Статья
Патриотическое воспитание в начальной школе
Патриотическое воспитание представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти, институтов гражданского общества и семьи по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
Естественным в этом контексте развития любого общества, нации становиться вопрос, что же такое патриотическое воспитание, а главное какие цели и задачи преследует этот вид воспитательной работы. В связи с этим сразу определим, что в конечном итоге мы ожидаем в результате патриотического воспитания:
научить подрастающее поколение горячо любить свою Родину, свой народ;
сформировать чувство сопереживания к судьбе Отечества, все свои усилия направить на служение Родине, ее интересам;
на основе исторических примеров воспитать высококультурную личность, многосторонне развитого гражданина в нравственном, культурном, физическом отношении.
Источником патриотизма в любой части света является привязанность к родным местам, традициям своего народа, языку. Уже в XVIII столетии он становится составной частью формирования и развития общества, и отражает значимые вехи в развитии государства и становления гражданского самосознания нации.
Среди множества задач патриотического воспитания выделим основные:
воспитание настоящего гражданина, любящего свою Родину;
формирование устойчивой привычки поступать в соответствии с общепринятыми в обществе нормами и правилами;
воспитание гордости за свою Родину, за ее народных героев, знание и уважительное отношение к прошлому страны;
воспитание гражданина, знающего свои права, уважительно относящегося к правам другого человека;
воспитание толерантности, веротерпимости, противодействие проявлению экстремизма среди молодежи;
формирование чувства сопричастности к своей семье, городу, Отечеству, культурно-историческому наследию своего народа;
формирование чувства верности своему Отечеству и воспитания готовности у подрастающего поколения в любой момент защитить свою Родину.
На уроках литературного чтения огромные возможности в самом учебнике. Много статей о Родине, о красоте нашей природы, о хороших людях.
Чем не почва, чтобы взрастить семена патриотизма, посеянные в душах детей?
Говорю детям о том, сколько путей есть у каждого для борьбы за мир, о том, что каждый не только может, но и должен участвовать в этой борьбе, но главное, чтобы борьба велась не на словах, а на деле. И это дело – учёба, труд, взаимопонимание и общая человеческая доброта.
А доброта начинается от любви ко всему живому. В этом помогают нам экскурсии по родному краю. Ребята не могут оставаться равнодушными, познавая удивительный мир природы.
Мы не воспитаем любви к Родине, не пробудив у ребенка любви к деревьям, цветам, тишине и покою отчего дома.
Мною был проведен конкурсов рисунков и поделок, посвященных Победе в ВОВ. Во 2 классе мы провели выставку рисунков «Спасибо за жизнь!». Ребята оказали посильную помощь ветеранам нашего посёлка. Создали брошюры «Ветераны живут среди нас!», где собрали с помощью родителей материал о нашем земляке, герое ВОВ , защитнике-воине, отважном человеке- Харченко Степане Ивановиче.
В канун празднования Дня Победы ребята моего класса подготовили утренник «Помним, гордимся!!!» с презентацией. Ребята слушали песни о ВОВ, затаив дыхание и восхищались мужеству и героизму героев – победителей. Продолжением празднования стала поездка в краеведческий музей города Макеевки, где ребята посетили выставку, посвященную героическому прошлому героев донецкого края . По-моему мнению это лучший пример патриотического воспитания.
Мои дети были участниками парад войск, который проходил 9 мая на в самом центре города. Ребята восторженно смотрели на участие в параде военной техники.
Казалось, история оживает. Трогательные колонны с ветеранами и участниками боевых действий ДНР затронули очень глубоко души моих подопечных.
Неизгладимые впечатления остались от посещения парада на 9 Мая. Это захватывающее и красивое зрелище, конечно же, не оставило мальчишек равнодушными. Они буквально копировали, как маршируют солдаты.
