Сценарий квеста «Туда пойдешь, где клад найдешь.»
для детей старшего дошкольного возраста группы компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития.
Учитель – дефектолог Лобачева Е.Ю.
Воспитатель Крушина Т.П.
Участники:
Дети старшего дошкольного возраста с ЗПР, воспитатели группы, учитель – дефектолог, учитель – логопед.
Цели:
создание условий для установления доброжелательных, дружеских взаимоотношений между детьми и педагогами;
организация содержательного и веселого досуга для воспитанников ДОО на природе;
укрепление здоровья дошкольников.
Задачи:
Обучающие:
Закрепить знания детей старшего дошкольного возраста о правилах
дорожного движения;
Формировать у детей умение внимательно слушать вопросы педагога, соблюдать очередность, отвечая на вопросы, слушать другого ребенка, не – перебивая.
Развивающие:
Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания;
Развивать коммуникативные навыки и связную речь, активизировать
словарь по теме;
Развивать сообразительность и самостоятельность мышления в решении возникающих задач, умение работать в команде;
Развивать физические качества: быстроту, координацию, ловкость;
Развивать у детей слуховое внимание, умение загадывать и отгадывать загадки.
Воспитательные:
Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского
дорожно-транспортного травматизма;
Воспитывать у детей уважительное отношение к природе;
Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, товарищества;
Воспитывать такие качества как умение играть в команде, дружелюбие, честность в игре, справедливость.
Предварительная работа:
чтение приключенческих книг в детском саду и дома; упражнение в отгадывании и составлении загадок, составлении плана комнаты, площадки и поиска «секретов», ориентируясь по чертежу; собирание пазлов.
Оборудование:
Воздушные шары; «мыльные пузыри»; карта – схема маршрута, карта – пазл с изображением «сундука»; два «сундука», «сокровища»: бусы, монетки, разноцветные камешки, шоколадные медальки; конверты с пазлами; 2 апельсина; бутылка пластиковая, совки, магнитофон, спортивное оборудование.
Действующие лица:
Баба Яга ( воспитатель)
Игроки: дети и педагоги ( учитель – дефектолог, учитель – логопед)
Подготовка к проведению квеста.
Прокладываются маршруты, выбирается место для игр, прячутся «секреты», «сокровища», подготавливается оборудование для веселых стартов.
Ход игры:
Дети выходят из детского сада, здесь же их встречает Баба Яга (воспитатель).
Баба Яга: Здравствуйте, друзья! Куда это вы собрались?
Игроки: Гулять идем на свой участок.
Баба Яга: Ой как скучно. Предлагаю вам поиграть, секреты поискать. Хотите?
Игроки: Да.
Баба Яга: Среди вас есть сильные и смелые, на солнце загорелые? Вы готовы к поиску секретов? (Как правило, никто из детей не признает себя слабым, все стремятся активно участвовать в приключениях.)
Баба Яга: Я когда к вам шла, по дороге конверт нашла. Ничего не поняла. Давайте вместе разбираться. Открывает конверт, читает: Если хочешь клад найти, иди по нужному пути: «Прямо пойдешь — чудес не найдешь! Направо пойдешь — старинный клад найдешь! Налево пойдешь — никуда не придешь!» Как подсказки все найдешь и картинку соберешь, волшебный сундучок найдешь.А чтоб знать куда идти – карту пути получи. (Достает из конверта КАРТУ - схему маршрута)
Задание 1. (площадка ПДД)
Педагог: Путь нам предстоит далекий, трудный и даже опасный, поэтому будьте внимательны и осторожны. Давайте перед началом пути вспомним Правила дорожного движения. А Баба Яга нам за это даст первую подсказку.
Вопросы «Запрещается – разрешается»:
Кататься на велосипеде без шлема /запрещается;
Кататься на велосипеде во дворе /разрешается;
Кататься на велосипеде по проезжей части /запрещается;
Вести велосипед за руль по пешеходному переходу /разрешается;
Ездить, не держась за руль /запрещается;
Переходя дорогу посмотреть сначала налево, затем направо /разрешается;
Катать на багажнике друга /запрещается;
Переходить проезжую часть на красный сигнал светофора /запрещается;
Уважать правила дорожного движения /разрешается.
Баба Яга: Молодцы! Вот вам первая подсказка (отдает детям конверт с 1 пазлом). Пойдемте за следующей подсказкой. Смотрите на карту.
Задание 2. (поляна Загадок)
На участке, на дереве развешаны воздушные шарики, внутри которых находятся свитки. В одном из шариков свиток с подсказкой (2 пазл).
Баба Яга: Чтобы дальше клад искать – надо загадки отгадать (загадывает загадки). Последняя загадка о воздушном шарике.
Его держу за поводок,
Хотя он вовсе не щенок.
А он сорвался с поводка
И улетел под облака.
Ответ: Воздушный шар
Баба Яга: Молодцы, ребята. Посмотрите, какие у меня шарики, на всех хватит. А шарики не простые, в одном из них вторая подсказка. А что бы найти ее, надо шарик лопнуть.(дети берут шарики, лопают их, и находят свиток с подсказкой).
Идем дальше?
Задание 3. (поляна Мыльных пузырей)
Баба Яга: Дети, воздушные шарики нам пришлось лопнуть, чтобы найти подсказку. Вы наверно огорчились? Не расстраивайтесь, сейчас поиграем с мыльными пузырями. Мы же на поляне Мыльных пузырей. Будем ловить пузыри и считать их. Кто больше всех поймает, тому загадаю загадку, чтоб найти еще подсказку.( Педагог пускает мыльные пузыри, дети их ловят, хлопают, веселятся)
Баба Яга: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием. Я вижу вы считать умеете. Слушайте следующую подсказку – загадку:
Когда то был я молодой
Шумел зеленою листвой
И птицы пели в вышине
И солнце грело ветви мне
И била жизнь вокруг ключом
И все мне было нипочем
Ответ: пень.
Дети находят пенек, под которым лежит конверт. Достают его, открывают и находят еще один пазл.
Баба Яга: Ах какие вы смекалистые. Идем дальше? Смотрим карту и идем на поляну СКАЗОК.
Задание 4. (поляна Сказок)
Баба Яга: Что то я устала. Давайте отдохнем.( Дети садятся вокруг Бабы Яги). Вы сказки любите? Сейчас я проверю, как вы знаете сказки. А потом подскажу вам, где найти следующий конверт с пазлом.
Сказочная викторина.
С кем встречался Колобок во время путешествия? (с зайцем, волком, медведем, лисой)
Кто тянул Репку? (дед, бабка, внучка, Жучка, кошка ,мышка)
Какое яйцо снесла курочка Рябя? (золотое)
К кому шла Красная Шапочка? (к бабушке)
Крокодил, друг Чебурашки. (Гена)
Как звали трёх поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)
Кто потерял хрустальную туфельку? (золушка)
Что купила на базаре Муха – Цокотуха? (самовар)
Кто разбил золотое яичко? (мышка)
Кто поймал стрелу Ивана царевича? (царевна лягушка)
Какая избушка была у лисы? (ледяная)
Как зовут девочку, которая горох перебирала?(Золушка)
Мальчик с деревянным носом?(Буратино)
Кто любит летать на метле?(Баба Яга)
Как звали героя, который катался на печи?(Емеля)
Назовите героев, которые поселились в сказке «Теремок»?(мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волчок, медведь)
Кто спас Муху – Цокотуху?(комарик)
Что били – били дед и баба, но так и не разбили?(яйцо)
Для чего нужен в сказке волшебный клубок?(указывает дорогу)
В чем хранят богатство в сказках?(в сундуке)
Лечит он всех зверей?(доктор Айболит)
Кто пошел на базар и купил самовар?(Муха – Цокотуха)
Как звали девочку, которая носила бабушке пирожки в красной шапочке?(Красная Шапочка)
Цветок с семью лепестками?(цветик - семицветик)
Баба Яга: Молодцы, ребята! Знаете сказки. На этой поляне растет волшебное дерево. На нем вы найдете еще один конверт. Слушайте подсказку как найти волшебное дерево
Рады, рады, рады
Вековые липы,
И на них от радости
Выросли апельсины.
Баба Яга: Поищите на полянке волшебное дерево, осмотрите его со всех сторон. (конверт спрятан в ветках. Игроки должны догадаться, что им нужно найти липу с прикрепленными к ней апельсинами и искать там следующую подсказку.)
Баба Яга: Вы честно заработали четвертую часть пазла. Идем дальше.
Задание 5. (Спортивная поляна)
Баба Яга: Мы ближе и ближе приближаемся к месту, где спрятан клад. А что бы его найти вы должны быть выносливыми, сильными, ловкими. Сейчас я посмотрю, как вы пройдете полосу препятствий на пути к кладу. И подскажу вам, где найти еще конверт с пазлом.
Дети на спортивном участке проходят полосу препятствий. Выполняют разные спортивные задания.
Баба Яга: Вижу, вижу, какие вы смелые умелые. Придется вам подсказать, где спрятан конверт.
Слушайте:
Груша, яблоко, банан,
И лимон из жарких стран.
Эти вкусные продукты
Вместе все зовутся...
Ответ: Фрукты
Дети должны отгадать загадку, найти на участке щит с изображением фруктов для метания мяча и в нем конверт с подсказкой – пазлом.
Задание 6. (Музыкальная поляна)
Баба Яга: Ребята, вы молодцы. Со всеми заданиями справляетесь. А танцевать умеете? Сможете меня старушку развеселить – отдам вам еще один конверт с пазлом.
Педагог включает музыку. Дети танцуют, веселятся. Радуют Бабушку Ягу, и получают от нее конверт с пазлом.
Баба Яга: Отлично! Славно мы повеселились. Давайте посмотрим сколько частей кары где лежат сокровища?
Игроки: шесть
Баба Яга:А сколько еще нужно?
Игроки: Нужна еще одна часть.
Баба Яга: Пойдемте ее искать дальше.
Задание 7. (Песочный городок)
Баба Яга: Чтобы получить последнюю часть карты, вам надо отгадать где ее искать. Готовы?
Игроки: Готовы.
Из песка и глины
Дети строят города.
И в песке подсказку
Ты найдёшь всегда.
Седьмая часть пазла спрятана в песке, в бутылке. Дети находят пластиковую бутылку, закопанную в песок. Достают бутылку из песка и вытаскивают из нее свернутую в трубочку часть пазла.)
Баба Яга: Отлично работаете! А теперь соберите все части вместе( на картинке изображение сундука с сокровищами), оглядитесь вокруг, догадайтесь, в каком месте хранится клад. Я вам подскажу
Кто сумеет догадаться?
Вот едут четыре братца
По наезженной дороге,
Но они совсем не ноги.
Никогда не расстаются,
Два следа за ними вьются.
Отгадка: колеса
Дети находят две жестяные коробки из под чая спрятанные в одном из балонов от колеса. В них бусы, разноцветные камешки, монетки, шоколадные медальки и т.д. Открыть надо ту, которая изображена на сложенной картинке из пазлов.
Баба Яга: Ух ты! Вот так клад! И камни драгоценные здесь! Вот эти, красные, наверное, рубины. А это жемчуг! Какая красота! Что же это за монеты ( шоколадные медальки)?! Вот это да! Это вам награда за вашу смелость, ловкость, умелость! (Детям очень нравится рассматривать найденные вещи, они задают много вопросов.
Баба Яга: Вот повезло, так повезло! Собирайте все, и пойдем на Музыкальную поляну, отдохнем и потанцуем.
7
