Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«ДЕТСКИЙ САД № 398»
Подготовила Мингалева Н.Ю. инструктор по физической культуре
КОНСУЛЬТАЦИЯ
Тема: «Роль воспитателя на физкультурных занятиях»
Слайд 1
Уважаемые коллеги представляю вашему вниманию презентацию на тему «Роль воспитателя на физкультурных занятиях».
Слайд 2
Одна из главных задач физического воспитания – оздоровление ребенка. Целью физического воспитания являетсявоспитание здорового, жизнерадостного, физически совершенного, гармонически развитого ребенка.
Физическое воспитание дошкольников – сложный процесс. Усвоение техники выполнения физических упражнений первоначально осуществляется на специально организованных занятиях (НОД) физической культурой, но в дальнейшем ребёнок использует эти движения в повседневной жизни, в самостоятельной деятельности. Особого внимания заслуживает совместная работа воспитателя и инструктора по физической культуре.
Слайд 3
Каждое утро в детском саду начинается с утренней гимнастики, которая оказывает комплексное воздействие на организм ребенка. Она активизирует кровообращение,ускоряет обмен веществ, обеспечивает бодрый заряд энергии на весь день,переключает внимание ребенка на коллективный вид деятельности.
Проводится гимнастика до завтрака инструктором по физической культуре или воспитателем.
Слайд 4
На слайде вы видите содержание утренней гимнастики.
Чем же может быть полезен воспитатель на утренней гимнастике?
Воспитателю отводится очень важная роль, начиная с подготовки детей к утренней гимнастике (одевание спортивной формы, спортивной обуви, своевременный приход в зал и т.д). Воспитатель и сам переодевается в спортивную форму, не сковывающую движений, являясь образцом для подражания для детей.
Слайд 5
Функции и обязанности воспитателя до занятия:
*Переодеться в спортивную одежду и обувь.
*Переодеть детей в спортивную одежду и обувь (нижнюю майку снять).
* Проверить чтобы во рту и руках детей не было посторонних предметов.
*Знать кто из детей освобожден от физической нагрузки.
*Проконтролировать вместе и инструктором выполнение влажной уборки спортивного зала перед занятием.
Важно!
* Никогда не оставляйте детей без присмотра!
*Не отпускать детей одних в группу!
*Не отвлекаться на посторонние дела (телефон, разговор с кем – либо и др.)!
Только в тесном контакте инструктора по физической культуре и воспитателя возможно проведение эффективных, полноценных физкультурных занятий с выполнением программных требований. Необходимо понять , что от четкой организации занятий зависит не только здоровье, но и жизнь детей, так как физкультурные занятия самые травмоопасные, потому что дети на физкультуре находятся в постоянном движении. Родители доверили нам самое дорогое, мы отвечаем за жизнь и здоровье детей, а значит на физкультурном занятии обязательно не только присутствие, но и активная помощь каждого воспитателя.
Так как воспитатель является активным участником воспитательно-образовательного процесса на физкультурном занятии, то воспитателю необходимо самому знать методику обучения движениям, общеразвивающим упражнениям, особенности выполнения движения, технику выполнения, педагогические требования при обучении. Также воспитатель оказывает помощь при размещении оборудования, его уборке.
Слайд 6
Физкультурные занятия делятся на подготовительную, основную и заключительную части и в каждой из них воспитатель должен выполнять определенные функции.
Вводная часть занятия
При ходьбе, беге, различных видах перестроений, инструктор по физкультуре дает команды, задает темп, осуществляет звуковое сопровождение (бубен , магнитофон), а воспитатель координирует движение детей, соблюдение дистанции между ними (чтобы не наталкивались друг на друга), направляет в звенья, колонны.
Основная часть занятия
В ОРУ, когда все дети одновременно выполняют движения по показу или словесному указанию инструктора, воспитатель осуществляет индивидуальный подход к тем детям, у которых то или иное движение не получается. Чтобы не отвлекать других детей, воспитателю лучше делать замечания по ходу ОРУ шепотом, используя тактильный контакт. Если ОРУ выполняются с предметами (мячами, гимнастическими палками, обручами и т.д) воспитатель помогает раздать и собрать пособия.
Перед выполнением ОВД инструктор по физической культуре объясняет детям задание, каким способом необходимо выполнять его (например, метание мешочка вдаль). Для качественного выполнения основного движения необходимо правильное исходное положение, проконтролировать каждого ребенка одному инструктору не под силу, вот тут на помощь приходит воспитатель, который контролирует правильность принятия исходного положения вместе с инструктором.
Выполнение ОВД на занятии может быть организовано разными способами. Например, при групповом инструктор находится с одной подруппой детей, воспитатель с другой. При поточном способе-инструктор в начале колонны, воспитатель в конце. Организация на занятии должна быть такая, чтобы всегда дети были под наблюдением взрослых (инструктора и воспитателя). Для того, чтобы оказать ребенку правильную помощь при выполнении упражнений, воспитателю необходимо следовать четким указаниям инструктора по физкультуре.
Подвижная игра
Самое высокое эмоциональное напряжение, пик двигательной, активности приходится на подвижную игру. Здесь в зависимости от содержания игры, возраста детей, воспитатель может выполнять разные роли.
Заключительная часть занятия
Воспитатель может выразить свое мнение о том, как прошло занятие, кто из детей справился с заданием, что им было трудным.
Необходимо отметить, что воспитатель лучше инструктора знает психологические особенности каждого ребенка своей группы. Особое внимание на физкультурном занятии воспитатель должен уделить гиперактивным детям (такие дети есть в каждой группе). Только воспитателю известны секреты, которыми можно сберечь нервную систему ребенка от перевозбуждения. Еще до начала занятия воспитатель должен следить за самочувствием детей, проинформировать инструктора по физкультуре о физическом состоянии детей, о том кто из детей пришел после болезни. Во время занятий, воспитатель вместе с инструктором по физической культуре должен следить за самочувствием детей, определить первые признаки переутомления (покраснение лица, учащенное дыхание), если ребенок устал- предложить ему присесть на скамейку, стул, отдохнуть. При необходимости отвести к медицинской сестре или врачу детского сада. На протяжении всего занятия должна присутствовать дружеская атмосфера, доброжелательные отношения между детьми, детьми и взрослыми. В случае возникновения конфликтной ситуации (спор за роль ведущего в игре, кто первым будет идти в колонне и т.д), воспитатель , используя педагогические приемы, должен разрешить их.
Слайд 7
Таким образом, эффективность физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ напрямую зависит от взаимодействия и взаимопонимания педагогов и инструктора по физическому воспитанию. Только совместными усилиями можно решить поставленные задачи, а значит, рассчитывать на положительные результаты своего труда.
Воспитатель - самый главный помощник, без его помощи будет очень трудно реализовать все поставленные образовательные и воспитательные задачи. Все вышеперечисленное определяет очень важные функции воспитателя и показывает, какую огромную роль играет воспитатель на занятиях по физической культуре и в других формах физического воспитания в детском саду.
Слайд 8
Спасибо за внимание!
.png)
