Тема: «Угощение для ежика»
Вид НОД : классическое
Тип НОД: усвоение новых знаний, умений
Цель: помогать осваивать новую технику рисования печаткой, оставляя отпечаток на всей плоскости листа.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков – развитие мелкой моторики рук.
Развитие психических процессов – развитие памяти, мышления, слухового и зрительного восприятия.
Развитие личностных качеств – развитие побуждения радости.
Обучающая – ознакомление детей с новой техникой рисования печаткой. Формирование представлений , различать яблоки большие и маленькие, по форме круглое, цвет зеленое.
Воспитывающая – прививание интереса к окружающему миру и эмоционального отклика.
Литературный ряд:
Музыкальный ряд:
Зрительный ряд: игрушка ежик, елочка, муляжи яблок.
Оборудование: альбомный лист с изображением ежика, гуашь зеленая, печатки круглой формы, салфетки.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель __Батусова К.А.__________________________________________________________________________________
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Универсальные учебные действия |
Орг. момент | -К нам в гости пришел ежик. -Давайте, поздороваемся с ним. | Здороваемся с ежиком. | Побуждение радости. |
Беседа | -Посмотрите, у ежика много иголок, он колючий. -Ребята, посмотрите ежик грустит . Что случилось? -Он гулял по лесу, яблоки искал, чтобы накормить ежат, но яблок так и не нашел. -Яблоки любимое лакомство ежат. -Какой формы яблоко? -Какого цвета? (показ муляжа яблок) -Давайте, сделаем подарок ежику. Мы ему нарисуем яблоки для ежат. Рисовать мы будем печаткой. | Ежик колючий. Яблоко круглое, большое и маленькое, зеленое. | Развитие речи, кругозора. Отличать большое и маленькое яблоко. |
Физминутка | -А перед тем как мы начнем рисовать, разомнем наши ручки и пальчики. -Приготовили ручки они у нас замерзли, потрем ладошки, согрелись ручки теперь подуем на них ,остудили. Сделаем кулачки, это клубочки, встряхнули ручками. | Выполняем движения: потерли ладошки, подули, встряхнули. | Подготовительный этап к практической работе. |
Практическая часть | -Берем печатку круглой формы, берем зеленую краску. -А теперь окунаем печатку в краску, переносим печатку на лист бумаги и оставляем отпечаток, получилось яблочко. Давайте, еще раз нарисуем яблочки.( повторить несколько раз) (воспитатель помогает детям и дорисовывает веточку). | Берм печатку. Берем зеленую краску и окунаем в нее печатку. Делаем отпечаток на листе бумаги. Делаем несколько отпечатков. | Включиться в работу с краской и печаткой. |
Рефлексия | -Молодцы! Ежику понравились яблочки, которые вы нарисовали. -А вам понравилось рисовать? Давайте похлопаем. | Да. Хлопаем в ладоши. | Умение анализировать свою деятельность. |
