1.Симонова Ирина Ивановна.
2.МБОУ «Моховская ООШ» структурное подразделение для детей дошкольного возраста
3.Воспитатель
ПРОЕКТ
«В гостях у сказок»
Сказка – ложь, да в ней – намек,
добрым молодцам урок.
А. С. Пушкин.
Для всестороннего развития детей группы раннего возраста наиболее доступным материалом является сказка. Сказка – это волшебный мир, где происходят удивительные приключения.
Сказка помогает ребенку формировать навыки и умения, включая практически все образовательные области ФГОС ДО. Она учит его думать, тренирует память, внимание, развивает речь.
Работая в группе раннего возраста, я заметила, что в настоящее время дети мало проявляют интереса к книгам, к рассматриванию иллюстраций, затрудняются назвать любимые сказки, их героев. Анкетирование на тему «Сказка в жизни вашего ребенка» показало, что 70% родителей недостаточно уделяют внимания чтению русских народных сказок. Многие родители элементарно не понимают значение художественной литературы, ее влияние на духовное, нравственное развитие ребенка.
Русские народные сказки представляют собой уникальный материал, в котором собрана история, традиции, быт и общественные отношения нашего народа.
Гипотеза:
Приобщение детей к сказке совершенствует ум ребенка, помогает овладевать речью, познавать окружающий мир, развивает устойчивый интерес к сказке. Создание этого проекта позволит объединить педагогов, детей, родителей. Повысит уровень сотрудничества.
Цель:
Воспитание у детей любви и интереса к книге, чтению посредством сказок.
Задачи:
Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память, фантазию.
Создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками.
Обогащать и расширять представления детей об окружающем мире, словарный запас детей.
Развивать традиции семейного чтения.
Привлечь родителей к изготовлению атрибутов к русским народным сказкам для театрального уголка.
Участники:
педагоги, родители, дети второй группы раннего возраста.
Срок реализации проекта: 1 месяц
Тип проекта: познавательно-творческий.
Распределение обязанностей:
Педагог:
оформляет папки – передвижки: «Влияние русских народных сказок на развитие ребенка», «Зачем детям нужны сказки?», проводит беседу, занятия по изобразительной деятельности, готовит наглядный материал по теме – иллюстрации, картинки, организует чтение русских народных сказок, показ театров, подвижные игры, просмотр мультфильмов, слушание аудиозаписи, изготовляет лэпбук «В гостях у сказок».
Родители:
Принимают участие в проекте «В гостях у сказок», изготавливают атрибуты к русским народным сказкам для театрального уголка, книжки-малышки.
Дети:
Участвуют в мероприятиях в рамках проекта «В гостях у сказок».
1 этап: Подготовительный.
определение цели и задач проекта;
составление плана мероприятий, подготовка к проведению мероприятий;
подбор методической литературы, аудио, видеозаписей;
наглядного материала.
2 этап: Основной.
Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых:
Беседа «Моя любимая русская народная сказка»;
Чтение русских народных сказок «Курочка - ряба», «Колобок», «Репка», «Маша и медведь», «Три медведя», «Волк и семеро козлят»;
Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам;
Лепка «Зернышки для Курочки Рябы», «Весёлые колобки»;
Рисование «Колобок»,
Настольный театр: «Колобок», «Репка»,
Театр на магните: «Три медведя», «Колобок»;
Пальчиковый театр «Теремок»;
Театр из фетра «Репка»;
Раскраски – герои русских народных сказок;
Конструирование «Построим теремок»;
Подвижные игры: «У медведя во бору», «Зайчик серенький сидит», «Догони зайчика», «Вышла курочка гулять».
Изготовление атрибутов к русским народным сказкам для театрального уголка;
Изготовление книжек-малышек.
3 этап: Заключительный.
Выставка работ – книжки-малышки, изготовленные родителями.
Пополнение развивающей среды в театральном уголке (лэпбук «В гостях у сказок», разные виды театров, шапочки, маски).
Диагностико – дидактическое обеспечение проектной деятельности:
техническое обеспечение: магнитофон, аудиозаписи с русскими народными сказками, видеозаписи с мультфильмами;
разные виды театров;
раскраски.
Ожидаемый результат:
Расширение и обогащение знаний детей о героях сказок;
Развитие творческих способностей детей;
Сформировалась традиция семейного чтения;
Установились доверительные, партнерские отношения между воспитателем, воспитанниками и их родителями.
