Лэпбук «Добро пожаловать в Звукобуквоград »

Разное

В пособии представлены игры и упражнения, наглядный материал, нацеленные на закрепление (при необходимости на обучение, ознакомление) всех разделов и понятий по подготовке к обучению грамоте старших дошкольников («звук», «слог», «слово», «предложение», «буква»).

Морозова Наталья Вячеславовна

28 сентября 2018

2493

241

Содержимое публикации

Название	Лэпбук «Добро пожаловать в Звукобуквоград »
ФИО автора - составителя	Учитель-логопед МБДОУ детский сад №17 Морозова Наталья Вячеславовна
Возраст детей	5-7 лет
Актуальность	В условиях модернизации образования каждый педагог заинтересован во внедрении инновационных технологий в педагогическую деятельность, в поиске новых методов и приёмов обучения. Лэпбук – это превосходный способ для закрепления учебного материала. За счет наглядной привлекательности лэпбука обучение проходит непроизвольно. В пособии представлены игры и упражнения, наглядный материал, нацеленные на закрепление (при необходимости на обучение, ознакомление) всех разделов и понятий по подготовке к обучению грамоте старших дошкольников («звук», «слог», «слово», «предложение», «буква»). Как показывает практика, схематизация, моделирование, игровые приёмы позволяют максимально активизировать речевую деятельность, сохраняя интерес к процессу подготовки к обучению грамоте. Дети получают возможность не только слышать свою или обращённую речь, но и видеть её элементы. Все материалы лэпбука несут в себе познавательную и развивающую функции, помогают видеть главное, систематизировать полученные знания, облегчают и ускоряют процесс запоминания. Его структура и содержание доступны ребенку, обеспечивают игровую, исследовательскую и творческую активность. Материал в лэпбуке можно менять и добавлять. Данное дидактическое пособие может быть использовано как самим учителем-логопедом, так и воспитателями и воспитанниками старшего дошкольного возраста в совместной и самостоятельной деятельности.
Цель	Закрепить и систематизировать изученный материал по подготовке к обучению грамоте старших дошкольников
Содержание	В лэпбуке «Добро пожаловать в Звукобукваград » отражены следующие разделы и приложения: Город звуков и букв (приложение 1) Задачи: общее представление о звуко-буквенной системе. Раздел "Подготовка к обучению грамоте" (приложение 2) картинки на разные звуки (Игра "Найди картинку с заданным звуком") буквы зеленого и синего цвета (Игра "Подбери букву для звука") цифры счетный материал (рыбки) (Игра "Сколько звуков в слове") схема анализа артикуляции звука звуковые схемы (Игра "», «Звуковые схемы» - подбор определённой звуковой схемы к картинке и наоборот картинки к схеме.) схемы предложений (Игры "Придумай предложение с картинкой", "Найди подходящую схему предложения") схемы слова (Игра "Паровозик) - определение места звука в слове; Задачи: закрепление единиц речи: «звук», «слог», «слово», «предложение»"; деление слов на слоги; анализ положения органов артикуляции при произношении звуков речи для последующей их характеристики и проведения звукового анализа; звуко-буквенный анализ (дифференциация гласных и согласных твердых, и мягких звуков); формирование и закрепление графического образа буквы, навыков чтения развитие фонематического слуха; анализ и синтез предложения. 3. Раздел «Звукопроизношение» (приложение 3) Игра "Повесь картинку с нужным звуком" Чистоговорки со зрительной опорой на разные звуки Фонематические патешки на дифференциацию звуков Игра «Собери картинку» (разрезные картинки с отдельными слогами, составляющими целое слово). Задачи: - автоматизировать и дифференцировать нужные звуки, развивать и совершенствовать фонематический слух; формирование и закрепление знаний о делении слов на слоги, слоговой анализ и синтез. 4. Раздел «Игры с буквами» (приложение 4) Задачи:формирование и закрепление фонематического слуха, графического образа буквы, навыков чтения по слогам, звуко-буквенного анализа и синтеза; развитие памяти, внимания, логического мышления. Игра «На что похожа буква» (развитие воображения, ассоциативного мышления) Игра «Сложи букву» (развитие тактильных ощущений); материал для выкладывания букв: ткань, цветные нитки, счётные палочки) Игра "Слоговая ромашка" (чтение слогов) Игра "Прочитай слово" (подписанная картинка) Игра "Закончи слово" (написан первый слог по картинкой, ребенок должен назвать недостающий слог). Игра "Прочитай по первым буква слово". Игра закрепляет умение выделять первый звук в слове и записывать его с помощью буквы, навык чтения, звукобуквенный анализ. Ход игры: ребёнку предлагается прочитать слова по первым буквам картинок и составить их устно или из набора букв.