало поровну?
Мы знаем два способа. (Или убрать желтый шар или добавить еще один розовый).
Окрасился еще один лепесток. Какой это цвет?
Пятое и шестое задание.
«Звери и детеныши». Ребятки, следующее задание – надо вспомнить диких животных. Назовем на татарском языке. Почему они дикие? Легко ли им жить? Давайте назовем детенышей.
Волк- волчонок.
Заяц – зайчонок.
Медведь – медвежонок.
Лиса – лисенок.
Ёж – ежонок. Белка – бельчонок.
А как эти животные передвигаются? Вспомним?
-Молодцы! Справились и с этим заданием. Наш цветок становится все ярче и красивее.
Седьмое задание.
Фея Цветочной страны просит засадить еще одну полянку яркими цветами. Выполним последнее задание. Перед вами полянка и краски.
(Дети пальчиками дорисовывают лепестки).
Посмотрите, какой красивый цветок! Это мы его расколдовали, и это нам он так улыбается!
А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Встанем в круг и прочитаем волшебное заклинание.
Лети, лети, лепесток через Запад и Восток
Через Север, через Юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты Земли, быть по - нашему вели,
Вели, чтобы мы оказались в детском саду.
Мы снова в нашей группе, что мы с вами сегодня делали? Понравилось вам наше путешествие? Что вам понравилось?
Спасибо вам за интересное путешествие, и мне понравилось.
